基于混合学习的职业教育课程研究

摘要：混合学习主张将传统课堂教学与网络在线学习有机结合起来，突破学习时间和空间的限制，达到最好的学习效果。基于混合学习

>> 基于学生实习的职业教育课程改革 基于技能标准的职业教育课程开发 基于工作过程的职业教育课程开发与实施研究 基于岗位需求的军事职业教育课程体系创新研究 职业教育课程标准的开发研究 中德职业教育课程开发的比较研究 基于混合学习的高等职业教育虚拟社区模型研究与实践 新形势下基于学习成果的高等职业教育课程评价方式探索 基于国家职业标准的高等职业教育课程改革 职业教育课程以活动为中心学习经验的合理性研究 基于高等职业教育课程改革理念与实践研究 基于生本教育理念下的高等职业教育课程改革 职业教育课程开发的重要基础――职业资格研究 以职业能力为核心的职业教育课程体系研究 高等职业教育课程开发方法研究 职业教育课程体系构建研究 职业教育课程研究开发机制架构 中外旅游职业教育课程模式比较研究 职业教育课程项目化改造研究 职业教育课程开发方法研究 常见问题解答 当前所在位置：l.

[3]贺再红.基于混合学习的C语言程序设计课程的教学研究[D].长沙：湖南大学，2008.

[5]祝智庭，钟志贤.现代教育技术——促进多元智能发展[M].上海：华东师范大学出版社，2003.

[6]高文.建构主义学习的特征[J].外国教育资料，1999（1）.

[7]杨自伍.教育：让人成为人——西方大思想家论人文与科学[M].北京：北京大学出版社，2010.

On Vocational Education Curriculum Based on Compound Study

FENG Jun

（Vocational Education Research Institution of Guangdong Baiyun University， Guangdong 510450， Guangzhou Province）

Abstract： Compound study proposes breaking space and time limitation by integrating traditional classroom education with online study so as to achieve optimum study results. On the basis of compound study， the vocational education curriculum reform should not only embody student-centered education philosophy in macro-level curriculum development， medium-level content design and micro-level teaching conduct， but also should emphasize three significant factors， namely teacher， student， and resources construction and skill support.

Key words： compound study； vocational education； curriculum reform