幼儿礼仪教学措施

【摘要】礼仪是一个人修身养性、持家立业、治国平天下的基础。我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世。礼仪教育也是幼儿品德教育的重要内容，所以我们要从娃娃开始，就重视礼仪教育，教孩子礼仪，就是教孩子优雅的过一生。以下几个方面就谈谈如何对幼儿进行礼仪教育。

【关键词】幼儿礼仪措施

一、幼儿园中的礼仪教育

1、将礼仪教育融入幼儿一日生活中

幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天进行各种各样的活动，这些活动间接的影响着孩子的性格养成。因此我们应该重视日常生活对幼儿的礼仪教育。

首先要让幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯，比如饭前饭后，入厕后洗手；自己的个人物品要归放整齐，小手帕，小水杯用完了放回原处，玩具摆放整齐；睡觉的时候不要大声喧哗，吃饭的时候不要东张西望。早上到幼儿园的时候，对老师说：“早上好”，傍晚离开幼儿园的时候要说：“再见”；要自己走着离开幼儿园，不让家长抱着等等。这些小习惯看着微不足道，可是如果在平时的生活中养成了这些习惯，孩子会带着这些好习惯长大，直到步入社会，都会是深受裨益的。

2、把礼仪养成教育融入到幼儿的各种游戏活动中

玩是孩子的天性，游戏是教孩子做人的起点，是幼儿每天都要进行的活动。所以我们要让孩子在游戏中学习文明礼貌知识。例如，在户外活动中，一起玩游戏，告诉孩子要懂得谦让，懂得按照秩序玩耍，学会和小朋友分享，友好相处，不能抢玩具玩。假如孩子在玩耍过程中不小心碰倒了别的小朋友，老师要随时告诉孩子，对这个小朋友说“对不起”，并把他扶起来。玩滑梯时，要告诉小朋友排队，按照先后顺序玩，在游戏中学会耐心等待等等。

3、把礼仪养成教育贯穿于各种教学活动中

我们可以将礼仪教育寓于教学课程之中，使孩子时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。例如，音乐课上的一首《我的好妈妈》，一边放音乐一边告诉孩子，妈妈是如何辛苦劳作的，回到家为妈妈做一些力所能及的事情，亲自为妈妈倒一杯水。在美术课上，完成一幅画，不免要向别的小朋友借用彩笔，橡皮之类的，我们就要求孩子在借东西的时候要讲礼貌，要说“谢谢”。在语言课上，这些潜移默化的行为礼仪更多。我们会随时随地通过各种故事对孩子进行礼仪教育。例如，有一课叫《小白兔吃萝卜》，课程中，小狗给小白兔骨头吃，小白兔说：“谢谢，我不吃骨头，再见”讲到这里时，我会告诉孩子，要向小白兔学习，别人给你东西时，要说“谢谢”，离开时要说“再见”，也要向小狗学习，有好东西要跟别的小朋友分享。慢慢地，孩子们就养成了文明的生活习惯。

除了上述提到的这些，在日常教学中，可以把《弟子规》、《三字经》当做教材来教孩子。这两本书几乎包含了所有的做人的礼仪道德，每天让孩子背诵一些，也许孩子现在还不懂每句话的真正含义，但是经过老师的详细讲解加上孩子的记忆，时间长了，肯定能看到效果。

二、家庭中的礼仪教育

1、开展家庭礼仪教育活动

幼儿在家庭中的时间多于在幼儿园的时间，所以他们对来自家庭中的影响更多一些。孩子的礼貌行为来自对父母的学习和模仿，所以对孩子进行礼仪教育必须由家长做起。这就要求家长在日常生活中严格要求自己，起到表率作用。如果家里有老人，一定要尊重老人，每天关怀老人的生活，心平气和的跟老人说话，这样孩子才会尊重爷爷奶奶。作为爸爸妈妈，最好养成爱读书的好习惯，不要每天坐在电视机前看电视剧，这样孩子也会养成爱读书的习惯，也不会从幼儿园回来就马上打开电视机。在家里最好不要每天都听那些流行歌曲，多放一些古典音乐，陶冶孩子情操。

孩子从小就有很强的模仿能力，父母做说所做的一些都会直接影响到孩子。父母在日常生活中，不要说脏话，发现孩子说脏话要立即制止，进行思想教育，不要非打即骂。当然，不能为了孩子养成好习惯，而使用诱惑的手段，比如不叫叔叔不给你买糖吃，这样做，只能使孩子一时做出有礼貌的样子讨好家长，而不能懂得礼貌的实质。

2、开展大手拉小手礼仪教育活动

为了使孩子养成爱劳动的习惯，可以鼓励孩子做些力所能及的事情，比如开饭前摆放碗筷，饭后把碗，盘子摞到一起递给家长。来客人时，让他端水给客人，礼貌的跟叔叔阿姨打招呼，招呼小弟弟小妹妹，跟他们分享自己的玩具。

带着孩子外出坐公交车的时候，也是一个很好的进行礼仪教育的机会，告诉孩子，有老人上车的时候，给老爷爷，老奶奶让座。

三、社区中的礼仪教育

1、重视幼儿行为习惯养成

在小区带着孩子玩耍时，以实际行动告诉孩子并鼓励孩子，不要乱扔垃圾，垃圾要丢到垃圾桶，不要随地吐痰，不要大声喧哗，不要说脏话。遇到邻居要主动打招呼，开口先叫叔叔阿姨，分开的时候要说“再见”，慢慢养成好的行为习惯。

2、爱护公共设施的教育

我们生活的社区里有许多绿色植物，看到植物告诉幼儿不要践踏草地，不要折花草树木，不要在墙上乱涂乱画，学会爱护社区这个公共环境。家长对孩子进行社区礼仪教育的同时，要首先提高自身的涵养和对礼仪的认识，逐步提高幼儿所处的周围环境的礼仪风尚。

四、幼儿礼仪教育应采取的措施

1、小目标、低起点、多循环

对幼儿实施礼仪教育时可以采取小目标、低起点、多循环、勤激励的原则。每个学期都要根据幼儿在幼儿园的学习生活中遇到的一个小小的问题进行具体的分析和教育，抓住细微的一点对幼儿进行细致深入的教育和影响，这个措施可以避免因为要求面面俱到而使得每一点都无法深入的弊端。每一点也可以多次循环教育，直到达到目的。

2、师幼家共同成长

幼儿园老师要时刻与每位幼儿的家长保持沟通和联系，针对幼儿在家里的具体表现对孩子进行针对性的礼仪教育，在教育过程中，老师要起到为人师表的表率作用，家长也要做好孩子的榜样，共同成长。从而使在幼儿园学习的文明礼仪回到家了依然可以得到巩固和深化。

3、多游戏、多鼓励、好榜样相结合

幼儿的思维是形象直观的，玩是幼儿的天性，通过各种各样的游戏，既能让孩子在游戏中得到快乐，又能学到一些基本的礼仪知识。在对幼儿的礼仪行为养成教育中，理解幼儿，尊重幼儿，热爱幼儿，多鼓励，勤表扬。使受到表扬的孩子起到榜样的作用，别的幼儿也希望得到老师的表扬，就会学着榜样的样子做，规范自己的行为。

在幼儿礼仪教育过程中，幼儿是教育的主体，在幼儿园实施礼仪教育，可以很好地为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。笔者希望我们都能认真的摸索幼儿礼仪教育的有效方法，为每一位幼儿打造一把幸福的钥匙。