小议幼儿园女教师管理

摘 要 幼儿园是一个几乎清一色女同志的特殊集体，如何管理好这个集体，关系到整个幼儿园教职工之间的和谐、健康与快乐，关系到整个幼儿园保教质量的提升，关系到整个幼儿园的品牌、效益与发展，因此，积极学习、探索、研究、总结幼儿园管理是每一位园长应该思考的个人课题，以下是自己从事园长工作以来的四点认识，与同行们共同交流学习。

关键词 幼儿园 女教师

中图分类号：G615 文献标识码：A

1用人之长

别小看幼儿园这个清一色女同胞集体，其实，这个集体极具特色，魅力无穷，是一只不可轻视的“娘子军”队伍。但是，要想真正发挥这只娘子军队伍的战斗力，关键在于园长。这就要看园长是否会用，是否善用，是否拥有开放、宽广、容纳的胸怀。例如，我园虽是一所县级幼儿园，但队伍却不乏优秀之人才，有的普通话讲得非常棒，有的钢琴弹得好，有的写得一手好字，有的电脑玩得溜，有的文字功夫硬，有的办事踏实可信，有的舞蹈跳得出色，有的善谋略、策划，即使有的教师个人素质不突出，但工作从来都兢兢业业，任劳任怨。人无完人，金无足赤，如果园长能合理有效使用每一位教师，能充分挖掘并发挥其长项，并不断增强教师的自信心、调动教师的积极性，为每一位教师搭建自主成长的平台，做到人尽其才，物尽其用，何愁园长任期目标达不到。

2善于引领

幼儿教育工作繁杂、琐碎、辛苦，加之中国人传统思想“男主外，女主内”的影响，幼儿教师常常迷失方向，人生价值得不到应有的体现，这就需要园长时时给予她们引领，帮助她们树立目标，支持她们、相信她们，使她们在平凡的岗位上尽可能实现自己的人生价值。幼儿教育工作可以引领的内容很多，但应尤其注意以下方面的引领：一是拥有一个健康身心的引领。幼儿园工作非常辛苦，作为园长应该关心幼儿教师的身心健康，繁杂琐碎而工作报酬较低的工作现实我们无法改变，但我们可以改变自己的心情，俗话说：“高兴是一天，不高兴也是一天，既如此，为何不选择高兴过一天呢？”况且，如果自己怡然真情付出，你就会发现，其实幼儿教育工作也其乐无穷，也是极具价值的。因此，作为园长，应引领、甚至以为教师创造一种快乐工作、生活的心情为工作己任；二是目标意识的引领。拿破仑说：“没有目标，不可能发生任何事情，也不可能采取任何行动，如果个人没有目标，就只能在人生的路途上徘徊，永远到不了任何地方”。幼儿教师由于工作繁杂、琐碎、辛劳，因而稍不留神就会忘了自己的目标，忘了自己的人生理想和价值，因而园长应时常引领教师不断设置自己的工作、生活、学习目标。一个目标实现了，再完成下一个目标，如此，在不断循环中去实现和超越自己的人生理想，享受人生的快乐；三是善于学习的引领。学习是进步的阶梯，教师只有养成良好的经常学习、反思、总结的习惯，思维才不会僵化，观念、方法才会更新，工作才能提高，工作提高了，才会有成就感，有了成就感，教师才更加热爱、甚至喜欢自己的工作；四是行动引领。生活中女人唠叨是共性，这就是女人想得多、说得多、做得少的结果，这种结果往往让女人们处于只想、只说而不做的烦恼之中。所以，作为园长，应该引导教师将许多对工作美妙的所思所想付诸行动，来点实际的，要知道，只有行动才可以改变一切，否则，再美妙的思想和目标都是毫无意义的。

3学会赏识

管理的核心是激励，美国心理学家威廉詹姆士说过：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。作为管理者，在构建和谐社会理念下的今天，更需要多用赏识的眼光去管理。赏识是一种欣赏，赏识是一种肯定，赏识更是一种理解、宽容与包含。赏识管理法给被管理者的是一种认定，它能让被管理者认识到自己的价值，并进一步激发被管理者的工作热情。幼儿园女教师多，而女教师的心理特点是自尊心强，不甘落后，因此赏识管理法更适合在幼儿园使用，赏识管理法很简单，不是做了惊天动地的大事才可以赏识，只要管理者拥有这一管理理念，“赏识”管理契机随处可见。如，当电教管理员为全园师幼、家长设置了最佳听觉广播时，园长可以赏识；当厨房师傅为全园小朋友制作出花样翻新的美味时，园长可以赏识；当某位教师主动承担工作任务时可以赏识；当家长的出入登记制度执行有改善时可以赏识……赏识不仅创造出一个宽松、和谐的氛围，更能有意想不到的提高工作效率的价值。

4养成习惯

著名教育家陶行知说过：“教育是什么，教育就是要养成习惯。” 而笔者要说：“幼儿教育管理也是要帮助教师养成习惯，让习惯成自然，让良好的工作习惯助推管理。”由于幼儿园的教育对象年龄小，决定其工作性质是“保”与“教”相结合，因此，从前勤到后勤，无不需要一个工作要求“细”。而“细”的要求则决定了幼儿教师工作的辛劳程度远比中小学要多得多。因此，作为园长，应该在理顺各部门工作关系的基础上经常深入一线，点点滴滴发现问题、解决问题，帮助各部门人员养成良好的工作习惯，让良好的工作习惯收获管理成效。例如，园长应该帮助门卫工作人员养成良好的执行门卫工作制度的习惯，比如门卫站岗工作不只是站岗，而应在站岗的同时仔细观察进出人员情况，大门外家长停车情况，小商小贩摆摊设点情况，如发现问题，则及时纠正处理，从而帮助接送幼儿的家长养成一定的习惯，确保正常的门卫秩序；又如，园长应该帮助厨房工作人员养成良好的清洁卫生习惯；应当帮助教具室工作人员养成良好的教学具管理习惯；应当帮助行政执勤人员养成良好的发现问题，即时解决问题的习惯；应当帮助保育教师养成良好的配班习惯；应当帮助教师养成良好的、对待幼儿爱心、耐心、细心的教育习惯；应当帮助教师养成组织活动后有序摆放教学具的习惯……总之，良好的工作习惯能为我们创造一个良好的工作及生活环境，能为我们创造出意想不到的工作成绩。