“彩虹”篇

七色的虹从达赉湖上扯起来，它恰好在饱含着水珠的天空上划了半个圆圈。它大概有三百里长吧，因为它这头在达赉湖的北岸，那头跨上达赉湖的南岸，达赉湖南北恰好是三百里。

饱含水珠的天空是透明的，七彩虹在天空上还映照出一道七色虹来。云气有的重了，还在下移，轻的，还在上扬。天空上湖光的倒影与彩虹的反光，还在瞬息变幻不定。

（节选自端木蕻良《在草原上》）

[赏析]文段主要抓住彩虹“宏大”和“奇幻”的特征来写。首先总体描写彩虹的长度。在“天空上划了半个圆圈”，恰好横跨三百里，多么壮观！然后，重点描写彩虹的变幻。主要抓住云气和光影的变化来表现彩虹的瞬息万变。文中两次提到“饱含水珠的天空”，因为水珠的晶莹剔透，天空便像水洗一样透明，侧面烘托了彩虹的绮丽。

“看，彩虹！彩虹来了！”我们顺着他手指的方向望去，只见一道半圆形的彩带藏匿在水瀑胸前的浅烟薄雾中，若隐若现。太阳越来越近了，它用力地把自己的光与热掷于瀑布，用自己粗大的手拨开缭绕的烟雾，红黄绿蓝几色相并的彩练愈加发亮。

（节选自惠长林《彩虹梦幻曲》）

[赏析]本段主要运用拟人的手法，形象生动地描写了彩虹的变化。随着一声惊呼，彩虹便像与人心意相通的仙子踏波而来。开始藏匿在薄雾中，随着太阳越来越近，彩虹终于从烟雾后迸射出光芒。

啊，只见一道色泽鲜艳的巨大的彩虹，出现在那雨后显得特别蔚蓝的天空之中。它像一道五彩缤纷的拱桥，横跨在峰林之中，一直那幽深的山谷。从天空的背景上看，它离我们是那么远，那么高；从深谷和峰林的背景上看，它距离我们却是那么近，那么低，仿佛一伸手，就可以摸到它。

（节选自峻青《天子山一日记》）

[赏析]本段运用视觉的变化来写彩虹。彩虹、蓝天、峰林、幽谷，这样的画面组合高低错落，富有变化。以不同的对象为参照物，彩虹亦忽远忽近，增添了奇幻的感觉。另外，文段虚实结合，充分调动起读者的想象。比如，“仿佛一伸手，就可以摸到它”，读来别有一番情趣。

天幕的左麓，列着一行彩虹：水红、米黄、浅蓝、深赭。微青的天底衬着，像一道迷离的天桥，想要诱来仙子飞渡？

那是落虹吗？润泽多彩的山野，那层痕洋溢着画意：

一层峰峦：银灰；

一层林木：苍郁；

一层熟透了的荔枝：泛着鲜亮的红艳；

一层晶白的公路：飞奔着许多浅蓝的长方体。

呵，层痕迭彩，那可是仙子的舞裙，微云般地飞掠大地？荡漾，飘拂，那可是落虹的生命在闪耀？

（节选自傅之玫《云客水态集美情》）

[赏析]本段简直就是色彩的交响曲。写色彩的变化主要运用正面铺排的手法，红、黄、蓝、赭、银灰、晶白……缤纷的色彩交织闪动，层层晕染，奏响了仙子翩舞的主旋律。作者用比喻的手法，把彩虹比做仙子的舞裙，翻飞飘动，美妙无比。文段在句式的选用上也很有特色。四个短句连续独立成段，突出彩虹的色彩层次；前后四个问句，引人遐思无限，韵味无穷。

七彩虹，确是那么美丽。看它总是那么柔和、宁静地贴着蓝天，柔和、宁静地折射着五光十色，绚丽璀璨的柔辉。映照了雨后大地上疾走的河流，也映照了草地上一颗颗晶莹的小水珠。四周是一片柔和、宁静的氛围。每每这当儿，我们这些放牛的孩子，就会雀跃着从林子里奔出来，用缺了门牙的小嘴，甜甜地唱起：“彩虹儿弯弯，小船儿弯弯……”唱累了，我们便趴在湿漉漉的青草地上，头仰着看彩虹，没头没脑地讲起彩虹的故事。

（节选自李成《彩虹遐思》）

[赏析]本段主要描写彩虹营造出的“柔和、宁静”的氛围，质朴亲切。首先正面描写彩虹的形态——“柔和、宁静地贴着蓝天”，折射着柔辉，映照了河流、小水珠，恬静安谧。然后描写孩子们欢呼雀跃，甜甜地歌唱，趴在草地上看彩虹，讲故事，烘托出祥和的气氛，侧面衬托了彩虹的柔美。

这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极！妙极了！彩虹并不远，它近在眼前，就在观察台边。不过十步之外，虹脚升起，跨天都，直上青空，至极远处。仿佛可以从这长虹之脚，拾级而登，临虹款步，俯览江山。

（节选自徐迟《黄山记》）

[赏析]本段的观察视角在山上，挂在空中的彩虹恰如绚烂的天阶，凌空飞架，此想象奇特而恰当。作者在描写彩虹时，选用的词汇如“拾级”“款步”“俯览”等，典雅深致，诗意盎然。在句式的选用上多用四言整句，又有散句穿插其间，错落有致。

这时候，一个奇丽的景色在我们面前呈现了出来：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来。我说“完整”，因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。

(节选自萧乾《草原即景》)

[赏析]文段用白描的手法简笔勾勒出“完整的虹”。“完整”就意味着开阔，目光所及之处，能看到虹的两端跟地面衔接，写出了虹的气势。动词“衬”“拱”“衔接”的运用形象、简洁、传神。

一场玻璃丝似的细雨刚刚飘过，天空洗得非常明净。许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻纱。一道艳丽的彩虹，趁人不留意的时候，悄悄地显现出来了，从河的那边弯到了这边的山后，给正在唱着歌的民工，抹上了一片新的色彩……

(节选自顾工《金君玛梅——康藏工地散记》)

[赏析]本段主要运用侧面烘托和拟人的手法来描写彩虹。玻璃丝似的细雨、明净的天空、降落的云絮，无不烘托了彩虹的艳丽。接着作者把彩虹拟人化，写出了彩虹的“善解人意”，也表达了作者当下愉悦的心情。

船舷一侧出现了会走的彩虹，投半空数十尺，其沫如散珠孱雾，日光煜煜，璀璨夺目。这水光化合物，七色辉映，灿如蝶舞。

（节选自王文杰《风雨太平洋》）

[赏析]本段一是运用动静结合的手法写彩虹。本来是船在走，作者却说彩虹会走，一下子把静止的彩虹写活了。二是选用传神的喻体比喻彩虹。作者用“灿若蝶舞”来形容彩虹，一方面再次把静止的彩虹动态化，另一方面，把彩虹比做飞舞的蝴蝶，让人恍若进入庄周梦蝶的意境。何等梦幻，何等奇妙！