信息技术下职业技能论文

1教学过程中出现的问题

1.2操作技能不规范

计算机是一门新课程，它是一门以实验和实际操作为基础的学科，在计算机教学中，计算机操作和实验具有突出的地位和作用。作为一名计算机教师必须要具有正确、规范、熟练的实验和操作技能，并且可以就相关内容进行实际表演和示范性操作，为学生提供感性材料，从而培养学生的观察力和思维能力。部分教师在实验操作和演示方面表现出的不足有：一是常用设备使用不规范；二是实验课期间有时会忽略安全问题；三是缺乏思考和探索精神。

1.3多媒体课件应用不规范

多媒体课件是教学的有力辅助工具。但如果课件运用不当就可能给教学带来消极的影响。部分教师在设计课件时往往会表现出以下不足之处：一是课件的信息超量；二是课件设计不合理；三是思维异步；四是过分依赖课件影响教学效果。

2针对问题，寻求出路

在教学过程中以上问题是普遍、真实存在的。其实存在问题并不可怕，关键是如何看待这些问题并解决这些问题。

2.1加强教学过程的机动性

一节课上的好坏，主要表现在学生主观积极性是否得到充分的发挥，光靠机械而呆板的“背课”，是不够的。这就需要教师在上课时，合理的分配教学时间；恰当的运用多种教学工具；多累积教学经验；慢慢学会如何避免各种问题的出现。

2.2语言技能和板书技能的训练

在语言表达上要求老师普通话字音正确；讲解把握要领，条理性好；语言有启发性，应变性。加强体态语言方面的练习，将有声语言和无声语言合理的结合到一起。关于板书，建议教师在课外时间多加练习，设计板书时要做到：一是内容要精准；二是形式要新颖；三是结构要清晰；四是书写要工整。

2.3实验操作技能的规范及强化

首先，计算机教师在思想上就要明确实验操作的重要性和必要性，在操作过程中，不仅要重视实际操作的准确性，合理性和规范性。以实际表演和示范性操作，为学生提供操作材料，从而培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

2.4更好发挥多媒体课件作用的方法

多媒体课件进入课堂是信息技术与课程整合的表现形式之一，是作为学科教学与信息技术整合的桥梁而存在。但要注意教师始终是教育的主导，对于课件的使用要适时适度，不能过分依赖。要想更好的发挥多媒体课件在教学过程中的作用，应该做到：第一，加强学习新的课程标准，更新教学理念；第二，提升教师的职业素养，抓好信息技术培训；第三，中小学校要开足开齐《信息技术》课；第四，多媒体课件的制作要精简，讲究实效。

2.5学会反思，在借鉴与独创中进步

作为计算机教师，对自己每一节课的教学行为都要进行积极的反思，反思的内容包括:教学环节与教材的处理、教学方法的选择和运用、教学语言的组织、学生学习主动性调动、教学任务与教学活动安排、教学问题的设计、教学时间的分配等，并及时做好反思记录，写出反思笔记，为后面教学的优化提供借鉴与参考。

总而言之，广大的高中计算机教师在教学过程中，要在自我素质培养和训练的同时还要积极与学科同伴就各种教学问题等进行探讨，在借鉴有经验的教师的教学经验和保证教学的科学性、正确性的基础之上，形成适合学生、适合教材、适合自己的教学风格。

作者：田青青 单位：滁州城市职业学院