刘兆超 第3期

刘兆超是个天天迟到的孩子。已经是初中一年级的学生了，有时候第一节课已经上了大半，他才背着书包，不紧不慢地走进校园。

那是开学后不久的一天早上，第一节课快下课了，我听到教室门外传来一声轻柔的“报告”声，教室里顿时“哄”地大笑。我转身一看，只见一个男孩背着书包，怯怯地站在教室门口。我下意识地看了看手表――离下课只有１５分钟。我朝他走去，轻声问：“你叫什么名字？”他低着头不吭声，这时，从班里传来一个响亮的声音：“老师，他叫刘兆超，从一年级到现在几乎天天迟到。”这时同学们又“哄”地一声笑开了，声音显得特别刺耳，我连忙用眼神制止住大家。我没有大声训斥他，而是摸着他的头，微笑着把他拉到一边，弯腰在他耳边小声说：“你能不能用个词把同学们刚才的笑形容一下？”他的脸红了，轻声说：“是嘲笑，挖苦的笑。”我摇了摇头说：“还没这么严重，大家看你满脸通红和冒出的汗珠，是会意的笑，谅解的笑。大家说对不对？”全班同学齐声喊：“对！”我又轻声问道：“你今天迟到了２５分钟，明天能早点到校吗？”他惊讶地看了看我，点了点头。

第二天早上上课铃响时，我朝刘兆超的位置看去，仍然是空的。看来，要让一个孩子改掉长期养成的不良习惯是很困难的。我边让同学们读书，边静静地等着刘兆超的到来。眼看第一节课上了１５分钟，才听到教室门口传来了我期待已久的“报告”声。我连忙走到教室门口，一把把刘兆超拉进了教室。同学们停止了读书，又哄堂大笑起来。我让大家安静下来，对刘兆超说：“你是一个说话算话的孩子，昨天你答应老师早点到校，今天果然比昨天提前１０分钟到校了，这是多么大的进步呀！我提议，让大家为刘兆超的进步鼓掌。”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。此时的刘兆超满脸通红，低下了头。我对他说：“明天能比今天再早点到校吗？老师相信，孩子，你能行！”刘兆超没有说话，只是使劲地点了点头。

第三天早上，我走进教室，不由自主地朝着刘兆超坐的地方看去，只见他的座位上还是空着的。５分钟过去了，教室门前出现了一个熟悉的身影。同学们又停止了读书，静静地看着刘兆超。刘兆超还是低着头，显得很不安，好像做好了等待我“火山爆发”的准备。但我并未发火，看了看表，微笑着说：“你今天果然又比昨天提前１０分钟到校了。孩子，只要你努力，你一定能做到不迟到的。老师相信你，明天早上一定能比今天来得更早些。让我们再一次为刘兆超的进步鼓掌。”此时的刘兆超似乎有了信心，朝我笑了笑，感激的泪水在他眼眶里打转，愉快地坐到了位置上。

第四天早上，我走进教室，竟然看见刘兆超坐在自己的位置上。我一把拉过刘兆超，摸着他的头说：“孩子，你真行！你看，你通过努力，不是已经按时到校了吗？老师相信，你明天一定也会按时到校的。”

第五天，刘兆超果然没迟到。我说：“老师相信，刘兆超下周一定能按时到校。刘兆超，你能做到吗？”刘兆超含着泪，说：“能！”就这样，刘兆超再也没有迟到过。

一天，刘兆超的父母亲来到我家，拉着我的手，激动地说：“姜老师，谢谢您。我家刘兆超上学迟到３年的习惯在您的教育下改掉了，真不知道如何感谢您呀！这孩子以前在家，早晨我们都提前一个小时喊他起床，他就是赖在床上，拖也拖不起来，打也没用。自从进了您的班级后，他突然变得主动要求我们喊他起来了，而且叮嘱我们不要喊迟了。现在只要我们叫一声，他立刻就穿衣起来了。他还让我们给他买一个闹钟，不要我们再喊他起来了。真谢谢您呀！”