时间：2022-08-02 08:24:50
荷兰漫画家古尔布兰生在他的《童年与故乡》里，画他小时候光着屁股走进草丛里时，草都比他高，草挡住了他的视线，是他眼前的森林。这幅漫画的意思是说，小孩子看问题的角度是跟大人不一样的。
大人看到汽车会想到大气污染、上涨的油价以及交通安全等等，小孩子却会把汽车当成动物。
夏树两三岁的时候，看着汽车满街道地跑，前面还有眼睛，还会鸣叫，就把它们当成了动物。但是这样的认知一晃而过，很快他就有了很多关于汽车的正确的知识，甚至比我知道得还多。当一辆辆样式特别的汽车从我们的身边驶过，我都要问他是什么牌子的，他能够一一说出那些汽车的标记。
小孩子在生活的经历中，一天天、一点点地认识着事物，增长着能力。他们由无知到逐渐地掌握了很多的知识。在认知的过程中，他们首先看到的是现象，然后他们就会好奇和不解地提出问题：这是什么?为什么会这样?看到的现象多了，他们就会对相同的事物进行对比，发现它们存在的一些差异。在孩子认知的过程中，父母如果能够耐心地引导他们，保护他们的好奇心、求知欲，让他们养成思考的习惯，就会使他们受益一生。
夏树很小的时候。甚至不知道什么是对什么是错，他还没有是非观念。比如，他无意中把一只杯子掉到了地上，杯子在地上弹跳了两下，瞬间就碎成了无数片，他就会很好奇。他会再故意地把一只杯子从桌子上推到地上，听它的响声，看它的碎片。爸爸在夏树做这样的事情的时候，会大声地斥责他，有时候斥责不起作用，就会动手在他的屁股上拍打两下。他不是真打，但是夏树还是不高兴。
学到了一些零零碎碎的知识以后，小孩子又容易自以为很有能力了，会引经据典地到处运用他们的知识。有一天，夏树在与姥爷玩智力游戏。互问互答。夏树问姥爷的问题是：鲸鱼是不是鱼?
“是鱼。”姥爷凭着他60多岁的经验不假思索地回答。
“错了。鲸鱼不是鱼，是一种哺乳动物。你是不是看它名字里有个‘鱼’字，就认为它是鱼啊?”夏树纠正姥爷。姥爷还真不知道鲸鱼不是鱼，但他又不相信一个小孩子，便固执地说：“是鱼，错不了。”
夏树不吭声了，他去抱来了一本《辞海》，查到了鲸鱼这一条。姥爷仔细地看着，鲸鱼还真的不是鱼呢。字典上说：“鲸，哺乳纲，鲸目。外形像鱼，用肺呼吸，世界各海洋均有分布。”
姥爷又高兴又有些吃惊。更让他吃惊的是夏树还会使用工具书。“你会查《辞海》?”姥爷问夏树。“当然了。我爸爸查时我学的，先查‘鱼’部，再按笔画往下查就查到了。”夏树又查了一遍让姥爷看。
看，学习，领悟，夏树一点点地增长着知识，并且认真地应用着它们。
我们居住的大院里，有一个喷水池，放学回来，孩子们都喜欢在水池旁边玩。夏天的时候，这里常聚集着一些喝水的蜜蜂。有一次，一个男孩子追打蜜蜂的时候，另一个男孩子阻止他，说蜜蜂酿蜜。是人类的朋友。夏树便问那个男孩：“要是他蜇了你呢?”男孩一时没有回答上来。
回家以后，夏树便查字典，查一些哲学书。蜜蜂的问题让他陷入了一种两难的境地。他问那个男孩的时候，其实自己也不知道蜜蜂与人的关系到底是朋友还是敌人，他想找到答案。而到底什么才是真理?他也不知道。
面对生活中的事物，去思去想，是一个孩子增长智慧的过程。在思想中，他们分辨、认识着，逐渐地接近事物的本质。他们在越来越多的认识中，知道了哪些事情应该做，哪些事情不应该做，怎样能够把事情做得更好。
而且我发现，有思想的孩子才会学习，他知道为什么要学习、怎样去学习。成长中的孩子不是一下子就能解决掉心中的疑问、寻找到真理的。所以在孩子们提出问题的时候，最好不要急于告诉他们答案，让他们自己去寻找更好。