浅谈体育特色学校对我校的影响

一、引言

我校被评为“市传统体育特色学校”的时间并不长，但是凭借这一荣誉称号，大大激励了我校体育工作的发展。各项体育活动将竞争、健身、趣味与娱乐性融为一体，这使体育成为我校广受学生喜爱的一门课程。

二、研究对象与方法

1.研究对象：以车王镇小学学生为主要研究对象。

2.研究方法：

（1）访谈法：访谈高年级学生获取相关信息。

（2）问卷调查法：根据研究的目的，遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求，通过参考相关图书和文献资料，结合一份调查问卷，向我校学生进行调查问卷发放。发放520份，回收490份，其中有效问卷为450份，有效率为91.8%。

（3）数理统计分析法：对调查问卷相关数据进行统计分析。

三、结果与分析

1.体育运动的特点。

体育运动能有效地培养学生的思想道德品质，开发学生的智力，提高心理素质，陶冶学生情操，发展学生个性，增强学生适应未来社会的各种能力。

2.我校体育运动开展的情况分析。

（1）学生参与体育运动的现状：从调查看出，31.1%的学生经常参加体育运动，37.8%的学生能参加体育运动，这两部分占据大半的比例，而偶尔参加与不参加体育运动的占30.9%。由此可以发现，大部分学生通过引导已经初步有了参加体育锻炼的习惯。然而，9.3%的学生表示不参加体育运动，所占的比重不大。即使如此，我校也应借此契机引导学生们重新认识体育运动并参与到体育运动当中。

（2）学生参与体育运动的目的：通过调查结果分析，兴趣爱好与强身健体共占了53.6%的比例，说明我校学生参与体育运动是为了满足自身兴趣的需求和对体育运动能锻炼身体、提高身体素质的功能有很高的认同，也可以说明我校学生有着较强的体育锻炼意识。此外，切磋技艺占了19.3%，与同学切磋运动技能，可以很好地锻炼自己的表达能力与交际能力，从而提高自身社交能力。

（3）学生对体育运动的喜爱程度：在调查人数中有66%的学生表示非常喜欢体育运动，24.7%的学生表示对体育运动呈一般的态度，仅有9.3%的学生表示不喜欢体育运动。由此可见，体育特色学校的荣誉称号激发了学生爱好体育的热情。

（4）学生对运动项目的取向分析：从学生运动取向调查发现，排在第一位是篮球，有117人，占被调查者的26%。篮球运动其自身的特点以及本校篮球场地设施比其它运动项目设施更充足，使学生把篮球运动作为首选运动项目。足球、乒乓球、田径占有基本同等的比例，这与我校对这几项运动的重视程度是分不开的。其它运动也占据着一定的比例，这对我校开展丰富多彩的大课间起到重要作用。

3.我校学生对镇运会、县运会比赛的了解程度以及是否观看有关体育比赛的节目。

春季田径运动会、秋季“三球”运动会是我镇每年必须落实的两次重要活动。我校作为比赛场地之一，对体育赛事的顺利开展有着十分重要的影响。

表1.体育特色学校对学生参与体育活动的影响统计表

调查所得数据显示（见表1），有80.7%的学生表示体育特色学校对他们参与体育活动会产生影响，54%的学生表示影响非常大，还表示倘若以后有活动，会经常参与到运动中去。有很大一部分人建议学校多举办各种体育项目的比赛。体育活动项目众多，因此，可以提倡学生通过观看比赛，学习各项活动的技术，弥补自身的不足；通过学校举行的体育比赛，将自己的技术展现出来。

表2. 各项体育活动比赛的举行对学生的影响统计表

体育竞赛拥有着“自信执着、永不放弃、勇往直前”的形象魅力，这一巨大魅力吸引着我校众多的学生参与体育活动中。通过表2可以清楚地看出，在体育特色学校的引领下，各项体育比赛的开展对我校学生参与体育活动产生了影响。这表明我校学生对体育活动有了进一步的理解。

5.体育特色学校的命名对我校体育活动的开展起到了积极的推动作用。

（1）有助于我校体育文化建设。体育文化是校园文化的一部分，也是校园文化的重要组成部分。校园内一切与运动有关的活动都可以看作是体育文化。

（2）有助于提高我校学生的身体素质。各项体育活动的开展是培养学生运动兴趣的基础，有了运动兴趣就自然提升了学生积极参与体育的意识。具备了积极参与体育活动的意识，学生就会自觉地参与到活动中去，每个学生都能在快乐中提高自己的身体素质。

（3）有助于为学校其他文化的发展指明方向。音乐、美术、英语、阅读等等一直以来广受学生欢迎，其他文化的发展应从学生的兴趣入手，利用少数激励多数，让更多的学生能够全方面地发展自己的各种素质。