小学六年级数学复习方法探究

时间:2022-08-03 09:58:29

小学六年级数学复习方法探究

摘 要:小学六年级是一个承上启下的关键阶段,而对六年级数学复习的目的不仅是构建系统化的知识结构,还要为初中的进一步学习打下扎实的基础。

关键词:知识整合;巩固加强;课后辅导;知识延伸

一、知识的整合和归纳

知识的整合和归纳主要在于通过合理的方式对复习的内容进行分类整理以及归纳总结。其中,实施的主要方法就是让学生先对典型习题进行练习,然后在练习的过程中通过不断地分析和思考,找出题目的共同规律,再在规律的基础上对知识点进行总结和梳理。老师在这整个过程中,要注意发挥自身的引导作用,在把握复习进度和方向的同时,也要为学生提供及时的指导和帮助。

二、薄弱处的巩固和加强

在平时的课堂教学中,学生难免会遇到不明白以及疑惑的知识点,那在复习的过程中,老师就需要及时帮助学生查漏补缺,首先,老师应该要找出学生已犯的错误以及缺漏的地方,可以通过查找学生的练习本以及摸底考试的测验。其次,老师要注意的是,测验的题目最好以原题为主,开放性、思考性的题目要避开,题目的数量也要控制。最后,根据测验的结果,对于学生出现的错误和问题,老师再有针对性地加强对其的练习,在不断的题目训练中,加强和巩固学生的薄弱环节,提高复习效果。

三、课后辅导的强化

强化课后的辅导工作,老师就需要根据不同学生的实际情况,采取不同的课后辅导方式,这样既能满足所有学生的不同需求,还能促进课后辅导有效性的提高。其中,老师需要注意的是对于基础较差的学生,应该在进行知识辅导的同时,加强对他们思想的辅导,通过采用科学的方式,在激发他们学习兴趣和热情的同时,传授一些学习的方法和技巧,从而提高他们的学习自信心。

四、知识的延伸和拓展

复习不仅是要温习学过的知识,还应该对原有知识进行一定的延伸和拓展,提高学生对基础知识的利用率。这就需要老师在复习过程中,通过对复习题目的精心设计以及科学方法的使用,

有意识地引导调动学生的思维积极性,从而培养学生的发散性思维和创新意识。

总之,在小学六年级数学的复习中,老师应该从不同学生的学习实际出发,采取不同的复习方法,然后引导学生发挥自身的主观能动性,这样就能加强学生对所学知识的理解和把握,从而更好地对薄弱环节进行查漏补缺。

参考文献:

彭凤英.小学六年级数学复习方法的思考[J].读与写:教育教学刊,2009(6).

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