生物知识记忆7法

时间:2022-08-13 02:34:37

生物知识记忆7法

心理学指出,记忆是过去经验在人脑中的反映,它是一个复杂的心理过程。我国北宋哲学家张载也曾说过:“不记则思不起。”在生物学习中,结合生物的学科特点和人的心理发展规律,掌握科学的记忆方法,是同学们提高学习效率的重要环节和有效途径。

一、意义记忆法

意义记忆法也称为理解记忆法。它是建立在对材料的准确理解基础上的记忆,即运用已有的知识和经验,积极地进行思维,弄清材料的意义及其内在联系来达到记忆的目的。这种记忆是最深最高层次上的记忆,也是最轻松、最持久的记忆。例如,在学习的形成时,如果对减数分裂的整个发展过程中,细胞的形态特点和染色体行为特点均正确理解了,教材上的各幅细胞图像也就清晰得印在脑海深处了,那么所有这一类型的问题也就都迎刃而解了。

二、联想记忆法

联想记忆法即把要记忆的对象同平时生活中所见、所闻或所想的事物、声音或形象等联系起来,选择其相同点、相似点或相关点,进行记忆。简单地说,即为利用A来记忆B的方法。例如,对“A-T”和“G-C”之间的氢键数目很难记忆清楚,关键是何者为2个氢键,何者为3个氢键。我们可以结合在平时生活中的“杀鸡”进行记忆,“杀”与“3”近音,“鸡”与“G”近音。这样记忆,十分有趣,经久不忘。

三、比较记忆法

在生物学知识中,可比较的内容相当多,通过比较,可以充分显示出知识间的区别与联系,能加深记忆,加强理解。这里最常用的方法就是列表比较法。例如,我们在授完“DNA与RNA”知识后,可以进行列表总结:

四、纲要记忆法

在掌握全部主要内容和基本思想的基础上,对要识记的材料列出提纲,根据提纲进行记忆。这种方法既要求学生回忆材料,也要对所记材料进行分析和理解。所以,这种方法不但有利于学生记忆材料,还可以培养学生分析、综合、抽象、概括的思维能力,使知识更加条理化、系统化。

五、比喻记忆法

把难以理解、记忆的内容,打一个生动、贴切、有趣的比方,使知识通俗化、具体化和趣味化,以增强记忆效果。例如,我们可以把“自由扩散”比喻为“水往低处流”。这样,既不需载体,也不需能量,从高(浓度)往低(浓度)。同理,也可以把“主动运输”比喻为“从井里吊水”,这样,既需要载体(桶),也消耗能量(力),从低(浓度)往高(浓度)。

六、诗词口诀记忆法

这种方法把复杂的知识用简单的、富有韵味的诗词口诀表达出来,简单明了,朗朗上口。例如,小肠能够吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等物质,动物细胞培养的培养基成分主要含有葡萄糖、氨基酸、动物血清、无机盐和维生素。我们可把前者的这些物质编为“葡氨甘脂水无维”,后者的这些物质编为“葡氨血无维”诗词,这样既读起来朗朗上口,又容易区分。

七、直观记忆法

通过观察具体事物或模型,有目的地进行记忆。这种方法在生物学习中已被广泛应用,尤其是在学习形态解剖学知识时应用最多。例如,我们直接观察桂花和大豆,就可记住单叶和复叶的特点;我们观察人体的解剖模型,就可记住人体的各个系统的器官组成和具体所在位置。通过这样的直观观察,可以长久记忆,甚至终生不忘。

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