第七届中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛观后

与青春相伴――第七届中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛观后

由中国文联、中国舞协和青岛市人民政府主办的第七届中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛于7月28日在青岛闭幕。被誉为中国舞蹈艺术专家奖的“荷花奖”旗下设置的校园舞蹈大赛,是于2008年经批准开始的,现定为两年一次。本次大赛于5月初向各地发出大赛通知后,约有4000余人、近400个作品报名参赛,参赛作品涉及27个省、自治区、直辖市。本次大赛分设艺术院校组(各专业舞蹈院校、各职业艺术院校)与普通院校组(各普通高校、师范院校)两个组别进行评选。初评于6月13至14日进行,评委以观看作品光碟的方式,对参评作品进行了严肃、认真、公平的初评选拔,有63个作品在近400个参评作品中突出重围,进入在青岛进行的半决赛,其中艺术院校组32个,普通院校组31个。7月21日至22日,在青岛进行了4场半决赛,共35个作品成功晋级决赛。7月23日至25日经过3场决赛的最后角逐,最终决出了两个组别的金、银、铜奖。

历史反思与生活再现

主办方在本次校园舞蹈大赛赛前的评奖标准设定时,就明确提倡内容要健康向上,有时代特征,同时主题突出、创意独特、结构严谨、编舞流畅;积极鼓励学生自主创作富有校园文化特色的作品参评。纵观本次大赛,不少作品思想内容和主题立意具有鲜明的主旋律特征,革命历史题材和以历史为表现内容的作品成为这次大赛作品中一条明亮的主线。如青岛大学的《别潮》,江西赣南师范学院的《血沃红土》,河南大学的《誓言》等,或反映大革命时期的艰难革命历程,或表现五四青年寻求革命之路的献身精神。也有站在人性和人类的制高点反思战争的作品,如东北师范大学的《南京・亮》。这些作品的出现,反映了当代大学生精神世界里对革命先辈的崇敬和缅怀之情,也反映出他们对历史有着更深入的解读和更高层面的认知。当然在舞蹈作品中也不乏对当下社会和身边校园生活的表现。由湖南理工大学音乐学院创作的《让座》,就表现了公共汽车上人们在抢座与让座之间的故事,批判了自私狡黠的人生哲学,讴歌了舍己为人的高尚情操。更有作品把创作的目标和激情投向了那些为人师表、献身农村教育事业的老师。陕西师范大学的《小卓玛的新书包》表现了玉树地震中舍命保护羌族小学生的老师;太原师范学院的《大山支教》则反映了城市大学毕业生到山区支教,与孩子们相濡以沫的故事。大学时光是最多彩多姿的,北京工商大学的《校园变奏曲》将大学生在校生活从早到晚的一天,以青春跃动的舞姿生动再现,不愧是当今校园文化的聚焦和缩影。上海戏剧学院附属舞蹈学校的《我们一起走过》则表现了青春爱恋中那份淡淡的忧伤;山东师范大学的《永远在一起》则把年轻时的兄弟情谊表现得感人肺腑。可以说。无论是内在的精神世界,还是外在的生活阅历,这次大赛的作品内容都有所触及。这个现象也证明了当今在校大学生的舞蹈作品已经脱离亦步亦趋模仿专业舞蹈作品的阶段,开始用属于自己的舞蹈语言讲述自己关注和热衷的事物,以此展示自我的艺术创造力。《南京・亮》便是其中的佼佼者。作品以其思想内容的深刻、结构形式的完整以及情绪饱满的表演,获得了普通院校组的作品金奖。

艺术贵在至美至精至诚

应该说,在本次大赛中,普通院校组的舞蹈作品具有相对更鲜明的思想主题意识,许多作品大多在努力地讲述一个有人物的故事或表现一种历史情景。而艺术院校组的舞蹈作品则反映出长期专业训练下舞蹈身体素养方面的优势。无论是古典舞的《梨园一生》《梦随翎翅飞苍茫》《武生》《罗敷行》《月满春江》《妙音反弹》,还是民族民间舞《彩云之南》《牯藏头》《源》《梦里寻她千百度》《嘎达赞》,都能看到专业舞蹈院校的学生对身体的自如运用和对舞种风格整齐划一的把握。这些美丽肢体在时空中上下飞舞,留下的美丽瞬间和身影,常常令观众啧啧称奇。他们作品的立意更多体现在诗意性抒发而非叙事性的表现上,其中的佼佼者是上海戏剧学院舞蹈学院两个夺得艺术院校组金奖的作品――古典舞《龙飞凤舞――鼓》和芭蕾舞《秋》。一个是以太极拳动律为元素,以一面单鼓为伴奏乐器的华夏民族魂的张扬,一个是对大自然高贵而优雅的挽歌。无论是舞蹈风格、气质神韵的充沛纯正,高难舞蹈动作的精准到位,舞蹈队形变换的整齐流畅,还是主题意象的清晰、结构的完整,抑或展开过程的跌宕起伏,其整体实力令人叹服。在《龙飞凤舞――鼓》和《秋》的表演中,能够强烈地感受到每个演员那份百分百的倾情投入。他们完全化身为作品中的一道色彩和一个音符,共同被那只叫做“创造”的艺术之手操纵着。最终他们脱颖而出,站在了最高领奖台上。

校园舞蹈大赛为谁搭台

目前,舞蹈界有四大部级顶级舞蹈赛事包括中国舞蹈“荷花奖”、全国舞蹈比赛、“桃李杯”舞蹈比赛和CCTV舞蹈大赛。这几项赛事大多是2-3年举办一次,为促进舞蹈创作的繁荣发展起到了重要的杠杆作用,但同时也存在赛事过多、过密、一个成功的舞蹈作品在几个赛事中跑场的现象。“荷花奖”校园舞蹈大赛自身的定位问题便成为这次校园大赛中最为热门的话题。由于本次校园舞蹈大赛设置了艺术院校组,把专业的艺术院校也纳入了“校园舞蹈大赛”的范畴而引发了一些争议,认为这部分跟先前举办多年的“桃李杯”舞蹈比赛有重合之嫌,其设置的必要性受到了质疑。我个人认为,“荷花奖”下设的“校园舞蹈大赛”可以包含当今国内所有院校在校大学生的舞蹈作品,无论是普通高校、师范类学院,还是专业舞蹈院校,是能够在这个框架内进行分类评选的,其艺术宗旨、评价标准应统摄于“荷花奖”的最高艺术宗旨之中。将普通院校组和艺术院校组置于同一平台比拼艺术,对两者还能起到互相促进的作用。普通院校可以学习专业院校在舞蹈艺术上精益求精的精神和优秀的编演艺术技能;艺术类院校则可以汲取普通高校人文科技环境优越所带来的思想资源。而两者共同追求的则都应是舞蹈作品思想性与艺术性高度完美的结合,校园舞蹈大赛的平台理应是校园青年舞蹈艺术创造力的孵化台和博览园。

人的青春年华是自由、浪漫和奔放的,青春的舞蹈更应以开拓性和创新力为最大特征。正所谓:青春做伴好跳舞!