顺应时展 培养全面人才

立校以来，南阳理工学院始终秉承“以人为本、全人教育、崇德尚术、通识专才、服务社会”的办学理念，倾心致力于为河南地方经济社会发展培养专业基础扎实、实践能力突出、综合素质优良的专业应用型人才。近年来，为了顺应经济全球化趋势、实现多学科协调发展，学校找准学科定位，深化教学制度改革，不断加大资金投入，强化师资队伍建设，学研结合，加强交流，创造性地走出了一条“以深化教学研究为基础、以完善师资硬件为保障、以提高综合能力为手段、以顺利实现就业为目标”的办学新路，在面向经济全球化发展、努力培养全面型人才的道路上迈出了崭新步伐。

夯实基础 努力深化教学研究

提高学生的综合能力，是培养全面型高端人才的重要基础。近年来，南阳学院领导班子努力从实现教学国际化的战略高度出发，一方面不断改善学院的教学设施，一方面全力提高自身教学水平，不断深化教学研究，使自身的教育教学实现了质的飞跃。

改善硬件设施。技术先进、功能齐全的硬件环境是专业教学的重要环节和保障，尤其是一些高新技术的运用，是现代化教学手段的充分体现。因此，学院高度重视专业教学环境的打造和现代化教学氛围的营造，投入大量资金和人力进行硬件设施建设，逐渐完善各项教学设施。实践中，学院领导班子多次召开会议进行分析研究，并成立了以院长为组长，以副院长为副组长的教学设施完善领导小组，对教学设施完善工作进行专题督办，并采取市场化运作的方式，多方吸引和筹措资金，不断完善各专业教学的设施。

科学设置课程。学院按照教学阶段和教学大纲的全新要求，对所有学科课程进行了科学的调整定位。课程设置方面，在专业必修课程保持不变的情况下，设置了多元化的选修课程。以商务英语专业为例，开设了大学英语听说、公众演讲、情景剧表演实训等实效性强的课程，既丰富了课程内容，又大大激发了学生的学习兴趣。同时，进一步优化了课程的比例结构和安排，将更多的课时放在提高学生的专业应用能力上，以强化学生的实践能力为主，提高学生在特殊环境下运用专业的能力，扩充学生的知识面，促进学生综合能力的全面发展。

深化教学研究。学院领导班子将教学研究工作作为提高教学水平的突破口，组织优秀教师作为骨干力量进行集中攻关，使学院的教学科研水平在短期内实现了很大的提高。以外语专业为例，截至目前，学院共设有商务英语、商务日语两个本科专业，设有英语基础教研室、英语专业教研室两个，在保证进行日常外语教学研究的同时，这两个教研室还可以独立对外承接英语、日语翻译和培训工作，整体科研水平不断提升。同时，学院设有专业英语四、八级考试和河南省日语能力考试考点，剑桥商务英语考试（BEC）和全国大学生英语竞赛报名点。

几年来，学院已经建成拥有160台微机和自主学习计算机的微机室一座，建成现代化的多媒体语音室11座，并拥有独立工作的调频发射中心1个，共计拥有各种仪器设备245套，语音座位600余个，设备总金额达180余万元，为深化教学改革，提升人才培养水平奠定了坚实的设施基础。

务实高效 不断加强教学创新

创新教学方式方法，既可以提高教学效率，强化教学效果，更能有效提高学生主动学习的兴趣。学院采取多种行之有效的措施，加大教师培训力度，提升教师整体素质，通过建立科学有效的激励制度和考评机制，进一步激发教师的创新热情和教学热情，促进外语教学再上新台阶。

创新教学方法。为了提高学生的外语应用能力，学院注重创新各专业教学的方式方法，加强了专业实践性教学，将教学的重心从基础教育上转移到综合能力培养上来。在商务英语的教学中，学院着重进行了口语实习和口语强化训练，并以实际应用和就业需要为导向，实现了社会和课堂的融合。实践表明，通过教学方式方法的不断创新，学院充分利用高新技术手段，例如多媒体、网络教学方法，使学生们既打牢了扎实的专业基本功底，熟练掌握了基础技能，还锻炼了较强的实践能力和运用能力。

加强师资建设。良好的师资队伍是提高教学水平的重要动力，学院高度重视教师人才队伍的建设，采取切实可行的政策措施，吸引人才向学院集聚。同时，十分注重教师队伍的合理搭配，逐渐建设一支高素质的“以资深教师为基础，以青年教师为骨干”的搭配合理的优秀教师队伍。在办学中，学院一方面加大教师学习培训力度，常年聘请国内外知名学者担任客座教授，努力提高教师的整体素质。另一方面，不断创新教师的聘用制度和绩效考核制度，对那些致力于教学创新的教师进行奖励和激励，大大激发了全院教师的内在活力和主动性。近年来，通过面向全国广泛招聘优秀的外语人才，一大批外语专业的资深教师成为学院的教育骨干。目前，学院共有专兼职教师72人，其中副教授13人，讲师25人，助教29人，硕士研究生18人，高级职称老师所占比例为18.2%，师资队伍不断壮大。

通过几年来的努力，学院逐渐形成了以社会需要为导向、以学生为中心的教学环节，以培养学生的学习兴趣为目标的教学模式，努力将学生培养成为面向世界和未来的全面型人才。

加强交流 提高国际影响力

当前，随着世界经济全球化发展的不断加快，国际区域间的交流合作日益频繁。学院领导班子敏锐地感觉到，要想实现办学的大发展、大繁荣、大振兴，就必须将眼光放长远，必须树立全球化的战略思维，加强国际交流，为办学注入新的活力。

几年来，在这一战略思想的指引下，学院不断加大与国家知名院校的交流合作步伐，努力拓宽交流合作渠道，始终将加强国际交流沟通，作为提高外语教学水平的重要抓手，顺应外语国际化发展的大趋势，不断拓展国际交流与合作的空间，逐渐形成了“由内到外、内外结合”开放办学模式。2002年，经教育部批准，学院与新西兰惠灵顿维多利亚大学开展外语的合作办学项目，先后派遣180多名留学生到新西兰就读，学生的综合能力得到了大幅度提升。

据统计，学院先后与日本国山梨大学、艾奥瓦（IOWA）州立大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学等多所国外知名高校建立了顺畅的合作关系，先后派遣30余名教师前往这些高校进行学习。同时，也邀请50余名外籍教师来学院担任客座教授并常年讲学，受到学生家长和用人单位的一致欢迎，学院的国际影响力得到了进一步提升。

与此同时，伴随着经济结构调整步伐的加快和大学毕业生数量的逐年增加，一方面各行业企业对人才的需求呈现出学历高、水平高、能力强的特点，另一方面大学毕业生的就业压力不断增大，要想在如此激烈的市场竞争中处于有利位置，实现学校和学生个人的共同发展，就必须努力提高学生的就业竞争力。

为此，学院一方面与国内大中型知名企业、外资企业签订了用工合同和合作协议，常年派驻应届毕业生去企业学习实践，第一时间接触到真实的就业环境，让自己在校园的学习经历与就业环境有机融合，为未来就业铺平道路。另一方面，加强应届毕业生就业服务。多次组织大型招聘会，邀请国内外知名企业来学校选择毕业生，随时向毕业生提供各方面的信息，努力拓宽学生的就业渠道。

近年来，随着学院上下的共同努力，学生的综合能力不断增强，应届毕业生普遍受到用人单位的好评和认可，国际影响力不断提升，“以深化教学研究为基础、以完善师资硬件为保障、以提高综合能力为手段、以顺利实现就业为目标”的办学体系日趋成熟形成，办学成绩显著、硕果累累。我们相信，在未来科学发展的办学道路上，南阳理工学院会走出更为广阔的天地。