浅谈中职学校传统家访的重要性

摘 要：家访是连接学校教育和家庭教育的桥梁，是一种强有力的教育手段。随着电子通讯方式的不断进步，人们生活方式和思维观念发生了日新月异的变化，传统家访越来越被“电子家访”所取代。该文重点阐述了在中职学校开展传统家访的必要性、重要性及如何做好传统家访等问题。希望能引起人们对传统家访的重视，使其回归教育，进一步促进中职学校教学质量的提升。

关键词：中职教育 传统家访 重要性 回归教育

中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（a）-0233-01

随着时展，人们生活节奏加快，电话、手机、网络迅速普及，传统上门家访渐行渐远，进而慢慢被电话、手机、通讯、QQ等网络留言及各种形式的表格调查等所谓“电子家访”所取代[1]。我也常常因为忙碌的工作而忽视传统家访。去年，在学校的号召下，我特意去了几个比较偏远的农村家庭进行家访，学生们住的比较分散，交通不便，这给我的家访带来很大困难。但是此次家访我觉得收获很大，我甚至都觉得如果早点去学生家里，班级管理一定会收到更好的效果，所以这就是我呼吁传统家访回归的根本原因。我想作为一名合格的教师，无论有多困难，都不应该放弃传统家访，因为这是一件非常有意义，需要用心去做的工作。因此，有必要正确认识传统家访的功能性，理解和承认其重要性，并严格执行使其回归教育。

1 中职教育开展传统家访的必要性

中华人民共和国职业教育法明确指出[2]：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。”中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。

随着中职教育大众化，学生人数不断壮大，学生素质变得良莠不齐。据调查，很多中职学生家庭贫困，家长忙于生计，往往把学生丢给学校，很少关心学生的内心需求。90后的中职学生大多内心叛逆，比较厌学，很多学生缺乏正确的人生观，价值观，对于进入中职学校能否成才感到信心不足，这就需要学校和家庭教育形成合力，共同帮助孩子进步。要想取得好的教育效果，教师很有必要上门家访，和家长进行面对面交流，而不是等到问题已经出现后再去找家长。

2 传统家访方式的重要性

虽然一些教师忙于工作，对传统家访的重要性缺乏认识，学校对教师开展传统家访的要求不够，相关监管制度不健全及资源配备不足等，传统家访逐渐淡出人们的视线，但它具有其他家访方式没有的诸多优点。

首先，传统家访有助于全面地了解学生。教师上门家访，可以最大限度地了解其家庭状况、经济情况、亲朋好友的情况及往返学校的交通和治安情况，切身感受学生成长的家庭文化氛围和社会环境，弄清楚影响学生品德和性格特点的因素，从而做的真正理解学生，并根据学生的具体情况选择不同的教育手段，使其对学生的教育更有针对性。

其次，传统家访是连接教师、家长及学生情感和思想上的纽带。著名教育专家于漪曾说过：“传统家访仍有必要，这是学生、教师和家长沟通的一条好途径”[3]。教师上门家访有利于教师与家长之间的平等沟通和互动。面对面的交流，更显得教师对家访的重视和对学生的关心，家长会更加尊重和配合教师一起探讨教育的细节问题。在交流的过程中，教师还能彰显自己的人格魅力，去打动、感染家长和学生。

再次，传统家访能够增强家长对学生教育的信心。教师上门家访才能了解到学生家庭实际情况，特别是贫困生和特困生的家庭。这样的家庭由于在物质上相对匮乏，学生容易产生自卑和不健康心理，在精神上更需要教师的帮助和鼓励[4]。教师如果能够走进这样的家庭，与家长探讨教育问题，能够让家长对学生教育的信心和决心倍增，使家庭教育和学校教育形成合力。

此外，传统家访有助于提高教师业务素质。教师上门家访了解群众所需，也会收获家长平时没有机会讲给教师听的意见和建议。通过广泛接触家长，博采众长，有针对性地改进自己的教育教学方式和方法，使其教育水平得到迅速提高。

3 做好家访工作的几点建议

家访作为一种重要的教育手段，应充分发挥其教育作用，笔者给出以下几方面建议：

提前规划，逐步实施。要尽量在每个学期初，根据学生的个人实际情况，制定一个初步的家访实施方案。并且要在平时对这个学生的情况进行细致的了解和掌握，并做好记录，做到对学生的全面深入的了解。这样，如果没有遇到特殊情况，则按计划、有步骤地对该学生进行家访。

家访目的清晰，内容有针对性。每次家访前，要与科任老师沟通，将要家访的学生日常在校情况尽量了解全面，可以换位思考想一想需要问及和可能被问及的问题，并把需要与家长讨论的问题一一罗列出来。在交流的过程中，尽量做到有的放矢，胸有成竹，避免家访准备不充分，影响家访效果。

抓住上门家访的有利时机。家访前和家长取得联系，约好家访时间。不要在学生出现问题时就立刻对其进行上门家访，这样会引起学生的恐慌和家长的愧疚乃至愤怒，尽量避免上门“告状”。学生生病缺课，成绩有了进步或者不良行为有了改进，学生家里发生变故时，进行上门家访往往能起到事半功倍的效果。

家访谈话要讲究技巧。在介绍学生在校情况时，不要一味地告状、只提缺点或只提优点，应做到公正、客观。根据学生平时在学校的表现，先总结学生的优点、闪光点，从赞扬的角度切入话题，给予学生足够的肯定，同时也增强家长的信心。对于学生的缺点，一定要用委婉含蓄的方式指出，既让家长引起注意，又不能伤了学生的自尊心，同时和家长一起探讨改正措施。

言行举止大方得体。教师家访时应穿着得体，言语及行为举止应与教师的职业素养相符合。对于家长出于感激之情馈赠的任何礼物，要婉言谢绝。

家访后应及时做好记录总结。每次做完家访后，都要做好记录，以便跟踪、收集学生转变的信息及时反馈给家长，根据学生的表现及时调整教育方法。同时，不断总结、积累经验，这对以后的工作很有帮助。

此外，在家访中，教师有义务向家长介绍清楚学校的发展及教育、教学、就业等情况，要让家长对学校的教育及学生的未来发展充满信心。既要让家长了解学生平时在校的表现情况及思想动态，又要让他们意识到孩子的问题所在。同时，明确家长作为监护人，在教育孩子成长中肩负的重任和不可推卸的责任，同学校一起努力共同培养学生各方面的能力。

4 结语

该文诠释了在中职教育中坚持传统家访的必要性和重要性，以及给出了一些合理的建议。传统家访作为一种重要的育人方式，是沟通家庭教育和学校教育的重要桥梁，有其他方式无法替代的特殊意义和重要性，应引起重视并使其回归教育。

参考文献

[1] 徐天云.“电话家访”得失谈[J].教书育人，2004（11）.

[2] .高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面假设小康社会新胜利而奋斗―― 在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2007.

[3] 高利民.新课程改革背景下的家访[J].教学与管理，2004（3）.

[4] 孟爱莲.学会家访是教师的基本功[J].河北教育，2007.