时间：2022-08-01 01:41:43
阅读指津
记叙文一般是写人记事的，而事情总是在某个时间发生在某个地方，有它的来龙去脉，因此我们把事情发生的时间，地点，相关的人物，事情的起因、经过、结果，统称为记叙文的六要素。阅读记叙文，只有抓住了这六要素，才有助于分析文章的结构，把握全文的基本内容。
对于记叙要素的交代，作者往往采用多种灵活的方法，既巧妙又明确。如写时间，可能会用“公鸡叫了”暗示天要亮了，用“太阳落山了”暗示晚上到了。有时在不影响表达效果的情况下，记叙文中的某个要素也可能省略。因此，我们在阅读记叙文时，应注意：关于时间，要注意捕捉表示时间的词语；关于地点，多指地名、处所名或具体方位等；关于人物，阅读时应找出文章中的所有人物，抓住主要人物，并注意分析主要人物与其他人物之间的关系；关于事情的起因、经过、结果，要抓住事件 线索，逐一进行分析，明确所谓事情的起因，即“因何发生了这件事”，经过指“事情的发展过程”，结果指“到最后阶段事情发展的最后状态”。
模拟训练
像鸡刨食一样活着
王伟林
第二次失业时，心里有些悲伤和凄惶，因为我突然有一种重重跌落的感觉。那时大地上的一切都已经活泛起来。不管怎么说，这里的一切植物都绿了。而我却在这绿色映照下又一次失去了饭碗。
那时为了再找一个饭碗，我几乎把这里跑遍了，我不想在家闲着靠妻子一人不足千元的工资养着，我必须重新找份职业养活这个家。整整有半个月时间吧，我每天早出晚归，除了在这座刚成立不久的小城寻找合适我的职业外，我还把周边的一些农场也转遍了。其结果是一无所获。
在还没有找到适合的工作时，母亲了解了我的苦楚。她一大早还没等我出门就把我堵在了门口。她说她很想跟我聊聊，说说话。虽然她文化程度不高，可是，她知道自己的儿子此时所遇到的困境，她想跟自己的儿子好好说说话了。
我跟母亲没在她的房子里说话，我们是出去说的。我们顺着公路往前走，渐渐来到了一片林带。
“你看，林娃，那些在林带里刨食吃的鸡。”母亲好像是不经意地对我说。我也随便瞥了一眼，几只半大的鸡正在林带里扒拉着，它们只是在野外刨食而已。母亲见我反应不大，又进一步说：“别小看这些鸡们在野外这样刨食，它们这样坚持刨下去，就不会饿死，至少能把肚子填饱。”我听了母亲的话，猛然心里一震，难道我还不如这些在野地里刨食的鸡吗？我再次往林带里看去，这些刨食的鸡正在聚精会神地扒拉着，它们仔细地寻觅着地上的每一粒草籽和小爬虫。它们的脑袋不时在地上的树叶间啄着。看来它们凭着努力找到了自己中意的食物。它们心里一定很畅快。看着它们欢快地找寻，看着它们与土地亲密地接吻，我真有些羡慕它们了。它们或许是感到我正用欣羡的眼光瞧它们吃食，有些不好意思，找一阵就抬起头看看我，我能感到它们此时的幸福和满足感。它们似乎在邀请我和它们一块找寻食物。从它们发出的轻微的咯咯叫声里，我能听到它们对我友好而害羞的呼唤。我此时也明白了母亲让我跟她一块儿出来走走的用意，她想让自己的儿子重新振作起来，像这些在林带里刨食的鸡一样活着。它们的幸福尽管是卑微的，可是，这样的幸福是可贵而真挚的，是任何虚伪都无可比拟的。
后来，我又重新找到了一份工作。在一家私人酒厂干活儿，洗酒瓶、贴标签、灌酒、包装，活儿虽然很脏也很紧张，也感到有些累，可是，一想到母亲对我说的像鸡刨食一样活着的话语时，我又多了一些气力和信心。我想，我能凭自己的本事在大地上刨出属于自己的幸福，我一定能。
（选自《散文》2012年第6期，有删改）
1.仔细阅读文章，梳理出记叙的六要素。
时间：一大早 地点：
人物：
事情的起因：“我”因失业而感到悲伤和凄惶。
事情的经过：
事情的结果：
2.结合具体语境，分析下面两句话中黑体词语的表达效果有何不同。
（1）我也随便瞥了一眼，几只半大的鸡正在林带里扒拉着，它们只是在野外刨食而已。
（2）我再次往林带里看去。
3.文章第一段中画线句子属于什么描写？有何作用？
4.文中的母亲为什么要带“我”去那片林带？
5.文中的“我”从鸡刨食中受到启发，重新振作了起来。读完本文后，你得到了什么启示？