考场作文的结构创新

文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。建筑学讲究结构的完美，作文也是如此。一篇好的文章，离不开好的材料，更离不开好的结构。写进文章的材料不能是一盘散沙，而应该有巧妙的布局和清晰的组合形式。只有把材料组织得精巧，文章才能更好地表情达意。正如德国文学家歌德所说，文章结构要“像首饰匠打金锁链那样……把一个个小环非常合适地连接起来”，才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体，才能写出好文章。

完整是对文章结构的一般要求，严谨是对文章结构的更高要求，创新则需要在结构完整、严谨的基础上更上一层楼。一篇结构新颖的文章，能够吸引更多人的眼球；一篇结构新颖的考场作文，会带给阅卷老师畅快的美的享受，并因此而赢得高分。

近年来在中、高考场作文中出现了许多结构形式有新意的好文章。在此先向大家介绍镜头式结构和时空交错式结构。

镜头式结构

［点击解说］

镜头式结构是一种并联形式的文章结构。文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。这些独立画面虽然各属于不同时空，天上地下、古今中外的人和事都可入文，但却有一条主题的线索贯穿其中。生活气息浓郁，画面感强，有利于思维纵横驰骋，机动灵活。

［策略点拨］

1.文章镜头式结构最基本的有两种组合方式：一种是横向排列组合，即把同一时间不同空间的画面组合在一起，这种结构形式有利于从不同角度表现主题，突出其普遍性。另一种是纵向排列组合，即把同一事物的过去、现在、未来的片断组合在一起，这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况，突出其发展性。在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如时空交错、对比、跳跃等。

2．展示镜头画面的方法也有两种：一种是用数码标示，一种是用几个小标题标示。还可以数码与小标题结合使用。设计小标题要尽量精巧，可以借用原有诗句，可以几个小标题排比，也可以精炼成几个词语排列起来。

［提示］

采用镜头式结构写文章，要注意下面两点：

一是要有主题意识。镜头式结构“断中相连”，每一个镜头有着不同的内涵，但所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。就是小标题的设计也要围绕主题。

二是要有画面意识。作者应该将自己的眼睛作为镜头，摄下多维时空的画面；将手中的笔作为工具，精心编织材料，艺术地再现精彩瞬间。用画面感的语言再现场景，富有意境，营造氛围，使人身临其境。

［佳作展示一］

路过幸福

周 璐

从家到学校是一段短短的路，但只要留点心，每天从这段路上走过两个来回，总会看到一个个“短镜头”，让人感动。

你看，小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸；路边卖菜的人一边爱怜地笑着，一边提醒着“小心点”。

骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，三轮后边扎着一把花伞，花伞下他的老太婆正说着笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。

傍晚的凉风里，一位快要为人母的挽着家人的手，在田边散步，满脸写着快乐和憧憬。

田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，好像手摸着心爱的孩子。

放学铃声刚刚响过，便流出了学生的自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，脚上蹬着，嘴里聊着，有时手还挥舞着……

礼品店到了，有人下了车，小小门面顿时热闹起来；他们挑选的神情是那么专注，莫不是要给朋友一个惊喜？

礼品店隔壁的小书店，人也进得不少，不过这里静多了，只听见翻动书页的沙沙声。你看那位少女捧着书，脸上漾出微微的红晕，是健康，还是为书中的情节而激动？

美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，摇一摇长发，满身飘溢着青春和美。虽然看不到她的眼睛，却能感觉到她心中涨满了青春的希冀。

美容院隔壁的托儿所里，那只聪明的小狗灵活地弓着两条后腿站起，以博得娃娃们咯咯的笑声，那笑声是那样的天真无邪，似乎能融化一天的烦恼。

简易的修车行里，老师傅与顾客正为几毛钱修车费推来让去，引来路人赞许的目光。

小石桥上一对卖童子烧鸡的青年夫妇，正忙得不亦乐乎。他们也许是下岗工人，有谁知道他们经历过的人生坎坷？女老板身材苗条，正吃力地剁鸡，用不再娇嫩的双手撑起一片新的生活天空。

生活是平静的，但平静的生活就像一杯清茶，没有美酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的醇厚，但它能让人品出淡淡的清香，因而回味无穷。

我们常常抱怨幸福离自己太远，那是因为你总仰望天上寻找幸福，从不去注意别人的幸福。其实幸福就在地上，在与你擦肩而过的人的身上，在自己生活的细节里，更在别人的欢愉中。

路过幸福，让我感到生命的可贵；路过幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，走在路上，请放缓脚步，瞪大眼睛，敞开胸怀……

点评：

这是一篇横向排列组合形式的镜头式结构文章，其主体是描写放学路上所见的一组“短镜头”。作者用整齐划一的段落绘景寓情，从众学子们的一颦一笑、一举手一投足和他们所见的一个个画面、一个个场景中去寻找“幸福”。这些或白描，或彩绘，或平塑，或立雕的一个个具体而细微的画面组合在一起，艺术地再现了幸福的瞬间，蕴涵着人间真情，闪耀着璀璨的光芒。作者通过自己心灵的顿悟和情感的升华，告诉我们不要总仰望天上寻找幸福，要善于从平静的生活中品味幸福，幸福往往在关心他人的欢愉中产生。文章如此结构，既保证了材料血肉丰满，又突出了主题。

时空交错式结构

[点击解说]

时空交错式结构是把历史材料和现实材料交错并置的一种结构形式。这样结构文章可以突破时间的局限，使人物或事件处于多时空变化的格局中，形成对比，便于表现人物的精神世界和厚重的主题。这种结构时间和空间的跨度都很大，选材自由、宽泛，别有情趣。

［策略点拨］

用时空交错式结构写文章，可以大胆地用虚设、幻想、夸张、拟人等手法来虚构人物和故事，可以写“幻景”，可以把人事“合成”，也可以“造事”。当然，这些都要符合“艺术真实”的原则，以表现一定的主题为前提，否则所写会变得虚无缥缈，使文章空泛贫乏，失去艺术感染力。

［提示］

采用时空交错式结构写文章，要注意下面两点：

一是强化对比意识。时空交错主要是选取不同时空的人事、场景进行对比或类比。从而表现主题。时空交错结构具有开放式的特点，因此容易出现选材随意、材料间逻辑关联不严谨、主题不明确的现象。所以在选取素材时要考虑发生在异度时空的事件的相异性或相似性、人物在其间穿梭的可能性与合理性。

二是强化场景意识。要注意场景（空间）虚实转换、重叠、闪回，为人物提供活动的舞台和道具布景，以便于渲染氛围，烘托人物爱恨情仇、喜怒哀乐的情绪。作者往往身处其间，以“剧中人”的身份进行活动。

邂逅黛玉

乳白的灯光下，我端坐在桌旁，捧读《红楼梦》，读着，我仿佛也进入了那“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的红楼一梦中，眼前竟不由得模糊起来。

恍惚中，我仿佛看到黛玉在向我走来。她消瘦苍白的脸，在灯光的映衬下，显得越发柔弱，她轻吟“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，一步步向我走来。

“黛玉！”我伸手想拉住她，却什么也没有摸到，仍然是那苍白美丽的脸，映在我欲坠的泪里。

“黛玉，不得不诚实地告诉你，小时候第一次听你的故事时，我并不喜欢你。那时的你，刻薄、尖锐、小心眼，我曾经怀疑，你值得宝玉如此痴恋一生吗？”

“可是，当我读过了雪芹先生的原著，我才真正理解了你的诗，你的梦，我才发现我误会了你。你能谅解我吗？”

她只是张开那已失去血色的嘴唇，微微一笑。

“你和宝玉的第一次见面，就令我深深地感动了。那时你心中悄悄嘀咕的一句‘何等眼熟到如此’，宝玉脱口而出的一句‘这个妹妹我曾见过’，就注定了这样一段千古痴情的绝唱啊！”

“你是一个无父无母的孤儿，从小寄人篱下，处处小心，生怕被人耻笑。你没有勇气如史湘云，醉卧芍药丛中，青石凳上，却总是在“严严实实裹着一床红绫子被”；你没有心情如薛宝钗，写出‘韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云’，却只想着‘嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留’；你深深爱着宝玉，这一点我们都看得很清楚，可你为什么不敢有一丝表示呢？你处处尖刻，语带讥笑，表达着自己对宝钗的不满。你太爱落泪了，你活在自己所设置的枷锁中，连我们都为你心疼啊！”

一行行泪，从她的脸上滚落。

“对于你的仙逝，是我对高鹗续书一向耿耿于怀的地方。那么多的人，都能在爱他们的人的注视下安详地离开；可你呢，却走在心上人和另一个女子的良辰吉时！一面是洞房花烛，锣鼓喧天，另一面却是生离死别，哭声震天！我曾经怪作者，为什么不给一生堪怜的你一个美好的结局，哪怕只是和宝玉做几天快乐的神仙眷侣，也是好的啊！”

“可当我读完全书，我又不禁为你庆幸。若是你活得长久一点，面对贾府被抄的人间惨剧，岂不是要把眼泪流干？以你脆弱敏感的心灵，如何承受这家破人亡的巨大不幸？若是真的被抓，被打，甚至被侮辱，以你高傲纯正的天性，怎样面对这样一个污浊的世界？”

“倒不如，在这光景尚好的时节，干干净净地离开，回到世外的‘太虚幻境’，继续做自己纯洁清高的绛珠仙子。就像你自己的诗中说的：‘质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟！’”

黛玉消瘦的脸上，第一次露出真正的笑容：“谢谢，我知道你已经理解了我。其实，我又何尝不想像你们一样，做个无忧无虑的女孩儿呢？可这，是我的命运，是这个时代，这个社会带给我的命运，我即使有心，也无力改变啊。”

说完，她吟着“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的句子，翩然离去了。留下我在原地，痴痴地望着她消失的方向……

睁开眼睛，书本上已是一片潮湿。

点评：

这是一篇时空交错结构形式的文章。作者运用丰富的想象，借助时空隧道与《红楼梦》中的林黛玉相遇并进行交谈。现实与虚幻交错起来，任意拼接，文章结构非常独到。林黛玉是曹雪芹笔下的一个文学形象，是一个内慧外秀，具有叛逆性格的女性。如今她的一只脚滞留在封建社会豪门大院，一只脚却走进作者现实的梦境。文章让林黛玉复活，在与作者的对话中，显示出自己复杂的内心世界。作者面对虚拟的林黛玉的形象，说出自己对这个文学人物的理解、同情和愿望，也描绘出林黛玉的无奈。文章以特殊的艺术力量感染读者，抨击了当时的社会现实，主题十分深刻。文章中还引用大量出自《红楼梦》的诗句，可以看出作者语言功底扎实和文化素养的丰厚。