多媒体教育技术在农村中小学中应用思考

时间:2022-07-29 01:31:20

多媒体教育技术在农村中小学中应用思考

摘要: 近几年来,农村中小学远程教育工程的推行和投入的同时,在应用中的弊端也日益明显,引发人们的深思。为此,从几方面进行了分析,并提出合理的改进意见,对症下药。

关键词:多媒体;农村中小学;弊端;改进

中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/ki.16723198.2016.14.096

1多媒体技术在中小学教学中问题众多,硬件、软件均有不足

1.1多媒体设备的数量和质量的不足

多媒体+课堂的完美组合,教师与学生是脑力和体力的双重受益者。教师可以减少板书任务,节约课堂时间;学生可以加深对教材的理解,图形和文字的立体结合更易融会贯通,提高学习成绩。这些优点颇受师生们的青睐,使其乐于去使用。事实上,由于资金的不足,大多数农村中小学校并不能为每间教室配备多媒体设备,只是几件固定的多媒体教室甚至可能更少,教师备课时精心设计,准备了多媒体课件,真到实际使用时,班级众多需求众多和不足够的设备发生直面的冲突,多媒体课堂无法实现;部分学校多媒体设备老化、故障突发,或者图像模糊、杂音不止,难以达到理想中的效果,精心设计的课件在实际中大打折扣。

1.2学校督促管理维护不力

在新技术的应用方面,学校不但没有起到大力支持、积极促进的作用,反而表现出令人失望的不作为消极态度。多媒体不再是提高课堂效率的辅助工具,而是体现教学质量的模范道具。学校的不积极态度也影响着相关人员。

1.3教师的多媒体应用能力不足

多媒体教学优势日益凸显,大部分农村中小学教师具有较强的学习意愿和学习能力,乐于接受新事物新方法,但仍存在少数老师古板守旧,难以接受新事物。同时农村中小学教师接触计算机机会较少,自身应用不熟练、设备不齐全、机器老旧以及学校的不鼓励,也打击着教师使用多媒体技术的积极性,使多媒体应用难以普及。

2基于农村中小学多媒体技术教育中的种种现状进行粗浅分析

(1)资金匮乏,多媒体配套设施不全。

大多数农村中小学教学设备落后,基础的教学工具尚且不能满足,师生的教学环境还不及改善,庞大的资金投入到多媒体技术教育设施上更是难上加难。即使有,杯水车薪,无济于事。由此可见,资金短缺,基础设施比较薄弱,这是发展农村多媒体技术教育最大的制约因素。

(2)思想认识不够,态度消极。随着现代科学技术的发展,电子技术在生活、工作中的不断应用,多媒体技术日益生活化、普遍化、便捷化,多媒体与课堂的结合已经成为大势所趋。

(3)教师应用现代教育技术的能力不强。大多数中小学生教师文化水平相对较低,没有接受过正规的电脑培训,也没有相应的资格证书。不会操作,操作不当,这成为教师应用多媒体技术进行教学的一大难题。此外从事多媒体技术教育的教师也不具备维护、管理、等方面的能力。

(4)教育资源不能共享,资源难以充分利用。一部分农村中小学的多媒体设备已经投入使用,初步具备了多媒体技术教育的条件,但由于基础设施仍不够完善,教学资源仅限于本地应用,资源难以实现共享,难以发挥多媒体教育技术的巨大潜力,使功能大打折扣。

3多媒体技术广泛运用时代下的思考

目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及多媒体技术教育。而多媒体技术的应用,是多媒体技术课程和其他学科双赢的一种教学。本文对中小学多媒体技术教育的教学目标和主要任务,多媒体技术在教学中的地位的体现,以及课程整合的方式方法作了思考与探索。

(1)多渠道筹措资金,加强多媒体技术教育设施建设,多媒体技术教育基础设施建设是普及多媒体技术教育的物质保证。农村经济基础薄弱,一方面,国家要加大对农村地区的专项经济支持和政策倾斜力度,加大资金投入力度,进行基础设施的建设;另一方面,必须调动政府部门、教育部部门等多方面的力量,提高对教育的重视程度,从实际出发,保证中小学多媒体技术教育所需经费。

(2)转变观念,加强培训和调研工作,结合实际、因地制宜发展多媒体教学。多媒体技术的应用已渗透到生活的各个角落。然而在这种趋势下,教师应该更积极得投入到多媒体教学的应用中,基层领导更应该提高认识、转变思想、高瞻远瞩,紧跟时代潮流,响应祖国现代化教育的号召。

(3)创建浓厚的教学研究氛围。学校应大力营造求新、好学、上进的文化氛围,配合适当的奖励惩罚制度,调动教师应用多媒体进行教学的积极性和主动性。同时加强对教师的相关培训,提高教师的计算机应用技能,激励教师会用、爱用多媒体教学,频繁使用,熟练掌握,使多媒体教育技术真正融入到课堂中去,为祖国现代化教育做贡献。

对于农村中小学教师,进行多媒体技术的应用是一个艰巨而漫长的过程,繁重的工作量,新技能的学习,教师需要完成角色的转变,并且需要学校的支持与配合,提供足够的软硬件设备,教辅人员的共同努力。孩子是祖国的未来,为了孩子的教育与发展,在农村地区一定可以实现以教育的信息化推动教育的现代化,共创农村孩子的美好未来。

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