“纸”的风波

今天我值日，为了不给我们班拖后腿，我在教室里来来回回地检查，眼睛如电脑上的鼠标箭头，不停地寻找蛛丝马迹，就算有一丁点小纸屑我也要捏起来，扔进垃圾桶里。就是画在地上的粉笔灰，我也要用脚搓黑。

“丁零零”上课了，检查卫生的人马上来了。我抓紧最后的一点时间，迈着流星大步又巡视了一圈，看到教室里依然是一尘不染，这下我才安心地回到座位。终于检查卫生的人来了，盛气凌人地走进教室。我侧着头注视着每个角落，不知怎么有一张白纸竟落在了检查卫生的人身后，我真想一口把它吞下去。可检查卫生的人已回过头来看见了，他敏捷地弯下腰捡起纸，在手上转过来又转过去，像在对我们示威，又像在庄严地宣布今天你们班要扣分了。此时我的心“扑通、扑通”地跳着，哪里是十五只吊桶打水，简直就是怀里揣了二十五只老鼠――百爪挠心。我埋着头，连气也不敢呼，两只眼睛紧紧地盯着书，心里却想：哪来的一张纸呢？我可是仔细检查过的呀！

这时，批改作业的老师问：“今天谁值日？”我像木头似的站了起来。老师走过来说：“你怎么又马虎了呢？”听到“马虎”两字，我特别地委屈。因为我今天确实认认真真检查了好多遍……这时，王晨站起来说：“那张纸是从检查卫生的讲义里掉下来的。”听了这话，我好像得到了一根救命稻草，不管三七二十一就往外冲，追到那位检查卫生的同学。听我说完，那位同学羞愧地笑着说：“对不起，我不是故意的，看，我也没扣你们班的分。”

一场关于“纸”的风波终于平息了，我那颗悬着的心也慢慢地落下来。今天真是好险啊！

① 画在地上的，应该是“粉笔印”吧。“用脚搓黑”这个动作很符合儿童心理。

② 小作者想象合理，能写出当时的真切感受。

③ 抓住检查卫生的人的动作细致地描绘，与后文“我连气也不敢呼”形成了强烈的对比。

④ 灵活运用歇后语，增添语言的魅力。

⑤ 心理活动具体而逼真，可见小作者是用心来写作文，观察是写好作文的第一要素。

⑥ 既然是“木头”，怎会站起来呢？应该是：我像木头似的站着。

⑦ 情节的发展跌宕起伏，耐人寻味。

支招

记事作文怎么写？

学校是孩子们成长的乐园，每天都上演着一个又一个精彩的故事！这篇习作《“纸”的风波》，一看题目就知道是一篇记事的作文。记事作文应该怎样写呢？

首先要选择印象深刻的事情来写。因为亲身经历，所以就有真切的w验，比如事情的重点、发展、自己的心理活动……都会记忆犹新，写起来自然会具体生动。其次，事情的过程写得有条理。一件事情通常包括事情的起因、经过和结果，这三个部分缺一不可，是记事作文的关键。可是有些同学喜欢将这三部分平均用力来写，那就不妥当了，因为事情的经过是习作的重点，要注意写具体。另外事情的经过要写出变化，写出事情中蕴含的情趣。再次，写事离不开写人，要将人物写形象。因此，细致地刻画人物的动作、神情以及心理活动等，不仅能够推动事情的发展变化，更能够渲染气氛与情感。还有，在人物的描写中，心理活动最为传神，因此要细致刻画人物的心理活动哟！