构思精巧,结构严谨

【知识提要】

结构是思维的外在表现，议论文的结构则是议论文思维的外在表现。议论文的思维一般按照“是什么”“为什么”和“怎么办”展开，在结构上往往也表现为这样的三个部分。但是，对于800字左右的文章来说，要体现这样的思维难度很大，很容易流于肤浅、空洞，主要是因为难以展开，难以说清楚。因此，我们写作时一般侧重于“为什么”，即“分析问题”部分。

【制胜策略】

从整体而言，为了体现思维的清晰性、集中性和丰富性，运用“引――议（或评）――联――结”式的结构比较容易使文章脱颖而出，尤其适合当前考场材料议论文写作。

（1）引――就是引出论点或提出问题。它属于“引论”的部分。引，一般写在文章第一自然段，要求从材料中引出恰当的中心论点。“引”作为开头部分，在文章中显得非常重要。引出中心论点可以考虑从以下几个方面着手：

①一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。再如由“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高，才能看得远”。

②一种现象。如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”；又如从中学生早恋现象可引出论点“早恋，成功的绊脚石”。

③一件事情。如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎，生命价更高”。

引出的中心论点，语句要通顺、凝练，绝不能是病句，可以是一个对偶句、判断句，也可以是简短的哲理性的话。中心论点要正确、鲜明、新颖。

（2）议――针对论点或材料，作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。“议”是文章的“猪肚”部分，要求材料丰富，内容充实，有说服力。要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。论据要准确、典型、丰富。

（3）联――即联系实际，展开分析论证。这是文章成败的关键之所在。要注意做到以下几点：必须使论证充实而严密；必须选择典型而有说服力的事实作论据；必须作由此及彼、由表及里的分析，做到有理有据。联系实际，可选择个人、集体和社会，中国以及外国，自然或人类社会等方面的素材，多角度、多侧面地进行论证。

（4）结――即对全文的论证作总结，解决问题，总结全文。要注意如下几点：要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。结，或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。

以上四字结构，有时可以根据具体情况来变通使用，比如，为了使自己的论点更严密，不过于绝对，不过于偏颇，我们可以在“联”的后面加上一个“辨”的部分，“辨”就是辨证看待观点，是行文思路严密的补笔。这部分一般不是行文重点，文字不宜过多，可以用“当然”“固然”等类词语来引起。字数一般不超过50字。有了这部分，思维才会显得严密，观点也显得恰到好处，不失分寸。

【学习范本】

百年大计，质量第一

文/金 莹

①建筑工地上，我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语：“百年大计，质量第一。”

②这的确是一句睿智的口号！

③毫无疑问，建筑理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一；建筑居室，也理所当然的是关系到居民生活水平高低的大硬件之一。它们与人们的生活紧密相关，更应该是关乎百姓幸福生活的百年大计。因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料、粗制滥造的“豆腐渣”工程横行，而必须坚持“百年大计，质量第一”。

④由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不应是“百年大计，质量第一”呢？从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其一，“十年树木，百年树人”。老师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，努力探索，积极实践，做到“质量第一”，努力培养出优秀人才。而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不能只重数量不重质量，只管分数靠前而不问素质质量如何。其二，作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质，从而做到“质量第一”。如果我们的老师和学生都不以“育人为本”的思想质量为高，不以“育人为本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去，其他则不管，那么，纵有再多的大学生也是枉然。

⑤由此我们进一步联想到，无论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天是经济全球化、一体化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟；大而言之，我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一”的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的强劲竞争对手，从而赢得真正的胜利。

⑥总之，没有“百年大计，质量第一”的精神，建筑队无法生存，教育无法发展，国家无法昌盛。

【范本分析】

这是一篇比较典型的整体结构式议论文。第①②段为“引”，借助一种现象，引出论点。第③段为“议”，对开头“引”的现象进行分析。第④⑤段为“联”，先联系自己熟悉的教育领域的事例，进而联系其他领域的事例，进行由此及彼的分析。最后，第⑥段为“结”，总结全文，强调论点。

【实战演练】

阅读下面的文字，按要求作文。

一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识的。要被人赏识，就是要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，移栽是要付出代价的啊！”一个说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故土呢？”……

读了这段文字，你有何联想和感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①文体特征鲜明；②不得套作和抄袭。

【例文参考】

改变环境

江苏常州高级中学 王 俊

①荀子云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”可见，环境的选择是如此重要。

②中国自古就有“安土重迁”的风俗，封闭是中国人固有的陋习。即使如此，人还是得改变环境。因为，即使土壤养分再丰富，它也长不出珍珠，要找珍珠，那就得去海里；即使一棵树再高大，它也结不出花生，要找花生，那就得从土里寻找。因此，我们要改变环境。

③能使人实现自己价值的环境需要自己去争取。

④战国时期，魏相公叔痤向魏王举荐卫鞅，可公叔痤死后，卫鞅并未被重用。无奈之下，卫鞅只身入秦，得秦孝公重用。不久便大举实行变法，使秦国国力强盛，卫鞅也因此名闻诸侯。后来，秦始皇兼并诸侯，一统天下，卫鞅功不可没。卫鞅生于长于魏国，然而他离开魏，去寻找自己能一展宏图的环境，何尝不是明智之举？

⑤孟母三迁之事大家耳熟能详。为了能让孟子有一个好的环境，孟母三易其地，可谓用心良苦。但是，这迁居值！否则，孟子还能成为名垂青史的思想家吗？思想的星空中还会有这颗巨星吗？

⑥环境塑造人生。一个适合自己发展的环境可谓至关重要。但是，并非每个环境都是适合自己的，那么，我们就必须去改变它。像卫鞅、孟母者，实在是明智的举动。

⑦当今信息世界，色彩斑斓。心怀雄心壮志的年轻人，从家的束缚中挣脱出来，飞向四面八方去寻找心中的那份乐土。或许有很多人失败了，抑或有很多人成功了。然而，无论成功与失败，都应值得我们肯定。因为他们努力去寻找适合自己的环境，去丰富自己的人生，去开拓自己的事业，那都是一种尝试。相信，只要坚持，总有一天，会找到令自己如愿以偿的环境。因为付出的代价总会得到回报。

⑧积极努力地去寻找自己的乐土吧！或许会有重山阻隔、密林遮挡，但只要敢穿越，前方必是一抹瑰丽之景。

【分析】

本文是灵活运用“引――议――联――结”整体结构的范例。第①段为“引”，由古代经典名言引出论点。第②③段为“议”，就材料内容，结合开头所引名言进行分析议论。第④～⑦段为“联”。其中第④⑤段为具体的例证，第⑥段则将上面两段整合起来一起分析。第⑦段进一步联系现实，使得上下联通。最后第⑧段为“结”，发出号召与呼吁，具有鼓舞力量。