JAVA实践教学方法探索

摘要：通过建立合理的JAVA实践教学体系，提高教师的实践操作水平，配以特色的实践教学方法，改革考核方式等多种措施来提高职业院校JAVA实践教学质量。

关键词：职业教育，JAVA实践教学

近年来，各职业院校为搞好计算机教学作了各个方面的探索和努力，但所做的这些最终都是为了突出实践性的特色，实践教学成为职业院校计算机教学改革的方向标。

由于JAVA语言的广泛普及和实践性强的特点，JAVA实践教学成为职业院校计算机教学中探讨与研究的焦点。搞好JAVA实践教学工作除了对教学硬件环境的一些要求之外，还需要考虑其他方面的因素，比如教师在整个实践教学过程中应该起到什么作用，建立什么样的实践教学体系才能真正实现实践教学的目标等，以下结合实际教学经验谈谈如何在JAVA教学过程中突出实践性。

一　教师要具有很强的实践教学能力

对JAVA课程教学的一些研究和调查表明，实践性JAVA课程教学必须紧密跟随IT行业的发展，JAVA课程教师要具有很强的实践教学能力，教师应不断深入企业提高自己的项目开发的实践经验，提高自己的实践操作水平。职业院校应该大力对JAVA课程教师进行实践能力的培养，多给教师提供一些进入IT企业进行实践的机会，以提高JAVA课程教师的实践能力。目前很多职业院校已经制定了教师的企业培训计划，以提高JAVA课程教师的实践操作能力。

二　建立以企业开发理念为指导的JAVA实践教学体系

JAVA课程教师必须时刻掌握了解JAVA技术目前在社会上的应用情况和国外最新的发展动态，保持与IT软件企业的紧密沟通，和软件实训基地接轨，从一些应用JAVA技术进行软件开发的企业中获得一些技术的应用信息，将软件企业先进的开发理念引入课程中，建立自己的JAVA实践教学课程体系内容。JAVA课程实践体系内容的制定，可以首先结合IT业的实际工作经验，提出一个明确的课程技能目标，然后根据技能目标提出具体的实践技能要求，进而确定具体的JAVA课程实验、实训内容和预期达到的教学目标，最后制定详细的JAVA课程教学计划。同时要和一些开设JAVA课程的同行院校进行沟通，逐步修改并完善课程体系的教学内容。此外，还要根据专业学生特点确定JAVA课程实践教学内容，及时调整教学计划，避免教学计划和学生学习情况脱节。根据不同专业学生对知识要求的特点确定该专业JAVA实践课程教学内容的重难点及课时分配，制定课程体系教学大纲。

三　搭建良好的JAVA实践教学平台

保障JAVA课程实践教学效果的一个重要方面就是教师要给学生提供和搭建良好的JAVA实践平台，授课要在多媒体教室和机房进行。这样，学生一方面可以在授课过程中很好地观摩教师的操作过程，另一方面也能很好地对实验题目进行练习。大部分学生课后复习依赖教材，因此应该选择实践案例较多，并且案例具有典型性的书作为教材，这样学生可以通过教材上的案例将课堂的知识点与实践练习更好地结合起来。另外，JAVA课程教师应制作特色的实践教学电子教案提供给学生，便于学生课后复习，巩固和复习课程内容。

四　采用多种教学方法进行JAVA实践教学

根据JAVA课程的特点，JAVA课程教学中教师可以采用引导、分步教学、案例教学、任务驱动教学等多种教学方法与手段配合来进行。分步教学法首先教师演示，然后学生进行模仿操作，最后学生独立完成编程。这种教学方法的特点是循序渐进，学生容易理解，但是缺乏对学生创造和创新能力的培养。在JAVA课程实践教学中也可以采用多种教学方式的综合运用，采用“案例”和“任务驱动”的方法进行教学时，教师首先根据教学内容精选一些案例做演示，然后再对学生进行案例的讲解和分析，最后根据教学目标设计一系列实验任务，其中每个任务包含学生应该掌握的技能点，并在学习的不同阶段给学生布置不同的实验任务，让学生独立去思考和解决。在任务的驱动下，每个学生可以充分发挥自己的学习热情，提高学习的兴趣，培养独立思考、分析、解决问题的能力。

五　改革考核方式

JAVA课程教学要求打破传统的笔试的考试方法，注重技能考核，采用理论知识考核和上机操作相结合的考试方式，同时也可以加入平时作业和技能操作考核。JAVA课程的考核方案是：理论知识考核+平时作业+平时技能操作考核+期末上机操作综合考核，这样可以扩大总评成绩中实践操作的比例，进而提高实践教学在授课过程中的重要地位。合理的考核方案能促进学生对所学知识和技能的不断巩固，并且避免学生对知识的死记硬背，使学生在学习过程中重视对自己实践操作能力的培养。

六　让学生不同程度地参与到实际项目开发中

学生除在课堂上完成对基本技能点的实践操作外，教师应该适当根据一些企业实际开发的项目来设计不同的实验题目，让学生选题并按照软件开发的流程和面向对象的思想独立完成系统分析、概要设计、系统实现和软件测试。学校可以定期邀请软件企业有经验的程序员给学生介绍软件项目开发过程和开发经验。另外，JAVA课程教师尽可能地参与软件项目开发，不但可以提高自身实践能力，同时也可以带动学生不同程度地参与到实际项目开发中来。通过这些实践活动的开展，可以培养学生良好的编程风格，提高编程能力和代码调试能力，让学生更好地体会JAVA课程知识点在实际软件设计开发中的应用。