地理科研总结

时间:2022-08-05 08:40:13

地理科研总结

在教务处的统筹安排下,地理教研组分别于4月2日和3日下午成功举办了第六届课堂教学“百花奖”地理组的竞赛评选活动。

“各有千秋,后生可畏”是对五位年轻老师课堂工作的肯定和赞扬。课后,全组老师进行了认真评课,并对新课标下的课堂教学发表了各自看法,对在教学中遇到的问题进行了讨论交流。老教师分析透彻、理论性强,新教师积极大胆、虚心好学。教务处徐主任对地理组组织的教研活动给予了高度评价,称赞地理组集体力量强,老师之间团结协作,整体素质高,对学生的学习、课堂互动等方式把握的很好!同时也为我们提出了指导性意见和更高的期望,希望地理组今后更加努力,继续发挥优势,相互学习,争取更大的进步!

老师们决心将本次活动的学习心得在工作中认真落实,并加强学习,切实提高工作效率。现将活动中的主要收获总结如下:

五位年轻教师工作态度端正认真,业务能力提升很快,他们的共同优点有:

1.准备充分,思路清晰,课堂结构紧凑,整个授课过程如行云流水般流畅,证明老师们已具备了较高的教学素质和较扎实的基本功。

2.多用视频录像导入,情景设计好,能强烈吸引学生的注意力和学习兴趣。

3.课件制作美观、实用,选材丰富,采用了大量的视频、图片、动画等素材,给学生较强的感官刺激,趣味性强,使学生学习兴致高、兴趣浓,对教学的辅助作用强。

4.师生互动交流好。学生读、思、答比较到位,对教师的回应积极而有效,很好地注意了学生的合作学习和探究学习,学生主体地位体现较好。

5.教学理念新颖,启发性原则贯彻较好,诱导自然流畅;内容取舍,注重了知识的基础性、时代性;教学方法灵活,注重了知识传授与能力培养的有机结合,强化了知识应用。

6.都能面带微笑,与学生打成一片,形成了非常融洽的师生关系。

当然,由于教学时间短,难免存在着一些还需改进的地方:

1.大部分主讲人激情不够,语言稍显平淡。

2.部分课件中的底色与文字颜色答配不合理,使学生看不清文字或图片的真正含义;课件中使用的视频文件普遍声音太大,有些渲宾夺主的感觉。

3.留给学生的思维时间再长些,设计的问题再有些梯度,可能课堂效果会更好。

4.个别年轻教师的基本概念或结论理解不到位、地理语言不规范、甚至出现知识性的失误等。

结合对五位老师的评课情况,全体教研组成员提出了今后工作中应采取的措施:

1.深入学习新课程标准,特别要注意高考命题的指导思想——以能力立意为主、重视新材料、新情景的创设和运用、体现新课程理念等。

2.抓好备课环节,切实落实“三维”教学目标。认真钻研教材,科学设计教学环节,让知识与能力、过程与方法、情感与价值观的目标在每节课堂上都有落实。

3.课堂教学中要注重实效性、规范性和创新性。在教学实践中,要注意教师在新课程改革中角色的转变:以“教”为主逐步转变为以“诱”为主,完成认识“我完成教学任务了”到“学生学会了”。

4.要进一步处理好教师、学生和教材的关系。引导学生用好教材,真正发挥学生的主体地位,认真阅读、思考、分析、综合。

5. 用心准备每一堂课,因为认真只能把事情做对,用心才能把事情做好。

这次地理教学研讨会召开得很成功,五位年轻教师为实高地理教研组注入了新的活力,每位教师都做了精彩的点评,并且探讨了地理教学的努力方向。相信在今后的地理教学中,地理组各位老师一定会更加努力,教学相长,互帮互助,提升自己的业务水平,从而使我校的地理教学更上一层楼!

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