浅谈中学思想品德课有效教学之我见

摘要：在新时期，如何开展有效教学，提高我们初中思想品德课的教学实效呢？笔者结合近几年初中思想品德教学实践，作以下几点探究。

关键词：思想品德 有效 教学

一、研究课程标准，提高教育教学的针对性

现今全国各地正在使用多种版本的教科书。各区域的教师如果仔细读一下旧版本的思想品德教材及新版本的思想品德教科书后，就会发现旧版本的《思想品德》教科书全国也有很多种，但不同版本的教科书之间没有太大的差别，都是在同一体裁的基础上对原来“课程标准”的阐释。教材资料都是根据学科内容系统构建，各年级所学的教材内容在课程标准中也都作出同一的规定，即七年级是心理健康教育，八年级是法律常识教育，九年级是社会发展的基本国情、国策教育。因此，教科书一定会成为上课内容与测试的根据，教师只要精读教材，就不必研读课程标准了。而新的课程标准第一次突破了学科内容和对一定年级的教材资料的要求，以学生为中心，有效地统一了道德、心理、法律、国情等有关的教材资料，为教科书的编辑和制定提供了广阔的领域，教科书的体裁和内容的表现形式多种多样，而教科书已转变为只是一种学习课程标准的参考资源。因此，教师备课必须首先研读课程标准，才能理解并掌握课程的整体要求，才能更好地使用教学资料完成我们的教学目的和教学任务，提高教育教学的目的性。一句话，教师只有通过精读课程标准才肩负起教学的责任。

二、联系生活实践，提高教育教学的有效性

教育家陶知行教师曾说过：“生活就是教育。”并特别指出教育是以生活为基础的，离开了生活，教育就无从谈起。实践证明，人的思想道德就是在生活中不断形成并加以完善，初中思想政治课程应当以学生逐渐增长的生活阅历为基础，使他们正确认识自己，合理处理个体、集体和国家的关系，使学生的思想道德朝着健康的方向发展。

所以，在初中思想品德课的课堂教学中，教师一定要摈弃传统观念，转变教师角色，开拓并利用学生的生活阅历，选择学生关心的课题，针对他们在现实生活中常出现的问题，实事求是，协助他们了解并把握现实生活的规律，学会利用这些规律来处理个人、集体和国家的关系，解决一些实际生活中存在的问题，为以后的社会生活打下牢固的奠基石。例如，在讲授“未来的中国”一课时，我先给学生安排了一个任务：让他们通过调查、采访等手段，了解我国近十年来生活发生的巨大变化。课堂上学生各抒己见，纷纷说出了近年来我国人民的生活在各个方面发生的变化：一座座高楼大厦拔地而起、外资企业遍地都是，城市环境不断绿化，小轿车进入普通人家等等。以此为基础，我进一步引导学生结合课本有关知识，探究、分析我国产生如此大的变化的起因，加深学生的认识，有效地实现了教学目标。

三、引导初中生学会自觉学习，充分发挥他们的学习积极性

初中学生正处于身心迅速成长和发展的重要时期，其思想道德的形成和发展既需要外在因素的有效协助和合理引导，更需要通过自己大脑的认真思考和亲自体验来完成。所以，在教学中我们要加强对学生的合理引导，让他们自觉主动地学习，积极探究现实生活和自我发展的问题，而不要将课本中的知识点当作教条来记忆。通过自觉主动地学习，使思想道德的形成过程成为学生树立正确道德价值观的过程，有助于学生不断地启发品德学习的欲望，提高自我完善的要求，形成永久的学习愿望和自我完善能力。

在课堂教学中，教师可依据教学的要求和学生的实有情况，创造不同学生自觉学习的课堂模式，营造学生主动学习的课堂环境，为他们发挥创新能力制造条件，使思想品德课堂成为开放、充满无限生机的教学画面。以下是我在以往教学活动中探究的几点促进学生主动学习的方法，效果不错，供大家参考。

（一）课前预习

每进行一节新课前，首先让学生针对将要学习的课本知识，利用课下时间，通过查找刊物、图书资料、上网等手段，搜集并掌握大量的有关案例、数字、图片等资料，为学生在课堂上进一步掌握、理解教材内容打下基础。

（二）游戏教学

游戏是学生共有的爱好，通过作游戏可以在轻松愉快的环境中培养学生一定的参与意识和思想品德水平。

（三）音乐感动

我国一位教育学家曾经说过：“在影响学生思想品德的手段中，音乐占据着不可替代的位置，音乐是学生思维能力提升的源泉。没有音乐体验和感动，就不可能有符合学生内在需求的思想品德发展。”

（四）设疑导思

俗话说：学习源于学生积极思考。学生积极思考发自于他们的质疑，质疑是学生思维活动的起点。在初中思想品德课堂教学中，我们要结合教学内容，营造形式多样的问题情境，充分启迪学生心扉、促进学生积极思维。

（五）实践活动

实践性是初中思想品德新课程标准的一个重要内容，学生通过积极参与各种教学实践活动，充分激发学生的学习兴趣。在实践中思考，在实践中体验，逐渐形成正确的学习观和良好的思想品质。

总之，随着初中思想品德课程标准的颁布和实施，新课程理念逐渐深入人心，我们要不断俱进，努力进取，积极探索，使我们初中思想品德教育教学再上一新台阶。

（责编 田彩霞）