倡导信息设计中的“大字体”设计观念

摘 要：信息识读在现在媒体发达、信息高速传播的社会，变得越来越普及，越来越频繁。人们，特别是青少年群体的用眼过度，极大影响了其全方位健康成长。倡导“大字体”设计观念，创新视觉秩序的营造及信息传播诉求的最大化和科学化，研究新时期视觉设计及信息设计的发展方向和趋势，从技术层面尝试减弱促使近视眼产生的大环境影响。从孩子们视力健康层面对学习设备及阅读材料提出“大字体”阅读的消费标准，引导市场信息产业标准的迁移与转化，为孩子们的健康成长营造良好的社会生存环境与空间。

关键词：信息传达；“大字体”设计；视觉

在当前这个信息泛滥的传媒时代，人们每天被动或主动的要接收很多有用或无用的信息。出于各种传播诉求目的，如何让自己的诉求信息能够最大化的被诉求对象关注和吸收，是各信息主体――商家最为关注和看重！为此他们可以进行成千累万的广告费用投入，也可在各个广告经营商和媒体运营商之间不断地选择转换，目的是让自家的广告诉求信息最大化被传播、最大化被潜在消费群体识别和记忆，最终达到被市场最大可能的认知认同，形成产品品牌的最大影响力和号召力。在诸多的信息承载形式和传播方式中，人类获得的外界信息，有八成以上是通过视觉认知来完成的。而且，视觉信息交流方式在一定程度上讲是“无障碍”的、直觉快捷最便于识别记忆的信息传播和交流方式。所以，视觉信息的传达设计也就成为当今信息设计中最为重要的学科门类之一。在视觉信息的传达过程中，具体的信息内容通常主要是通过图形图像和文字符号的搭配组合来传达的。图形图像语言有一定的直观性和概括性，但对一些细节信息表达的准确性、具体性和条理性有一定的欠缺和不足，这就需要与文字信息进行适当的搭配组合，才能在信息的完整度、条理性、逻辑性和传播理解性上达到一定的明确度和诉求力。在本文中，我们重点就文字信息的设计进行几个方面的探讨。

文字信息设计是增强视觉传达效果，提高设计作品的诉求力，赋予信息版面审美价值的一种重要构成技术手段。文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达信息者的意图和各种信息诉求，要达到这一目的必须考虑文字的整体诉求效果，给人以清晰的视觉印象。因此，设计中的文字应避免繁杂零乱，使人易认易懂，切忌为了设计而设计，忘记了文字设计的根本目的是为了更好更有效的信息者的意图，表达设计的主题和构想意念，要有清晰明了的可读性信息表达。在视觉传达过程中，文字作为画面的形象要素之一，具有传达感情和阐明具体信息诉求的功能，因而它必须具有视觉上的美感，能够给人美的感受。字形设计良好，组合巧妙的文字能使人感到愉快，留下美好的印象，从而获得良好的心理反应。反之，则使人看后心里不愉快，视觉上难以产生美感，甚至会让观众拒而不看，这样势必难以传达出创作者或信息者想要表现出的设计意图和诉求构想。故信息版面内各种信息单元的易读性、易识记性、节奏性、层次性等就成为信息传达设计的重中之重。

（1）注重文字编排的层级关系。文字层级关系的作用是将所有要传达传播的信息内容，依据信息接受者的信息阅读习惯及理解识读的生理最大限度，进行梳理和最小单位碎片化。使其全部内容在不破坏其信息完整度和逻辑性的前提下，更易于人们的阅读理解和识别记忆。也就是将复杂信息简单化和条理化的过程。目的是提高信息的识别流畅度和传播影响力。

（2）对各个版面信息团块的视觉整体结构、主次逻辑、阅读节奏、层次空间等要进行全面而系统的整合设计，突出最重要信息诉求点，各个诉求点之间也应有视觉导读的先后和主次以及阅读识别的音律节奏感。每个诉求点的具体内容也应有主次节奏和层次细节。这样才能最大程度在同一个信息版块内，满足诉求对象的大部分生活状态：对于那些日理万机，匆忙奔波的诉求大众，只需他百忙之中匆匆瞥一眼信息载体，就可对信息内容的主要信息点了解一个十之八九；对于那些比较缓松悠闲的诉求大众，可以缓缓品读详细了解更细节的信息诉求内容。达到信息传播和诉求效益的最大化。

（3）信息板块中的文字信息处理一定要注意字型字号的大小适度。在现今很多设计中，有时是因为版面容量局限，而有意将相对富余的文字信息字号缩小，来最大限度提升版面的信息承载量；有时则是为了所谓的版面“设计感”，而有意将文字信息“刻意缩小”，来实现版面视觉的“空灵与格调”。而所有这些做法，从信息传达有效性及传播力角度来讲，都是欠妥和致命的！信息传达设计最终目的是为了在信息泛滥的大环境中，把自己的诉求意愿内容进行最大化有效传播，以期达成一定的信息诉求目标。而如果把信息承载媒介上最有效的信息元素――文字，过于或刻意的缩小，就会造成一定信息阅读理解的障碍。在现在这样一个生活节奏日益加快和人们的自我时间精力和心智放松空间愈来愈碎片化的今天，过于冗长或难以识读辨认的信息时容易被人们选择性拒绝或遗弃的！

第一，信息的泛滥已经导致人们对迎面而来的各种信息产生不由自主的潜意识的抗拒心理。在信息多元化及信息泛滥的当下，过于集中和高频度的信息投放已使人们的信息感知神经器官产生麻木和迟钝疲劳的状态，过于冗长的信息团块会加深其疲劳度和信息感知的麻木迟钝程度。第二，过于微小的文字信息符号，容易加深视觉阅读的困难度，阅读困难度又会进一步诱发人们对这个信息的心理厌烦度，进而唤起人们身体生理上的自我保护神经的启动――对该信息的选择性放弃或屏蔽。对易识辨信息的阅读与记忆。

基于上述理由和缘故，我们积极倡导在信息设计中的“大字体”设计观念。在一定的信息承载媒介及界面空间中，“大字体”的信息更易于人们的生理疲劳度的降低，同时，由于其相对的“大”，导致其在一定的界面空间的语义凝练性和概括性诉求提升，大大增强其语义诉求的准确度。而其更重要的信息传播效力在于，信息团块的高度凝练和整体视觉识记，迎合和适应了当下人们“碎片化”的生活方式与心智模式，达到信息诉求传播的最大效力和心智影响程度。同时，有数据显示，现代人患近视眼的人群达33%，特别是青少年的患病率及其让人担忧。除其他方面的原因以外，用眼过度是主要原因。在科技媒介日新月异的今天，除过传统的书籍、报刊等纸质媒介，电脑、电视、手机等新兴媒介亦是铺天盖地，人们主动或被动的通过各种阅读方式，透支着自己的视觉感知器官――眼睛。大部分人的工作每天要面对十余小时的电脑，下班休闲也多是看几个小时的电视或玩手机……，一天下来，人们把最少三分之一的时间用在了视力的消耗与透支上面。眼干、眼酸、眼花等生理的不适，已是人们经常性的普遍生理状况。特别是青少年群体，近视眼的发病率不但极其普遍，而且已经愈来愈呈低龄化趋势！究其原因，除不规范不科学的用眼习惯及视力透支外，媒介文字信息的不科学处理是其主要原因：

其一，在中小学生课业负担沉重的今天，学校及社会、家长为了不让孩子输在“起跑线”上，过分加大学生的阅读量及学习工作量。而这些充斥孩子童年烂漫的“学习材料”，几乎无一不是大信息量的密密麻麻的“题海”！这些欠缺专业设计人员参与的“学习材料”，除了“高深专业”的应试功能外，几乎没有从合乎孩子生理特质，呵护孩子身心健康的人性化层面进行合理编排设计。小字号、密字距几乎是这一类东西的共同特点。孩子们长期面对这些成堆的学习材料，高强度的为获取“知识”而主动或被动的啃食这些材料，日积月累，怎么可能不会形成对己身柔弱的生理极限的透支。其二，一些不良商家及粗心但“望子成龙”的家长，为“拓宽”孩子知识面，印制和购买大量的课外读物，这些读物大多也是以“密字距、小字号”为特征，美其名曰大信息量，低成本消费……，我们可以到书店去随便看看，特别是中小学学生的各类读物和学习材料，内文文字较大的读物能有几本？一般印刷物的内文文字最大采用11磅到12磅大小，约每个字3毫米左右的大小。但作为少年儿童读本，从科学设计的人体工学来讲，内文文字一般最少要达到14磅到16磅，约每个字5毫米左右的大小，才不易诱发孩子的视觉疲劳，形成对稚嫩体质的慢性伤害。但大量少儿出版物达不到这样的标准，甚至多数还小于3毫米标准。请大家抽空上一些非专业书店的超市去看看，大量的成堆的低价倾销的几元钱一本的读本，就是这一类东西。商家可以无良，但作为父母和师长应该有起码的选择常识。其三，电视、网游、移动终端设备等新兴科技媒介在学生中也是比较普及的或用于学习或用于娱乐休闲，孩子们也主动被动成为各种新兴媒介终端的主力消费群体，这些玩意对孩子们稚嫩的视觉神经的杀伤力也是不可小视的。这些新兴设施设备一般阅读界面都不是很大，但信息量及对孩子们的吸引力却更大。孩子们或学习或娱乐，投放在其上的兴趣和时间精力已有超越传统纸质媒介之势。我们家长为孩子配置这些设施设备时也应有一定的要求标准：显示屏在尽可能大的同时，文字显示亦应能在14磅以上，并且显示屏的分辨率及稳定性也应较高，屏幕的亮光对比度也应较为柔和，以免对孩子的视网膜神经产生刺伤，同时要控制和培养孩子良好的用眼和锻炼习惯，面对屏幕一个多小时后应适度起身活动，眼睛放松，远眺调节一下，再继续用功。

青少年阶段是长知识长身体的重要阶段，也是一个国家和民族的未来，家庭的希望。但由于现在的信息媒介如网络、书籍等虽然因科技和时展趋势已日益普及和发达，但由于设计理念的相对落伍及过度商业化的操作，致使这些新兴媒介设计的人文关怀有所滞后甚至缺失，其中的内文信息选字日趋偏小已成为一个比较普遍的现象。从而为视觉神经的过度损耗奠定了广泛的基础平台，加剧了现代人特别是青少年近视率的提升。设计界及学界大多着眼于知识含量及视觉美感的研究，极少有人从人文关怀和生理健康角度审视研究信息设计中的文字信息字体选用和设计理念提升调整的研究，设备制造业领域亦多少因急于抢占市场先机而不待设计成熟配套，而匆匆上马生产投放产品，并有些过度宣传夸大。作为最终用户的我们，应从孩子全面健康呵护的角度，选择相关产品，维护孩子的成长。

在这里，我们积极呼吁和倡导在信息设计中的“大字体”设计观念。通过制造商、设计师、学校、家长等环节层面，都树立科学人性化的，降低和减轻大众信息阅读疲劳的“大字体”设计观念，引导和呵护青少年在成长中的全方位身心发展，为祖国、为孩子、为未来，做好自己应有的本分。设计师及信息制造商群体应从这个角度来创新视觉秩序的营造及信息传播诉求的最大化和科学化，研究探索新时期视觉设计及信息设计的发展方向和趋势，倡导和普及“大字体”设计观念，从技术层面尝试减弱促使近视眼产生的大环境影响，从设计角度呵护和提升国民健康，特别是青少年的用眼健康。学校和家长在为孩子们选择学习材料时，也应更多地从孩子们的视力健康层面对学习设备及阅读材料提出“大字体”阅读的消费标准，引导市场信息产业标准的迁移与转化，真正为孩子们的健康茁壮成长，营造良好的社会生存环境与空间。

参考文献：

[1] [日]+DESIGNING编辑部.文字设计：日本平面设计师参考手册[M].孙，译.人民邮电出版社，2013.

[2] 史蒂文・海勒，丽塔・塔拉里科（美）.破译视觉传达设计[M].姚小文，译.广西美术出版社，2014.