大学校园二手交易市场新模式的探究

时间:2022-08-01 10:15:20

大学校园二手交易市场新模式的探究

摘要:二手交易在近几年开始兴起,逐渐成为现代交易的主要方式。而校园中的二手交易是这个平台的交易主体之一,学生间的二手交易有大量的买卖双方,交易品实用性强等特殊性。通过对大学校园内二手交易市场现状分析,探索建立新模式二手交易市场,已解决现有二手市场存在的弊端,同时为大学校园二手市场提供发展新契机。

关键词:校园二手交易 营销模式 交易方式

二手交易市场是转换买卖的重要场所。从近年兴起的空空狐等二手交易市场,二手交易市场逐渐从线下发展到线上,跨越了时间和地域的界限。而学生群体往往成为二手交易市场的主要消费者。大学生二手交易市场上的二手商品价格实惠,以其低成本、方便性、服务好来吸引消费者,并能通过买卖双方利用供求关系对资源进行整合优化配置,既能够使卖方利用其便利条件参与到大学生二手交易市场,利于减少浪费,促进资源节约,又有利于买方主动寻找与消费相符合的消费品。例如以安徽财经大学为例,毕业季时,“跳蚤市场”成为校园二手交易市场的主要形式,学生可以售出各种二手商品,甚至是崭新的商品,像考研书籍,电风扇,化妆品,生活用品等成为市场买卖的热门商品。本文通过对二手市场现状的分析,发现存在的问题,并提出可行的解决方案。

一、学生二手市场的意义

(一)经济意义

学生基本无收入,大多是靠父母提供资金,但学生的消费趋于多样化,对考试书籍的购买比较前沿,在校学生人数、交易需求意愿与交易频繁度形成的校园二手交易。学生之间形成的买方与卖方,可以充分利用大学校园这一平台的优势进行资源的合理配置。学生形成的买卖循环流,节约资源同时,培养学生经济思维能力。

(二)社会意义

学校形成的二手交易市场,有利于相应国家开源节流号召,是构建资源节约、环境友好型的和谐社会的重要组成部分。二手交易使学生养成绿色环保的习惯,通过买卖加强了学生之间的沟通交流能力,同时还可以结交到志同道合的朋友,例如滑轮爱好者,羽毛球爱好者等等。

二、学生二手市场现状分析

随着社会经济,生活水平的提高,学生每月开销能力普遍提高,每月购进新物品的频率加快,与此同时,因冲动消费而产生的物品闲置情况也成为了学生中烦恼的主要问题之一,同时物品换代更新使得许多陈旧的物品堆积,这就产生二手市场上的供给方。各大学校毕业季时,从跳蚤市场上一售而空的各类物品中看出,市场交易形成的另一个要素――需求方基数大,有的学生售卖处甚至出现供不应求的情况。现有阶段的二手交易市场的主要形式是毕业时的跳蚤市场,以大四学生为主要卖方。但是,跳蚤市场在时间上一般持续时间不超过半个月,时间长度很局限,不能随时满足同学的交易需求;而且,在跳蚤市场举办的时间内,有大量的同学需要进行买卖,而学校往往没有足够大的买卖交易空间,于是造成了学校的拥挤;同时,学生搜集二手物品信息时因为没有专门的物品分类,无法快速购买所需物品,造成时间浪费,降低交易效率。跳蚤市场的时间短暂,场地有限成为校园二手市场发展局限的原因。针对贵重物品的交易,例如手提电脑,手机等交易占校园二手交易中比例较少,但在近几年跳蚤市场中对比发现买卖贵重物品有明显的增长趋势。在学校中,传统的二手交易形式一般表现为一年一度的跳蚤市场。多样化的交易物品,庞大的供需量,使得校园二手交易迫切需要一个标准化、便捷式的专门易平台。

三、专门化二手市场

通过观察发现,校园二手市场存在发展迅速但秩序混乱等情况。构建一个一个专门化的大学二手商品市场,解决无秩序管理的同时,也消除了部分卖方有商品却不知道如何推销的困窘,买方又不知道去何处买的尴尬。一个专门化的二手市场平台,在一定程度上打击大学毕业生以外的卖家哄抬物价,维持好二手交易市场的买卖秩序。在大学生二手交易市场内部制定规定条例,对市场中的买卖双方形成制度上的约束,杜绝质量问题和欺骗行为。

(一)营销模式

如今大学校园内,二手市场的营销模式以零售为主,学生的二手物品,由于其“小,散,杂”的特点,因此“零售”的营销方式占据较大比例。但各种各样的零售模式也给二手市场的管理产生了一定的干扰,也使得商品资源不集中。因此,应将二手市场上的“零售”模式发展成为连锁经营,设立一个中转销售点,将商流方向由供应商经由中转商,最后到达消费者。采取固定店铺进行销售的方式,集中货源,对二手物品进行整合并进行分类管理,形成完整的交易买卖循环流,系统化的管理将达到最大化满足学生消费群体需求的目的。建立固定店铺的营销模式,在完成物品交换的基础上可以通过礼品赠送等形式达到宣传的效果,如果交易达成,中转商还可以提供送货上门服务,非常方便地满足大学生的需求,加快了信息的传播和反馈。而作为二手交易的中转站,也可以通过中介的性质获取报酬,一举两得。在建立固定销售点的基础上可以尝试进行网络营销模式。在大学生群体中,网络的普及率已经达到90%以上,并且学校都有内部的网络WEB服务器,网络效率高、范围广,这无疑是一个庞大的信息传播媒介。现有的二手市场的信息传播渠道仍然非常的有限和狭窄。

(二)交易方式

1.买卖。直接的买卖是最常见的交易方式。在物品的提供者与需求者之间搭建一个交流的渠道,买卖双方可以直接交流,达成购买协议。

2.交换。物品与物品之间的交换。设立了“以物换物”的交换模式,通过信息,选择交换对象,获取所需交易品,加强物品的流通,提高资源重复利用率。

3.赠送。将同学不想买卖或者交换却还具有使用价值的物品集中起来,筛选、分类后捐赠给个人,也可以通过学校、学院的青年志愿者队有针对性地捐献给社会福利机构,比如扶贫机构。例如校园中二手书的赠送,增强了校内学术的交流。赠送的方式使得各种物品的价值得到升华。

四、结束语

高校二手交易市场的建立和完善,是对国家“开源节流”政策的强烈响应。在实际实施过程中,将可持续发展的理念贯彻其中,让大学生在二手市场的交易过程中树立新的理财观,体会到了实惠,减少了经济支出,节约了生活成本,使商品达到最大利用价值,有利于构建资源节约型社会。

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