谈谈幼儿英语游戏

摘要： 幼儿英语教育是目前幼儿教育领域备受关注的课题，幼儿园英语教学能促进幼儿语言的发展，促进幼儿认知水平的提高和思维的发展。越来越多的幼教机构也在探索适合幼儿学习英语的方法，最适合幼儿的教育方法是游戏，英语游戏是幼儿认识环境，模仿周围人物的行动和特点的无拘无束的活动。它围绕教学目标，以游戏的形式融入教学，从而激发孩子学习英语的浓厚兴趣，充分调动幼儿的积极性。

关键词： 幼儿英语教育游戏

英语作为世界通用语，已被国家教育部列为初高等教育的必修课。众多幼教机构也积极开设幼儿英语课程，幼儿时期（3―6岁）是掌握语言学习的关键时期，此时，他们的生理机能、心理机能尚未成熟，具有较大的可塑性，而且模仿能力和记忆能力相对较强。

在英语教学活动中要选择适当的教学方法，营造必要的教学氛围至关重要。幼儿对英语的兴趣一旦被激发，他们就会聚精会神，产生愉快乐观的情绪，从而增强学习的效果。那么什么是最适合幼儿的教育方法呢？答案就是游戏。游戏是幼儿生活的第一需要，它能满足幼儿好奇好动的需要，能满足幼儿模仿交往的需要，能让幼儿在游戏中自娱自乐，自理自强。针对这个年龄段孩子的特点，我总结和归纳出了一些启蒙英语教学心得，现就课堂上的游戏教学谈谈自己的一些做法。

一、词汇游戏

该游戏主要是练习动词、名词等词类游戏。目的是让幼儿大胆地说，大声地说，锻炼幼儿的胆量，即让幼儿“开口想说、开口会说、开口善说”。如老师手拿单词卡片，放到幼儿头顶，让幼儿边说边碰卡片，如果声音大，发音准确，就能碰到卡片。当然，也可以让幼儿用身体的其他部位如：屁股，脸等碰卡片。这样能充分调动孩子的积极性，让他们在玩中记住单词，一举两得。

二、猜一猜游戏

该游戏是利用孩子的好奇心开展教学活动的游戏。此游戏适合小中班。目的是让幼儿了解全班小朋友的名字。具体玩法是：请一个小朋友站在教室前面背对其他幼儿，请下面的一个幼儿用英语说一句话，老师问：“Guess who？”请前面的幼儿猜：“She/He is ...”猜对了站在后面的小朋友就说：“Yes”，反之就说：“No”，猜错的小朋友回座位，请别的小朋友继续猜，直到猜对为止。老师也可根据幼儿的年龄问不同的问题。小班就可以如上面所说。中班老师可以先问：“Boy or girl?”幼儿回答：“Boy/Girl.”老师继续问：“Who is she/he?”幼儿：“She/He is ...”这样既锻炼了孩子们的听力，又锻炼了他们说的能力。孩子们对此游戏非常感兴趣，乐此不疲，在做游戏的同时掌握了所学的内容。

三、智力游戏

该游戏主要是练习幼儿对单词或句子的掌握。目的是通过游戏，锻炼幼儿的听力，加深对单词或句子的记忆。具体玩法是把幼儿分成人数相同的3―4组，老师对每组的第一个小朋友说，再由他们传给后面的小朋友，每个幼儿都有说的机会。四组同时开始，哪组最后一个幼儿先说出单词或句子，并且正确，哪组就是第一。这个游戏最适合大班，充分利用幼儿争强好胜的心理，能使幼儿的注意力高度集中，并增强他们的集体荣誉感。

四、竞赛式游戏

该游戏就是在活动中，看谁反应快，看谁说得对等。如两个幼儿各拿一图片，背对背。老师说“one”向前迈一步，说“two”向前迈两步，说“three”时互相转身读出对方图片上的单词，谁先说出谁就是第一。或者把卡片放在黑板上，请两个小朋友上来先仔细看都有什么，其他小朋友从“one”数到“five”时，这两个幼儿转过身，老师抽走一张卡片，再请他们转身看什么不见了。谁第一个正确说出单词，谁就是胜利者。这两个游戏都能激发幼儿主动参与的兴趣，并让他们懂得遵守游戏的规则。

五、体育游戏

该游戏目的是帮助幼儿懂得掌握知识与技能，发展能力，就是将知识融入游戏中，让幼儿在无意中学得知识，感受到学习英语的乐趣。如幼儿熟悉和喜欢的游戏“老狼，老狼，几点了”，我把游戏改为“Wolf，wolf，what time is it?”请一位幼儿当老狼，其他幼儿是小羊。小羊问：“Wolf，wolf，what time is it?”老狼回答：“It’s one.”说到“It’s twelve.”的时候开始追逐小羊。幼儿在他们原有的游戏经验基础上，轻松愉快地学得了英语，学会了句型“What time is it?It’s one.”这样既锻炼了幼儿的听说能力，又提高了他们的注意力，既学习了新句型，又复习了旧知识。

总之，幼儿英语教学具有一定的挑战性。既要让幼儿学到知识，又要培养他们学习英语的兴趣，这样才能让他们对今后的英语学习充满热情，乐学，爱学。但我们不能单纯地把“量”作为衡量教学的目标。正如《大纲》指出，发展幼儿语言的关键不是向幼儿强调大量的词汇，而是引导幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚说出自己想说的事，体验语言交流的乐趣。因此作为幼儿英语教师，我们在教学设计和教学方法上要不断提高和创新，为今后幼儿系统地学习英语知识奠定基础。