习题课高中政治论文

时间:2022-08-17 01:49:00

习题课高中政治论文

一、加深学生政治学习的印象,提升课堂质量

高中政治习题讲解课,除了能拓展学生的眼界,使学生在轻松愉悦的课堂氛围中学到知识,更关键的是能巩固、检测、提升学生的学习能力。因此,老师在习题课的安排上应重视有关理论的规整和萃取,并诱导学生做好练习题,培养其解题的技能。解题技能是指学生能够到位地审查题目,并有把握地回答问题。在讲解政治选择题时,老师应着重培养学生的解题能力;而在做主观练习题时,则重视培养其回答题目的能力。答题技能的成功培养在高三政治次轮温习中将起到举足轻重的作用,它能提升学生的政治科目成绩。例如,做选择题时,老师应着重教授学生审查题目的技巧:第一,应找到题意需要的解题范畴;第二,是审查明白题意需要;第三,要预判出试题所传达的信息是需要否定的还是需要肯定的。再如,解答主观题,对试题的解题范畴的审查也十分关键。在批阅试卷时,老师通常会遭遇洋洋洒洒几百字的答案,但是内容空洞、言之无物,更重要的是远离解题范畴,这样的答案显然并不能使老师满意。而该类现象在答哲学题时可谓司空见惯。笔者以为,解题的技能培养并非朝夕之功,不能靠考前恶补来实现,而应在平日的政治习题课上进行一点一滴地累积,抓好基础。假如远离解题范畴、偏离中心夸夸其谈,答出的答案就会不尽如人意。

二、表演与教材内容有机融合,提升学生的能力

老师可依据政治习题中所传达的讯息,强化自身的课堂表现力,让气氛轻松愉悦,以自身的人格魅力去感染学生。这样,不但能加深学生对知识的印象,而且可以让学生体会到政治课的精粹。例如,在讲授我国传统文化中的剪纸活动时,老师可以对学生说道:“老师也想向你们一样学习剪纸,但是由于受到时间、空间的限制,老师只能退而求其次———撕纸,而且撕的是囍字。”说完,老师就可以撕掉一张囍字的剪纸。老师的一系列表演结束后,学生先是哄堂大笑,继而开始热烈讨论,课堂范围变得十分欢乐。许多年过去后,学生可能都记不清老师的模样了,但是课堂上撕囍字的表演会深深印在学生们的脑海里,也会记住课堂上还有如此有趣的政治老师。这种随性的表演,既可活跃课堂气氛,又能契合高中学生的特点并拉近师生间的距离,这是老师亲和力的科学展现,能使学生爱上政治课、爱上政治习题课。而要想这种随性的表演为学生们所接受,老师应不断强化自我学习的力度,在不断为自身充电的过程中形成良好的整体素质,形成高尚的思想品德和吸引人的个人魅力;只有这样,才不会起到反效果。

三、结束语

综上所述,一节丰满、多元化的政治习题课,要做到张弛有度,并注意课堂氛围的建造。成功的政治习题课,应紧抓学生的注意力,并将政治习题课要传达给学生的信息进行梳理,用特别的方式传递给学生,使学生感觉到兴味盎然,并在娱乐和欢快的气氛中完成习题课。

作者:张清娟 单位:新疆哈密市高级中学

上一篇:政治课教学高中政治论文 下一篇:生成性资源高中政治论文