小学品德与社会课《我的家乡在哪里》教学设计

时间:2022-07-29 12:30:14

小学品德与社会课《我的家乡在哪里》教学设计

【教学目标】

1.了解地图的一些基本知识,能正确辨认地图上的方向,知道家乡的地理位置、所属的行政区,培养学生看地图的能力。

2.学会看地图,能简单地说一说贵州省的地理位置,能在地图上找到贵州省、黔东南、天柱县。

3.通过对地图的认识,知道家乡是祖国的一部分,增强学生对家乡的感性认识,萌发学生对家乡的热爱之情。

4.初步了解《中华人民共和国环境保护法》《贵州省环境保护条例》中的相关条例,知道每个人都有保护环境的义务,增强学生对“热爱家乡,保护家乡,从小事做起”的认识。

【教学重难点】

重点:能够正确向别人介绍家乡所在的地理位置,知道家乡是祖国的一部分。

难点:探寻家乡的地理位置,培养初看地图的能力。

【教学准备】

中国地图、贵州省地图、课件、图片。

渗透法制教育:《中华人民共和国环境保护法》《贵州省环境保护条例》。

课时安排:一课时。

【教学过程】

一、激趣引入,揭示课题

1.谈话:同学们爱听歌曲吗?今天老师给大家带来一首动听的歌曲:《黔东南的七月》,请大家认真地听一听,仔细地想一想:歌中所唱的是什么地方?

2.听歌曲,同学之间交流感受。

3.教师小结:黔东南是生我养我的地方,是我们的家乡。今天我们要了解、认识我们自己的家乡。同学们,你们知道我们的家乡在哪里吗?通过学生的回答引出我们的家乡是贵州黔东南。今天,就让我们一起走进地图乐园,到那儿去找找“我的家乡在哪里”。(板书课题)

二、认识地图,找到家乡

听导言:想知道黔东南在哪儿吗?让我们一起走进地图乐园去看看吧!

1.课件出示中国地图。

同学们观察地图,教师提问:你从地图上看到了什么?

教师讲解:祖国版图的形状犹如一只傲然挺立的雄鸡,雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。我国有34个行政区,其中有5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区、23个省。

2.寻找家乡。

同学们,我们祖国有23个省,我们的家乡在哪个省呢?你能在地图上找到吗?它在祖国的什么位置?

请学生找找贵州省在哪,并请一名学生上来指一指,说一说他是怎么找的。

3.找邻居。

同学们,刚才我们了解了自己的家乡,你们想把我们的家乡看得更加仔细吗?让我们走进贵州省来看看。

课件展示贵州省地图。看看我们贵州省有多少个地级市?黔东南在贵州省的什么位置?形状像什么?他的邻居都有谁?学生分小组讨论。(用“我的家乡在 ”“它和 、 、 相邻。”说话)

4.画一画。

找到了家乡,让我们把它的样子画一画吧!

三、家乡名人知多少,家乡特产知多少

1.黔东南是我们的家乡,我们的家乡有许多的名人和特产。同学们在课前进行了搜集,下面我们就来说一说。

2.学生展示自己搜集的资料。

3.教师补充:

黔东南名人:

周瑛(1429―1503),贵州黄平县人,黔东南进士第一人;李世荣(1888―1957),字子仁,侗族,贵州剑河人;何腾蛟(1592―1649),贵州黎平府人,明嘉靖贡生;阿幼朵,黄平人,中央民族歌舞团演员,第十一届全国人大代表;丑丑,中国影坛最年轻的电影导演,中国第一位独立担任制片人、编剧、导演的“三栖”“80后”电影人。

黔东南特产:

(1)凯里酸汤鱼;(2)天柱脐橙;(3)侗族腌肉腌鱼;(4)松树菌;(5)从江柑;(6)绵菜粑;(7)台江姊妹饭;(8)苗族银饰;(9)苗族蜡染。

四、相关法律的渗透

1.教师:同学们,我们的家乡是多么美丽啊,大家知道吗,为了保护环境,让这些美丽的景色给更多的人欣赏,我们国家和政府还专门制定了相关的法律法规,大家想知道吗?

2.课件展示:

《中华人民共和国环境保护法》

第十七条 各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域,珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域,重要的水源涵养区域,具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹,以及人文遗迹、名树名木,应当采取措施加以保护,严禁破坏。

《贵州省环境保护条例》

第三十八条 严格保护自然资源和土地资源,防止土壤污染,保护、恢复和发展森林资源,加强野生动植物的保护,改善生态环境。

五、课文小结

通过今天的学习,我们进一步认识了自己的家乡,能够正确地向别人介绍家乡所在的位置,感受了家乡的可爱美丽,现在我们还知道了保护环境的法律法规。让我们行动起来,热爱家乡,保护环境,我们祝福家乡的明天更美好!

六、课后拓展

1.以“我为家乡做名片”为主题,做一张漂亮的名片,向别人宣传和介绍我们的家乡。

2.继续搜集有关家乡的资料。

【板书设计】

我的家乡在哪里

贵州省 黔东南

家乡名人知多少

家乡特产知多少

【教学反思】

《我的家乡在哪里》 一课要求学生会识地图,能够在地图上找到自己的家乡,了解祖国的行政区划,知道自己家乡是祖国的一部分,从而对学生进行爱家乡的教育和树立保护环境的意识。上课时,我以歌曲《黔东南的七月》导入,激起学生的兴趣,接着出示中国地图,看看像什么?引导学生了解地图。介绍认识地图的方向,向学生介绍我国有34个行政区,其中有5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区,23个省。在学生对中国地图有一定的了解之后,让学生观察贵州省地图的轮廓,有了一定的感知后,再根据课文的要求画一画,这样一来,相信家乡的轮廓会深深地印在学生的脑海里。通过谈论黔东南的名人和特产,激发学生爱家乡的情感,对学生进行爱家乡的教育,最后以环境保护为切入点渗透相关的法律知识,增强学生对“保护环境,人人有责”的认识。

作者简介:林世荣,男,1959年10月出生,大专,就职于贵州省天柱县江东乡金鸡小学,主要从事小学语文、品德与社会教育方面的研究。

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