再相见,别有一般滋味在心头

【真题再现】

“人生，总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日的那条小径，再见时却已鲜花盛开。还有，曾经读过的书，登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……”

请以“我与 再见时”为题作文。要求：1.选择恰当的词语将标题填好；2.立意自定；3.除诗歌外，体裁不限；4.不少于600字；5.不得出现真实的人名、地名、校名。

【文题分析】

相逢是人生的常态，在我们每个人的生活中，都会有许多再次相见的故事，每每回味，总是“别有一般滋味在心头”，或惊叹，或感动，或失望，或悲伤，令人难忘。所以，“我与 再见时”其实是一个很寻常的话题，它植根现实生活，通过优美的引导语营造情境，把考生带进对往事的回忆之中，然后让学生从中选取最难忘的故事，抒发再见时的心情，非常接“地气”，而且能有效激发学生的写作欲望，利于学生临场发挥，写出佳作。

这道文题，第一个关键词是“我”，文章必须写“我”与某一人、事、物再次相见的故事；第二个关键词是“再见”，这里的“再见”应该是再次相见的意思；第三个关键词就是待填的内容，可以是一个人，一种事物，一种自然现象，甚至还可以是我们的某种情绪，某种人生境遇。另外，文题中的“时”这个词也不能忽视，既然是“再见时”，那在行文时一定要有关于再见之时的描写。

不难看出，这道作文题，虽然题目中规定“除诗歌外，体裁不限”，但最适宜写成记叙类文体；说明文、议论文要慎写。

【写作指导】

一、补靓一个标题

半命题作文的写作始于补题。“我与______再见时”这道作文题，由于与大家的生活紧密相连，补写非常简单。比如写与一个人的再次相见，就可补成“我与爷爷再见时”、“我与老师再见时”；写与一种景物再相见，就可补为“我与泰山再见时”、“我与明月再见时”。

但这样补出来的题目，实在是太寻常，总让人觉得缺乏新意。如果同学们能稍稍运用一下技巧，人还是写那个人，景还是写那个景，但补出的题目却能新颖别致。比如写人，就可用人物“绰号”、人物个性、对这个人的印象等进行补题；写某一事物、景象，就可用它们的显著特征、人们的评价进行补题。一位同学写和与自己作对的表妹再相见，把题目补为“我与‘仇人’再见时”；一位同学写与老家臭水河再相见，把题目补成“我与‘龙须沟’再见时”。这样的题目引人注目，能调动起读者的兴趣，可以说是匠心独运。

二、巧设一条思路

写“我与 再见时”，一般有两种思路，一种思路是，开门见山，先写再见时的情景，然后补写初次相见，最后再回到再次相见。另一种思路是先写初次相见，然后层层铺垫，最后水到渠成地写再次相见。下笔之前，同学们一定要根据选取的素材情况，设计好思路，力求让文章线索明了，层次清晰，前后呼应，浑然一体。

三、写活一个场景

既然是再相见，那么再相见时的情景无疑是本文的重点，同学们要集中笔墨对这一场景进行描写，力求给人留下深刻的印象。比如，写与某个人的再相见，就可运用各种写人方法，从外貌、神态、语言、动作等角度，把人物（包括自己）写活。再如写与某种景物再相见，就可运用比喻、拟人、排比等修辞手法，巧用动词，从视触、触觉、嗅觉等角度仔细进行描摹，把景物写活。

当然，在写作时，也可对“曾经的相见”和“再相见”两个场景进行描写，形成鲜明对比，通过对比突出中心。

四、抒发一段感慨

生活中再相见的经历肯定有许多，但能让我们记忆犹新，甚至刻骨铭心的，恐怕并不多见，而写进这篇作文的再相见，更是经过精心挑选的了。所以，面对再次见面，我们的心里有许多特别的感慨。同学们在写再相见时，一定要把内心的这种真实感受表达出来，哪怕就是一句简短的议论和抒情，也会让文章变得更有味。

五、营造一些精彩

一是可在立意上出彩。比如可写与一条河、一座山的再相见，来反映严峻的环境污染问题；比如可写与一个刑满释放者的再相见，来写社会对这些人的关爱。二是可在文体上出彩，比如可把文章写成寓言、童话等形式，把“我”幻变成一种植物、动物。如果手头有丰富的资料，也可写成说明文或议论文。三是在形式上出彩，可通过精彩的小标题，有深刻寓意的题记、后记来引人注意。四是可在表达上出彩，鲜活的语言、恰当的引用都能使文章流光溢彩。