实践课程通信工程论文

时间:2022-08-07 04:45:36

实践课程通信工程论文

1基于学生就业竞争力的“校内的实践环节+校外实习”实践教学模式

针对目前专业实践课程中部分实践课程理论性较强、验证性较多的问题,采取了“校内的实践环节+校外实习”相融合的实践课程模式。在校内的实践环节中,针对我校通信工程专业所具备的行业级数据通讯设备、移动通信设备、程控交换设备、光传输设备,开展了相关的课程设计、实习环节,使学生掌握了通信企业前期培训的相关行业知识,缩短了学校与企业之间的距离。为了能够在实践环节中为学生们提供较好的前沿的知识,每年通信工程专业派2~3名年青教师去华为公司进行技术培训,并获得了企业级的讲师资格,使学生在课程设计、实习阶段获得了与企业级接近的技术和前沿知识。在校外实习过程中,我校通信工程专业建立了多个校外实习基地,如大唐移动通信公司、中兴通信公司、长春希达技术有限公司、深圳讯方公司等企业为学生的校外实习提供了平台。每年,我们向每个企业推荐10~30位学生,到这些相关的企业进行实习。而实习内容会根据技术的发展做相关的调整。从目前的通信技术发展来讲,4G人才是急缺的,我们根据企业的需求及市场对人才的需求,将实习的内容定在4G方面。这样,学生不仅了解了最前沿的通信技术,也在书本的最初的原理基础上,掌握了目前最新技术的基本原理和操作过程,将理论与实践进行了有机的融合。从我们实习的效果来讲,实习生经过企业的评价体系和用人单位的考核,从实习的基地与用人企业签订了合同,减轻了学生就业的压力,提高了学生学习的积极性。

2建立基于校企合作模式的通信工程专业学生实习实训大纲

依据目前学院已有的大唐通信、中兴通讯东北实践基地、大连东软公司、长春希达电子技术有限公司等6个校外合作企业共同制定行业需求的培养方案和实纲,避免走马观花的实习过程和顶岗实习的重复性劳动,注重培养学生掌握行业设备、产品的维护、产品开发能力,探索一条符合通信工程专业的全新的校企合作实训模式。根据实习的内容,实纲分为两大类:认识实习和专业实习。不同的实习内容采用了不同的模式。针对认识实习的特点,采用了多种模式,一是邀请企业高级职称人员到校讲行业前沿知识、职业前景和必备课程;二是到企业直接观看生产线的生产流程,感受企业文化。专业实习采用到通信行业相关的知名企业实习,将目前的4G通信网的理论讲授给学生,并让学生在4G相关设备上进行操作实习,将最新的技术教授给学生。

3以学科竞赛和教师科研为载体,探索学生创新实践能力培养模式

根据目前学院承办的“大学生电子设计大赛”、“飞思卡尔智能车比赛”、“全国物联网设计大赛”及与本学科相关的“光电设计大赛”,探索学生创新能力培养的教育模式。特别是结合大学生创新创业项目,探索本科生参与教师科研的切入点和切入时期,将组织性的参与模式逐渐变为自发性参与的模式。

4结束语

实践课程在工科专业的教学体系中具有重要的地位和作用,直接影响学生的就业和在工作岗位上能力的发挥。在近几年校内实践和校外实习基地建设和实践过程中,我校通信工程专业已建立了一套实践教学体系,发挥了实践教学的功能,取得很好的教学效果。

作者:朴燕张竞秋王宇单位:长春理工大学

上一篇:专业学生就业分析的通信工程论文 下一篇:系统设计的通信工程论文