“告别”话题作文构思示例

时间:2022-08-03 08:53:33

“告别”话题作文构思示例

【作文题目】

人生就像一出戏,有开幕总有谢幕,有相聚总有分离。我们的生命中注定要有许多告别的时刻,如告别某个人,告别某个地方,告别一段时光,告别一种心情,告别一种习惯等等。每逢告别时总是有人欢喜有人哀愁,有人潇洒有人无奈。

请以“告别”为话题写一篇文章。

要求:1.题目自拟,立意自定,除诗歌外,文体不限。

2.600字以上,卷面整洁,书写端正。

【试题分析】

这是一道非常贴近学生生活实际,让学生有话可说,有情可抒的作文考题。丰富的提示语,能使考生迅速打开记忆的仓库,找到写作的素材。如读到“告别某个人”时,考生的脑海中就会闪现出与老师告别,与亲人告别,与朋友告别的相关画面;读到“告别某个地方”时就会想到告别家乡,告别母校,告别游乐园等等;读到“告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、初中生活的点点滴滴;读到“告别一种心情”时就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻;读到“告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯。

这道作文题目非常自由,除了在文体上不能写成诗歌外,在审题、立意、选材上对考生都没有设置障碍。因此考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历,也可以用第三人称写他人告别的场景,还可以谈一谈自己对告别的看法。如果考生的语言功底不错的话,写篇抒情散文也很好。创新的关键在于“人无我有,人有我新”。在选材上应从小处着手,避开众人易选的材料,巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。

文章形式也应追求多样,方能锦上添花,有所突破。可采用相声小品、镜头组合、小标题串连、书信日记、广告等方法实现形式创新。

【佳作示例一】

告别ABC

湖北省襄樊市第四十二中学初二(3)班王东

AByebye,我亲爱的网吧

我亲爱的网吧,自从与你相识以来,我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏,你陪我玩;我想看电影,你陪我看;我想聊天,你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔,你的体贴,让我备感温暖。于是我上课时想你,下课时想你,吃饭时想你,睡梦中仍在想你,真有一日不见,如隔三秋之感呀!我真不敢想象离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了,那讨厌的老吴先生已给我下了最后通牒!前几天,那讨厌的老吴先生发现了我和你如胶似漆的关系,他先是一遍遍找我谈话,见没什么效果后,竟咬牙切齿地对我说:“王东,我最后一遍警告你,如果你不和网吧一刀两断的话,我就把这事告诉你父母。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象,没办法,亲爱的,只好委屈你了。但请你一定要相信我,过不多久,我一定会回来找你的。

B永别了,不及格先生

大名鼎鼎的不及格先生,万万没想到,你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我,在我的试卷上定居了那么长时间,怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开,我真是太……太高兴了!悄悄告诉我,是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老吴先生私下做了你的工作!他到底有什么魔力,竟让你对他言听计从?看来,是我小看他了。说真的,你走了,最好永远别回来。

C 再见, 我敬爱的吴老师

面前摆着一份重点高中的录取通知书,看着它,我不禁想起了那讨厌的……不,是敬爱的吴老师! 想当年我沉迷于网吧,语数外三门主科,大红灯笼高高挂,许多老师都认为我已无可救药了,可您却一遍遍找我谈心,苦口婆心地给我分析利弊,然而我不但把您的话当耳边风,反而觉得您特别讨厌。不得已的情况下,您给我下了最后通牒。为了维护我在父母心中“好儿子”的形象,我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变,在班会上大力表扬我,并说东方是太阳升起的地方,只要我对自己有信心,一定能变成一颗冉冉升起的红太阳。我王东真的能变成一颗红太阳吗?从您坚定的目光中,我找到了答案。此后,那个由于贪玩而经常迟到的我不见了,取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课实在拉下得太多了,这时您又向我伸出了援助之手,一遍遍不厌其烦地给我讲解,并发动同学们主动关心我,帮助我。渐渐地,我的成绩如芝麻开花――节节高,最终赢得了这张梦寐以求的录取通知书。敬爱的吴老师,就要和您告别了,真舍不得您啊!再见,吴老师,我一定会回来看您的!

【简评】

文章选取了三个片断:告别网吧,告别不及格和告别恩师,很显然前两个片断是为第三个片断服务的,意在歌颂吴老师对自己的关爱,但小作者写得很富有真情实感,丝毫没有斧凿的痕迹。用三个小标题分列使文章显得层次井然、结构明晰。最值得称道的是本文的语言,自然流畅且幽默风趣,没有深厚的语言功底是很难写出如此美文的。

【佳作示例二】

戒 网

湖北省襄樊市第四十二中学初二(3)班尚小力

甲:老师好,同学们好,今天我为大家表演一段相声,这个相声啊……

乙:(上台,边走边唱)我爱你,就像老鼠爱大米……

甲:这家伙,又爱上谁了?我得问问去。(走向乙)你又爱上谁了?

乙:什么话?我是那种见异思迁的人吗?我这一生只爱她一个。

甲:哟,还挺专一的吗!你心中的她到底长什么模样?

乙:长什么模样?不知道!

甲:什么?你竟然不知道她长什么样?

乙:你以为见到她就那么容易呀,得过关斩将。这可不像关羽那样过五个关口斩六员大将就了事了,得过1000关,斩无数无数将才行。

甲:那你过了多少关了?

乙:刚过250关。

甲:那你不成了二百五了。

乙:再过三个250就能见到她了。(醒悟过来)你才二百五呢!

甲:(笑)我明白了,你爱的“她”呀,原来是网络游戏。这网络游戏呀,可是个害人的玩意儿,你为她吃过苦头吗?

乙:唉,别提了,岂止是吃过苦头呀,简直是吃尽了苦头。

甲:说来听听。

乙:我要去网吧玩游戏,没钱行吗?

甲:不行。

乙:那就得想办法弄钱吧,我父母都是吝啬鬼,从不给我零花钱,无奈,我只好打早餐钱的主意了。一个月没吃早餐,饿得我是两眼直冒金星呀。你再瞧瞧我的眼镜,镜片够厚的吧,1000度呀!

甲:苦了身体可不好。

乙:这还只是小苦,大苦还在后头呢。你说我要去网吧玩游戏,没时间行吗?

甲:不行。

乙:结果我就把大把大把的时间花费在网络游戏上了,学习成绩自然就如那断了线的风筝,直往下掉。成绩下降了,父母又岂能饶我?先是用唾沫星子淹我,见没什么效果,就动起武来了,瞧我身上青一块紫一块的,全是他们的杰作。

甲:这真是,网吧,网吧,害得你是一身伤疤呀,那你想过和她告别吗?

乙:告别?身体诚可贵,学习价更高,若为游戏故,二者皆可抛。

甲:可真够执著的呀。那你就不打算“戒网”了?

乙:可我怎么戒得掉呢?她老在前面勾我的魂!

甲:我看呀,你已经掉进她设的陷阱里了。

乙:什么,陷阱?

甲:是呀,网络总是布好了一个个的陷阱,等着那些没有自控能力的青少年往里跳。给你举个例子吧。米兰本是一所重点高中的三年级学生,任团支部书记,可由于迷恋上了网吧,学习成绩一滑再滑。就在期末考试最紧张的时候,她竟然离家、离校15天不归泡网吧,且吃住在网吧。当班主任和父母把她找回来后,她已无心再学,只好退学了。

乙:这么一个品学兼优的学生,竟让网络给毁了,多可惜呀!

甲:长期沉迷于网络游戏还可引发孤独抑郁症,出现情绪低落、自我评价低、混淆现实生活和虚拟生活等症状,严重者还可能出现自残意识和自残行为。据报载,2000年3月,广东顺德市一初三男生因家长不让玩电子游戏机而上吊身亡。

乙:真的吗?看来这网络游戏可真是害人不浅呀,我得下定决心“戒网”了。

甲:明白就好。

【简评】

相声作为一种生活中常见的曲艺形式,以其通俗易懂、诙谐幽默而为人们所喜闻乐见。小作者巧妙地借用这种形式,堪称一绝。更为难得的是,文章始终围绕“戒网”这个主题对话,先引出网络游戏,再接写网络游戏让“我”吃的苦头,最后揭示网络游戏的危害,于是“我”下定决心“戒网”,文章形散神聚,主旨鲜明突出。此外,本文的语言自然流畅,长短句交错,且熟练地使用了一些相声特有的艺术手法,这也是本文脱颖而出的一个重要因素。

【佳作示例三】

终于和她Bye bye了

湖北省襄樊市第四十二中学初二(3)班田苗苗

从小到大,我有一个形影不离的表妹,由于她长得虎头虎脑,故而取名小虎。她性格外向,爱唱爱跳还爱搞恶作剧,一点也不像女孩子。提起她,我就头痛,因为她让我吃了不少苦头。

记得上小学时,有一次数学考试,我胸有成竹,自以为所有的知识点都掌握了,考个100分肯定没问题。哈哈,这下妈妈的奖赏是少不了喽!回到家,我就把这一喜讯告诉了妈妈。妈妈说,如果我真考了满分,就在这个星期天带我去公园玩。我高兴得一蹦三尺高,似乎那公园里的环球飞车,皮划艇都在对我招手呢!可万没想到的是第二天老师公布成绩,我竟然只得了95分,老师指着我的试卷说:“田苗苗,你怎么把小数点给吃了呀?”引得同学们哄堂大笑。可我明明点了小数点的呀,对了,准是小虎的杰作!下课后,我指着小虎的鼻子说:“都怪你,害得我被同学们笑话,连公园也去不成了。”没想到她竟也指着我的鼻子说:“是你自己不过细,反倒怪起我来了。”真拿她没辙。

还有一次,我和小虎坐在沙发上看电视,妈妈生病躺在床上,叫我给她倒一杯白糖水。我跑进厨房,倒了一杯水,正要放糖,只听小虎在外面叫:“好精彩哟,快来看呀!”我胡乱往杯子里放了一勺糖,就端进了妈妈房里。可妈妈刚喝了一口,就吐了出来。“你往里面放了什么?”妈妈皱着眉头问。“糖呀!”“那你尝尝。”我一尝,呀,好咸!原来我错把食盐当白糖了。出来准备找小虎算账,可她正冲我做鬼脸呢!

在她的陪伴下,本来不该听错的话却听错了,本来不该看错的题目却看错了,本来不该写错的字却写错了,本来不该交错的作业却交错了,本来不该忘带的钥匙却忘带了……这时,我才意识到,不能再受她的控制了,我要和她彻底Bye bye。

于是上课时,我集中所有的注意力随着老师转,认真听讲,并仔细地记笔记。考试时,我认认真真地看题、答题,答完题后又仔细检查、验算。小虎想方设法转移我的注意力,都被我制止了。看着我的认真样,同桌惊异地对我说:“哎呀,田苗苗,这些天都不像你了,你什么时候变得这么认真?”听了同桌的话,我心里可真是那个甜呀!转眼期中考试到了,我竟然考了班级第二名,这可是我的最好成绩了,我高兴得合不拢嘴,而小虎却噘着嘴。

这段时间,妈妈也常夸我做事认真了,有条理了,不再丢三落四了。我为自己的进步而暗自高兴。突然间想起好些天都不见小虎了,便问妈妈小虎到哪儿去了,妈妈说她前些天回老家去了,发誓再也不回来了。就这样我和小虎彻底Bye bye了,心里还真有些舍不得。

朋友,想知道我表妹姓什么吗?她姓马,叫马虎。

【简评】

欲露先藏是本文最突出的特点。本是写与自身的坏习惯――马虎告别,可小作者一开始却煞有介事地介绍自己的表妹,并详细叙写了表妹害我吃苦头的两件事:考试忘加小数点和错把食盐当白糖(两件事既有学习中的,又有日常生活中的,选材典型而有代表性);接着写我意识到不能再受表妹的控制了,于是有意疏远她,并最终和她彻底Bye bye;直到结尾才点出我表妹姓马,叫马虎,可见小作者“藏”的功夫真是到家了。

(作者单位:湖北省襄樊市第四十二中学)

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