规范校园贴吧,净化校园文化

摘要： 本文把本院贴吧作为一个观察视角，从大学生心理和行为失衡、辅导员工作的缺失和网络环境的影响等三方面探讨在网络和贴吧上出现不文明现象的原因，提出通过加强思想和心理健康教育、加强学生和贴吧管理等建议来构建和谐校园。

关键词： 贴吧 网络 管理方法 校园文化

随着网络技术的发达，信息交流越来越便利，校园贴吧越来越受学生的欢迎，我院也是如此。这是个言论自由的园地，同学们畅所欲言，利用这个空间抒发个人情感，展示文学或艺术方面的才华，宣传学校优秀社团文化，求助和咨询学习生活中发生的难题，等等。然而，随着贴吧用户的增长，我们可以看到一些学生素质不高的表现：对学校、老师或同学言语上的不尊重和贬低，散播一些负面或消极的思想和观点。这种行为对他人的心理和精神造成了比较恶劣的影响，对学校的发展不利，令人担忧。

一、网络不文明行为的成因

网络不文明行为绝不是一个偶然的事件，它的发生是有很多原因的。我认为，这一现象折射了大学生心理和行为失衡、辅导员工作的缺失和网络环境的影响。

（一）大学生心理和行为存在问题。

1.心理失衡，缺乏文明礼仪。很多同学的大学生活比较轻松，没有繁重的课业负担、没有父母的监督限制、没有老师的严厉管教，开始把目光投向了交友、上网、游戏，等等。没有目标的生活很容易让人感到空虚无聊，产生不良情绪，导致心理失衡。倘若学生找不到合理改变心态的方式，就很有可能会在网上进行情感的发泄，说粗话、脏话，换来暂时的、报复性的痛快。

2.没有形成正确的价值观和是非观，盲目跟风。有的学生由于缺乏判断是非好坏的能力，看到贴吧上的偏激消极的言论，非但不指责和劝阻，反而煽风点火、随声附和，助长这些言论的发展和蔓延。

（二）教不严，师之惰。

我们要承认贴吧上的不良行为和辅导员的管理缺失是有密切关系的。我认为辅导员的教育对学生文明礼貌行为和健康心理的培养起到了至关重要的作用。

1.教育不到位。有的高校辅导员对学生的思想教育缺乏经验和方法，更谈不上创新，没有帮助学生树立积极的人生观，充分意识到文明礼仪的重要性。

2.工作不细致。学生们反映的很多实际问题都是来自于校园学习、生活。有的辅导员没有把学生的利益放到首位，对待学生工作不够细致、认真，不能经常和学生进行沟通和交流，对学生的学习和生活情况没有深入了解，没有做好学生心目当中的“知心人”，在学生当中没有树立起威信。因此一些带有偏激言辞的牢骚和抱怨出现在了贴吧上。

（三）受网络环境的影响。

由于网络隐秘性强，网民的言行不受法律制约，很多网民在网上不注意自己的言行，素质极差。抱着从众的心理，学生不以为然，觉得别人能骂，自己也可以骂，没有意识到这种行为错误的严重性。

二、改变网络不文明行为的途径

大学生思想道德素质影响着中国今后的文明和发展。营造语言规范、文明和谐的网络环境和校园环境有助于学生的身心成长。要改变目前贴吧上出现的不文明行为，不是简单的删帖就能完成的，这需要学院、辅导员、学生三方相互配合，共同协作。

（一）加强对学生的思想政治教育和心理健康教育。

我们应当创新教育方式，让学生充分认识到思想政治、道德修养、心理健康教育的必要性和紧迫性，理论和实践相结合，通过开展丰富多彩的校内或社会实践活动，培养大学生的爱国爱校情感、社会责任心和荣辱观。

（二）加强校园文化建设。

在规章制度方面，借鉴北京大学的做法，将“网上不骂人”纳入《学生手册》，用制度对学生进行约束。在德育方面，引导学生养成文明礼貌习惯，自觉树立大学生的良好形象和风范。利用贴吧，鼓励学生多发表积极和主流的言论和文章，增强学生的爱校意识，提高学生的综合素质。

（三）学生工作要跟上。

教育无小事，工作上的掉以轻心和粗枝大叶可能会造成严重的后果。辅导员的工作重心应该放在对学生的教育和管理上，时刻保持高度的责任心，创新工作方法，提高工作效率，在学生当中树立威信，有目的、有计划地开展学生工作。

（四）建立多种信息交流平台。

1.投诉信箱。为了加强对学生工作和教学工作的监督，可以在各系部建立投诉信箱，系部老师及时发现问题，有效处理投诉。2.满意度调查。利用调查问卷和学生随机访谈形式，考核教师和辅导员的工作态度和工作水平，找出现实和学生期望值之间的差距，努力改进。3.心理健康咨询。以倾听、理解、沟通等方法，帮助倾诉者调整心态，解决心理问题，提高心理素质。

（五）加强贴吧管理。

选拔思想觉悟高、责任心强、有管理才能的学生作吧主。定时观察贴吧的动态，冷静客观地听取各种不同的意见和声音，及时处理不文明的帖子，杜绝和预防不良举止行为的发生。

我院的贴吧是一把双刃剑，如果听之任之，缺乏管理，那么贴吧将成为不良言论的传播场所，不利于大学生思想教育工作的开展，将阻碍校园文化的建设；如果正确、合理地加以规范和利用，引导学生文明上网，对学生的意见和建议进行认真的总结和改进，就能使学生健康成长，使校园文化更加和谐。

参考文献：

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