爱总会带来希望

【摘要】后进生的存在是不可避免的，班主任只有积极地去面对，才能帮助每一个学生成人成才，这也是作为教育工作者的根本任务。班主任的一句极平常的鼓励，往往会成为一个学生一生的追求的目标；一番入情入理的个别谈话，能感化多年不化的“顽石”。前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。班主任唯有心里时刻装着学生，对学生充满爱，学生心里才会有你这个老师，唯有真、无私的爱才能唤起学生奋发向上的勇气、信心和激情。

【关键词】爱；宽容；理解

案例：

也许是上天想给我一个考验吧，在分好班级后我发现我们班优秀的学生少，但是喜欢拖拉作业、爱偷懒的学生很多，所以“尾巴”非常明显。但我知道无论困难和压力有多大，都要勇敢的去面对，因为一个个少不更事的孩子，需要我去规范和引导他们向好的方面转化。

在班级里有个叫小陈的学生。其实他是一个非常聪明的孩子，但上课总要走神的。恰巧那天他没有来学校，我决定去他家家访。

第一次家访：当我到他家时，他的家里除了他没有其他的人。家里的房屋是上个世纪80-90年代造的房屋，内部没有任何的装饰，空空旷旷，楼下房间零乱的叠放着很多书，床上，桌子上到处都是。他躺着床上看小说书，头发乱糟糟的，没有起床，眼睛还能看出有点红。此时是十二点半，我问有没有吃早饭，他说没有，有没有吃中饭，他说没有，那一瞬间我很心疼，我什么也没有说就简单的炒了鸡蛋饭端到客厅桌子上让他先吃饱。他看着我很感激，我没有首先批评他，而是关心他的吃饭问题。后来我问他愿意和我说不到学校的原因吗，他告诉我是因为他自行车坏了，他让爸爸送，可是爸爸不同意，（我猜想可能因为上班太累了，想多睡会）他想反正去学校已经迟到，于是他倔强的不想来学校。我了解这样的情况后做了一些思想工作：首先我理解他的委屈、其次接着我帮他分析指出这件事情他做的不对的地方有哪些最后经过沟通交流，他最后愿意和我到学校。

第二次家访：那天晚上我去家访，刚好他的父亲也在家。我和他交流了小陈在校的表现，同时了解到小陈在家的情况，主要是贪玩、看电视。他是单亲家庭，母亲在他很小的时候生病去世了，爸爸一个人拉扯孩子，他在厂里打零工，经常加夜班，非常辛苦。有时候爸爸不在家，小孩就养成了不良的习惯。我与小陈的父亲探讨教育孩子的方法，希望父亲在赚钱的同时能对孩子更多的理解，沟通早晨事情的处理；同时对小陈期中成绩进行分析，要求改进学习方法，提高效率。最后他的父亲脸上露出了笑容，我见目的达到，就与他们告别。在以后的日子里我经常通过家校路路通短信平台、电话等方式紧密联系孩子的父亲了解孩子在家里的学习情况，家校密切配合，共同工作，经过一段努力，该生成绩明显有进步。平时我也经常关注这个孩子，只要他取得一点进步我就会放大他的进步，对他进行表扬鼓励。后来我慢慢的发现，他有很大的进步。

第三次家访：11，20恰好是他的生日，也是周末。我把他想过生日的心愿（以前很少有机会过，爸爸总是会忘记）和班委干部商量一下，决定周日带领几位同学到他们家去帮他过生日，一起包馄饨，让他感受到集体的关爱，集体的力量。那天去了十位同学，我买了馄饨皮和肉还有一个小蛋糕，开始大家跟着我学如何包馄饨，虽然大家都不怎么会，包的也不怎么美观，但是吃起来感觉很香，因为大家都是用心去做的。那天凡是去的同学都准备了一份小小的礼物，当吹蜡烛送出礼物那一瞬间，陈某哭了，很多同学也跟着哭了，气氛十分感人。这次的家访我的目的就是想让这个孩子在精神上得到更多安慰“虽然我是单亲，但是还是有很多人关心爱护我的”，使他能健康成长。事后他曾写信跟我说“老师，就像妈妈一样，从来没有感受到妈妈的爱，现在体会到了，感谢老师和集体，自己要珍惜，要努力学习，要以实际行动回报老师”。

案例分析：

后进生的存在是不可避免的，班主任只有积极地去面对，才能帮助每一个学生成人成才，这也是作为教育工作者的根本目的。用“心”敲开孩子的沉睡的心灵，引导他们体会到自我的价值和能力。在这个案例中，在我差点对该生绝望的时候，我试着进行了家访，只是一些很小的举动如一顿鸡蛋炒饭感动了这个孩子；一句我理解你感动了他；一个小小的生日聚餐，仅仅吃的是馄饨和蛋糕；平时的一句关心；一点期待，正是这些一点点，敲开了这个孩子的沉睡的心灵。人没有不犯错误的时候，作为班主任要允许犯错误，允许去改正，要抓住机会教育学生从中吸取教训、获得经验，这才是正确的态度。我也是这样做的，多了点宽容，多了点爱，我成功了。

案例感悟：

通过接手这个班级，我深深明白作为一名负责任的班主任，用关怀来教育并感染学生，使学生明白道理，让学生感受我们的关爱，才是最重要的。班主任的一句极平常的鼓励，往往会成为一个学生一生的追求的目标；一番入情入理的个别谈话，能感化多年不化的“顽石”。前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。班主任唯有心里时刻装着学生，对学生充满爱，学生心里才能有你这个老师，唯有无私的爱才能唤起学生奋发向上的勇气、信心和激情。教育的道路还很长，我和我的班级会一直努力地走下去。因为“有了爱，便有了一切。”我有了爱，爱带来了希望。