MIDI音乐制作在音乐课堂中的应用

摘要：MIDI音乐以其简便、易操作的特性已成为现代音乐教学中的重要手段之一。随着当今科技的发展和教学模式的不断更新，MIDI制作系统的应用逐渐增多，重要性正逐步凸显出来。本文围绕MIDI音乐制作展开相关的话题，将我国音乐教育和国外音乐教育进行对比，指出我国音乐教育的不足，扬长避短，同时对MIDI音乐系统做了简要介绍，阐述了MIDI音乐制作在音乐教学中的运用。

关键词：MIDI 音乐制作 音乐教学

计算机音乐进入我国虽然时间不是太长，但是发展速度非常迅速，特别是近几年，由于计算机的运算速度不断升级存储容量，各种音乐制作软件和虚拟乐器插件大量引入，使音乐平台达到了一个新的高度。

通过一批音乐工作者的近十年的不懈努力，我国高师音乐教学的数字化进程日渐加快，在教学实践与应用中也取得了一定的研究成果。这些学者们分别从电脑音乐理论、在教学中的应用、思维空间的拓展等方面进行分析研究构建出电脑音乐一系列理论，为进一步使电脑音乐应用到各个方面提供了理论基础和实践依据，对电脑音乐的研究起到了积极的作用。随着科技不断发展所以现代MIDI音乐应用和课堂教学的融合乃大势所趋。

一、国内外音乐教育现状分析与MIDI音乐的发展

（一）国内音乐教育现状

1.教学观念更新缓慢

音乐教育是一门系统的学科，对全面实施素质教育有着很大意义。一架钢琴，一个老师采取的还是传统的传授式、灌输式模式，这样很大程度上限制了学生的学习兴趣。缺乏活泼气氛的课堂，难免使学生感到枯燥、厌烦，导致音乐课流于形式，浮于表象，学生的音乐水平没有得到提高。

2.受传统教育模式影响

在传统音乐教学中，教师是教学的主体，学生们只能当作一个储存器，一直在接受灌输进去的知识，学习动机不明确，这种机械性质的教授方法会导致学生在短期内会遗忘。构建教学上的“双主体”模式已势在必行。

3.教学设备陈旧

随着我国青少年人口的增加，大学进行扩招，有些硬件设备更新速度慢，对音乐教学的软硬件设备购置不多，从而大大影响了教学效果，所以购置新的教学设备势在必行。

4.教学材料陈旧

现行的音乐教材过于文字化，少之又少的乐谱知识，加上受应试教育的影响，学生就会按部就班的去吸收书本知识缺乏思考，导致学生在课堂上失去兴趣。

（二）国外音乐教育现状

自20世纪80年代以来，世界各国开始努力构建适应21世纪国际竞争和本国经济及社会发展的新教育体系。主要体现在重新认识音乐课程的价值与应有的地位，研制新的课程标准，设计新的教学体系与方法：1.重视多媒体与人力结合。2.不断地更新教学思路和教学设备。3.重视音乐艺术课程的价值与作用。4.强调音乐兴趣爱好与音乐审美的培养，强调通过音乐教育开发创造潜能，培养全能和谐充分发展的个体。5.尊重和重视音乐教学内容的多元化与本土文化的结合。

在国内外音乐教育的对比情况下我们的音乐教学进程或者硬软件更新比较慢，我们还在采取传统的应试教育一切都是为了学音乐而学音乐，没有充分体现出学音乐的价值观。所以我们应该更新教学模式、教学设备、吸取国外的成功实例再加以本土的东西扬长避短，这样既可以学习到西方音乐文化又可以发扬本土的音乐文化。MIDI技术在音乐课堂中使用的重要性，更新硬件设备，加强音乐教育刻不容缓。

二、MIDI音乐简介

MIDI（Musical Instrument Digital Interface）――“乐器数字化接口”是计算机音乐的核心内容，它的形成与发展给音乐领域带来了新的观念和新的思维方法。

音源、音序器、输入设备是MIDI音乐系统基本设备的三个重要组成部分。音源就好比收集很多音乐的大箱子，在音源的内部，存在着很多样本波形，而不同乐器的样本波形也存在着一定的差异。依靠音源本身并不能完整演绎一首完美的乐曲，音源不知道何时发声、用何种音色。所发声音长短等问题，要依靠指挥官的智慧才可以完成工作，在MIDI系统中音序器便是指挥官。音序器对音乐的节奏、音乐、速度、时值等要素进行记录，用数字的形式记录着音源的发声。输入设备充当“中介”的角色，声音通过输入设备进入 MIDI系统。MIDI吉他、MIDI键盘等都属于输入设备，教师可以通过演奏普通乐器的方式进行演奏，通过输入设备使声音被音序器接收，并加以储存。

三、MIDI音乐在音乐课堂中的影响

其一，MIDI音乐可以调动学生学习的兴趣。利用MIDI音乐在课堂中的长处，使音乐课堂变成一个知识海洋，从而让学生徜徉在知识的海洋里大大激发了学生的学习积极性。其二，MIDI音乐可以加深学生对音乐的理解，增强学生对音乐的把握。在利用MIDI音乐教学教学的同时不仅促进了学习动机而且在一定程度上优化了音乐体系、提高了音乐教学效率、多元化了音乐教学成果、强化了音乐教师素质，使其达到教学的最高标准。

MIDI音乐在教学中广泛运用可以加深学生对音乐的理解，增强学生对音乐的把握。不仅有利于发挥教师教学的主导作用，也利于学生创造力的培养。MIDI音乐可以把课堂教学抽象的东西具体化，使复杂的东西平面化，这样不仅拓展了学习内容，更拓展了教学容量，也在一定程度上提高了教学的质量。比如一首优美动听的曲子只能通过单一的乐器来演奏，这样大大折扣了这首曲子的内涵，降低学生对音乐理解程度。如果将这首乐曲或者歌曲用MIDI音乐展现出来，运用到不同的乐器和弦乐的组合，会使音乐更加形象化。有利于学生的理解和记忆，体会音乐美，巩固音乐知识。

四、MIDI音乐在音乐课堂中的实际运用

（一）在声乐课程中的运用

声乐是一门很讲究的艺术，它的唱法和发音方法都有很高的要求，摒弃传统的钢琴伴奏，利用MIDI来制作伴奏更能体现出歌唱的美和音乐的美，能更好的提高歌唱者的艺术修养。MIDI音乐在教学中运用能发现学生演唱的不足，更能锻炼学生的协作能力。

（二）在视唱练耳中课程中的运用

学生的练耳和视唱是音乐教学的重要一部分。利用MIDI音乐里自带的制谱软件，可以提高学生的识谱能力，在很大的程度上减轻了教师的负担，同时也能提高教学效率。利用MIDI音乐中的节拍器和各种音源，可以锻炼学生在各种乐器演奏下的听觉，更能适应未来练耳考试中，要求多种乐器演奏的考题。利用MIDI音源将原谱重现，不仅在视唱过程中提高了辨识能力，更提高了审美观。

（三）在伴奏制作中的运用

随着现在歌唱的要求越来越高，歌曲伴奏随之要求越来越来严格，空旷无味的钢琴伴奏在一定程度上限制了歌唱者的发挥。如果利用MIDI制作伴奏，各种软音源的使用（包含各种乐器的插件），不仅使伴奏的效果提高，而且歌唱者的情感也能更丰富。

（四）在作曲技术理论中的运用

作曲理论是一门理论知识要求非常高的学科，其中对和声的运用及旋律写作手法要求极高。传统的作曲方式已经不实用于作曲界了，现代作曲家都是利用现代技术手段来进行创作。所以这时候MIDI制作系统在作曲界掀起了一阵“狂风”。MIDI制作系统易操作、能同时储藏诸多软音源插件会给学生学习作曲带来便利的条件。

（五）在复调中的运用

复调是一门集多声部演唱或演奏为一体的学科，利用钢琴很难将原谱迅速弹奏或演唱出来。如果利用MIDI音乐将多声部乐曲或者声乐曲呈现出来，不仅能迅速呈现出精彩的内容，还能运用多种音源表达出不同的乐思，从而大大丰富了教学内容。使平面的东西更具体化，大大提高了教学质量。

五、结语

MIDI音乐在我国的发展，为全国大、中、小学音乐课堂提供了更为便捷的条件。教师可以利用MIDI音乐，活跃课堂气氛，让学生的学习兴趣更加浓厚，从而充分发挥MIDI音乐在音乐课堂中的作用。教师还可以利用MIDI音乐将乐曲进行再现、改造、创新，以增强学生发散性思维的训练，这样有利于学生对音乐多样性和美感的理解。随着MIDI的推广MIDI试用领域正逐步扩大，在一定的程度上能解决小部分就业问题。时代在进步，MIDI音乐正逐步发展，我国大多高校都已经接纳MIDI音乐。在未来的发展中，MIDI音乐将在教学中得到广泛的应用。

基金项目：

本文为安徽省教育厅2013年省级质量工程大学生创新训练项目“MIDI音乐制作与教学研究”，项目编号：AH201310371066。