新时期小学美术教育教法的探索与革新

摘 要：随着新课程的不断改革，教育部对小学生的要求也在不断变化着，时代的发展对小学生的要求也在逐渐增长着。因此，在对小学生的教育过程中，需要从各方面对小学生进行培养，让他们全面发展。在新时期的小学教育中，小学美术是一门独特的学科，同时也需要小学生用独特的学习方法来学习。就新时期小学美术教育教法的探索与革新进行了相应的分析，以促进小学生学习美术。

关键词：新时期；小学美术教育；探索；革新

近年来，为了适应新时期的发展要求，小学美术的教育教法也越来越受到更多人的重视，也有越来越多的人对小学美术的教育教法进行探索与革新，提高小学美术的教学质量。

要对新时期小学美术教育教法进行探索与革新，首先就需要深入了解新时期小学美术的特点。首先，新时期的小学美术教育能够提高小学生的艺术水平，可供美术教师选择的教材也是多种多样的，让小学生从不同的角度了解美术知识；其次，在新时期小学美术课上，小学生能够提升自己的审美观，开发各自的想象力，提高自己的艺术修养；再者，时代的发展需要的人才本来就是德、智、体、美全面发展的人才，新时期小学美术教育正好符合这种需求。因此，在小学美术课堂上，美术教师同样需要全力以赴教好小学生。

一、美术教学能提升小学生分解美术图像的能力

新时期小学美术的教育教法首先要求小学生具有审美能力，在课堂上遇到美术图像首先能够分析该图像的美观之处，并且能用自己的方式表现出来。由于小学生对事物的影响主要是通过表象得到的，所以，小学美术教师在课堂上需要从色彩、空间、材料、线条等方面分别呈现给小学生，让他们从这些角度对图像进行分析描述。

二、美术教学能培养小学生的创造性思维

所谓创造性思维，正是现如今时展的需求，小学生是接受教育的初始阶段，我们应该激发他们的潜力，培养他们的创造性思维。在新时期的美术课堂上，美术教师可以拿出实物，鼓励学生通过自己的思维模式将其画出来，然后再让他自己描述自己的作品；或者教师也可以美术作品上留白，让学生通过自己的想象将剩余的部分描绘出来，这些方法都可以培养小学生的创造性思维。

三、融合环境的美术教学

新时期小学美术的探索与革新必须要有效提高小学生的审美能力。当然，小学生本来就具有一颗纯洁的童心，所以，美术教师也要培养小学生努力发现周围环境中的美。例如，在平常的教学中，教师也可以带领学生到野外写生，让他们描绘自己看到的美景，这能够让他们更加亲近大自然，也能发现我们大好河山的美丽之处。