自信是孩子主动学习的风帆

由于父母的不信任，认为孩子处处做不好，而事事越俎代庖，孩子怎么可能有自信心呢？这样的孩子已经被剥夺了主动的权利，他们不只是学习不主动，缺乏信心，而且在生活中也缺乏信心，他已经不属于自己，要想要孩子主动学习，就先要培养孩子的自信心。教育学中有一条很重要的原则：“学生的信心来自老师的信心。”作为孩子早期的教育者，父母的信任对孩子自信心的树立有着至关重要的作用。

一、赞美比批评更有效

美国著名作家巴德舒尔伯格说：“赞美和批评向两股风不断地向我吹来，我谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风吹到。”在巴德小时候，他写了一首诗，获得了母亲的赞赏，父亲却说这首诗糟糕透了，父亲的话让巴德很伤心，然而靠着母亲的鼓励，他还能坚持写作，但也正是父亲的不断挑毛病，指出其不足，他才能成为著名的作家。

每次考试后，常常能在大门口听到父母和孩子的对话，家长“这次考得怎么样？”孩子：“我考了第三名”，家长：“考的不错，那怎么就没在努努力，考到第一名呢？”家长本来前一句话是想赞美孩子考的不错，但是后一句话，让孩子本来激动的心情低落下来。换做任何一个孩子都会想，“我怎么就永远达不到妈妈的要求呢？”“精彩极了”是赞美，“糟糕透了’是批评，它们是孩子成长过程中不可缺少的要素，两者看起来很简单，可要真的对孩子实施起来并不是件容易的事。

二、在孩子面前学会示弱，淡化孩子的失败

如果父母把孩子的一次偶然失误看的过重，那么，失败就成了给孩子心理施加压力的包袱，这包袱会越背越重，越背越大，久而久之，孩子就形成了自我恐吓的心理习惯，孩子失败时，父母要教会孩子善加利用失败，在失败中学会教训，努力在下一次不再犯同样的错误。老舍的女儿有一次数学测试考了45分，吓的不敢回家，老舍知道后，并没有责怪女儿，而是告诉她，自己在小学时数学测试也常常不及格，这样一下子打消了女儿的恐惧心理，没有了心理上的包袱，数学测试也一次比一次好。其实，老舍的数学成绩一直很优秀。他只是适当的向女儿示弱。有时，处在困境中的孩子最需要父母的关心和爱，父母的情感支持给孩子战胜失败和挫折的勇气，也是孩子走向胜利与成功的源泉。

父母要淡化孩子的失败，多赞美孩子的优点，使孩子因得到适当的鼓励而充满自信，长时间孩子就会形成勇于突破现状的性格，还有勇于接受新挑战的勇气，在学习中他会更独立、自信。他会不断地提高自我要求，积极主动的学习，长大后孩子的前途也会一片光明！

三、不要和别的孩子做比较，自己的孩子是最棒的

印度的一位思想大师说过：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只用去看，不用去做比较。”每一个孩子都有自己的特质和个性，不是别的孩子的复制品，孩子间的相互比较对孩子自信心的形成与培养都是有害的。豆豆和凡凡都是一年级学生，豆豆的妈妈总是把豆豆和凡凡相比较，“豆豆，你的成绩为什么总是那么糟，你看人家凡凡，每次都比你考的多，你为什么不能像他那样，你的学习环境哪一点比他差了？你就是太懒，总是注意力不集中--------”多么愚蠢的妈妈啊，当着自己孩子的面赞美别的孩子，使孩子会更加认为自己是一个毫无价值的人，它会使孩子放弃努力，认为自己永远是一个失败者。

我们可以拿孩子的今天和昨天比，拿孩子的成功和失败比。这样，更容易培养孩子在学习中的信心和兴趣。我们父母不妨换位思考一下，如果孩子拿我们同比我们强的孩子的家长比，我们的感觉又会是什么样子呢？所以，只要自己的孩子努力了，那就是最棒的！！！

四、不过分看重考试分数

父母对孩子的教育如果只锁定在分数上，只追求分数的高低，那孩子就必须在细枝末节上花费大量的时间和精力，浪费聪明才智，让人格、品德、扭曲僵化。成为考试的机器，著名数学家陈省生当年给中国科技大学少年班的题词是“不要考100分”。此话很有点不适实务，让人很难理解，学生不就是要争创一流成绩吗？陈省生认为，把时间和精力过多的花费在考试上，会影响孩子的将来发展和创新能力，扼杀了孩子的思维。现在的许多孩子，从小就成了考试的机器，甚至有的孩子考了99分还得大哭大闹，因为没考100分。长此以往，孩子那还来的自信心？

常言道“充满信心做事能事半功倍。”可见信心的作用是多么大。要给孩子信心，就必须不断给孩子以正确的评价、肯定、鼓励。以正面教育为主要手段，使孩子有成就感、愉悦感。看到自己的发光点。让孩子做他们擅长的事，不仅能提高他们学习的积极性，还能充分发挥孩子的潜能和才智。

自信带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲赢得成就！自信犹如生命的营养，是孩子生命成长的阳光！！！！