关于用英语报刊辅助初中英语教学的研究

英语阅读是英语学习的重要组成部分，其中除了课堂上的阅读之外，课外利用英语报刊进行辅助阅读可以更大程度地培养学生的语感，培养他们的语言惯性，扩充其词汇量。所以想要学好英语，英语报刊是十分有益且有必要的补充。

一、初中生阅读英语报刊的意义和需求

学生在学习英语这样一门非母语的语言时，最大的问题就是语言环境不够充分，课堂上的教学内容是针对学生群体而进行的基本教育，但是具体到每一个学生的时候，因个性差异、学力差异等，往往对英语学习感到担忧甚至不感兴趣的学生占到很大一部分。据统计， 68%的初中生的英语阅读仅止于课堂上的内容，即教材和一部分教师发放的阅读材料；主动进行课外英语阅读的学生很少。其中很大一部分原因并不是学生不喜欢读书，而是阅读的内容往往不是学生感兴趣的。

因此增加一部分课外报刊阅读是很有必要的，轻松有趣的报刊包含大量的信息，其中不少文章都是“短、平、快”的文章，不会增加学生的学习负担。同时，初中阶段本来就是学生具备良好学习素质和强烈求知欲望的时期，离开死板的课本，学生更愿意尽量多地去接触自己感兴趣的信息。让学生阅读报刊不仅能拓宽学生的眼界，也能更很好地激发学生的学习兴趣，从而让他们从课外的报刊阅读中逐步熟悉英语语法、词汇的特点，有效提升英语学习的效果。

比如牛津初中英语8B中有讲到国际慈善机构International charities，有关慈善机构的内容经常会在报刊中出现，教师可以有意识地引导学生去了解各种不同的慈善机构以及他们的慈善文化。比如理解宣明会“Our vision for every child， life in all its fullness； our prayer for every heart， the will to make it so”的主旨，感受其为了所有孩子的幸福而努力的精神。让学生从单纯地学习技能到更主动地去理解和接触外面的世界，为将来的学习生活打下一个良好的基础。

二、英语报刊对英语教学的辅助作用

除了让初中生在课堂上学习到英语基础知识之外，教师适当地让学生接触报刊杂志、影音制品，对于丰富学生的英语学习有着很大的作用。目前国内有不少英语报刊，比如《英语世界》《空中英语》等，其内容有不少都切合时事，学生对这些新生事物十分感兴趣，在阅读的过程中会形成自己的意见和想法，这种直观的带动作用可以很好地激发学生学习英语的兴趣和课外阅读兴趣。同时这些有针对性的报刊在词汇和语法的难度上也切合初中英语教学进度，学生在阅读刊物吸收新知识的同时，其实也是在逐渐夯实自己的英语基本功。学生在阅读这些报刊的时候不会觉得艰深难懂，会主动地去寻找自己感兴趣的内容阅读，可谓一举两得。

比如说牛津版初中英语8B中对于表达自己旅行感受的Travelling之类的内容，除了课本上的一小部分外，学生可以在英文报刊和电视节目中看到更多更详尽的内容介绍，比如：

The island continent of Australia， it stretches about 3700 kilometres from north to south and 4000 kilometres from east to west. The giant monolith Uluru（formerly known as Ayers Rock） in the Northern Territory and the striking beehive mountains of Purnululu （the Bungle Bungles） in Western Austrlia attract visitors from every comer of the world， as do the country’s beaches and rainforests.

其中巨大的文化差异和地理特色都能带给学生不一样的感受，学生仿佛来到一个全新的世界，充满新奇感，也更乐意自发地进行阅读，久而久之养成一种良好的阅读习惯。一旦从报刊中吸收到更为全面、丰富的营养成为日常习惯，英语阅读也就不再是枯燥乏味的事情了。这种对学生内在阅读需求的激发，需要教师和家长配合进行。

三、对用英语报刊辅助教学的反思

初中生通过阅读英语刊物，英语能力得到有效的提升，但是也应当注意到其中存在的问题。经过对初中生的课外阅读情况调查可以了解到，45%的学生对于课外阅读报刊并不特别在意，属于可读可不读就尽量不读的一类；而大多数学生对于课外阅读这个活动的理解，也只是老师布置的一项学习任务，读完刊物还能记录下自己所思所想的学生不到20%。由此可见，如何提高学生自愿自发的阅读积极性始终是首要的问题。人们常说兴趣是最好的老师，阅读本身要成为学生的兴趣，就需要教师在日常的教学和课外作出积极的引导。教师通过选择合适的报刊材料引导学生阅读，能让学生提高阅读的兴趣、拓宽思路和视野，更重要的是学生在阅读的过程中能掌握更多的英语知识，比如学生能掌握更多新的词汇、了解更多语法知识。在不断的阅读过程中，学生能培养出英语语感，这对学生日后学习英语是极为重要的。

用学生感兴趣的内容激发他们主动去寻找自己感兴趣的知识来阅读，避免指令式地分配阅读任务，让学生在阅读中掌握能力和方法，才能让学生自主地学习英语。教师要善于观察，积极引导，充分调动学生的学习能动性，给学生更多阅读英语报刊的机会，通过这种辅助学习，能让学生更好地学习英语。学生如果养成持之以恒地阅读英语报刊的习惯，将是终生受益的事情。