刍议如何让初中英语教学五彩缤纷

随着国际间的交流愈发广泛，英语越来越显得重要。在教学中，如何知机识变，讲求授课艺术，让学生在课堂上群情踊跃、情趣浓浓地学习英语知识呢？下面笔者略谈教学体会一二，以期抛砖引玉。

一、利用多媒体辅助教学

信息时代的来临，传统的教学方式使学生已经“忍无可忍”，并且已经远离了教学需要。

我们必须紧跟时代，与高科技为伍，唤起学生学习英语的热情。多媒体在教学课堂上应用的范围广泛，起到的作用显著，被广大教师所垂青。

比如，在讲到At the doctor’s这一部分时，我利用多媒体展现给学生have a stomachache＼have a toothache＼have a headache三幅画面，让学生任选其一进行描述，可用对话、短文等形式。

学生积极参与其中，首先在大脑中有一个问题，然后加以想象，教师给予动态展示，让静态的东西活起来，使学生体会到从理论到实践并得出结论的过程。

充分利用多媒体，使传递信息具有很强的真实感，不仅能引起学生的注意和兴趣，而且能诱使学生在情感上和行动上积极参与活动，调动各种感官，使学生积极思维，主动记忆、迅速联想、不断反馈、不断探讨和总结，便能达到传授知识、开发智力、培养能力的目的，使教学模式多样化，达到提高课堂教学效率的目的。

二、作业的布置要巧妙

作业的布置要巧妙，注重学生能力的培养，温故知新，使思维能力得到进一步发展。作业要练习什么，教师要心中有数。这样既能保证让学生按时完成作业，又能让他们在体会成功喜悦的同时培养他们的能力。

比如，教学八年级上册Unit 3What are you doing for vacation？时，我让学生制作一张调查表，去调查本班同学及任课教师十月一假期将去哪里度假，将做些什么事情。这样既贴近生活，又激发了学生兴趣。为此，在教学中，一方面要注重基础知识的学习和巩固，另一方面要注重对学生进行基本功（听，说，读，写）的训练，让知识转化为技能。只有两者并兼，才能真正提高英语学习的效果。

三、扩大背诵的范围

学习外语，背诵是一条很好的途径。我精挑细选，给学生找来哲语短句，英汉对照，两两对仗，言简意赅，寓意深刻，非常适合他们学习。

例如教给学生保护环境的：

十万难买廉房，百万难买贤邻，

千万难买良俗，亿万难买蓝天。

One hundred thousand to buy the house， a difficult to buy a neighbor，Do not buy the good custom， hundreds of millions of difficult to buy the blue sky.

启发学生认识自身价值的：

金做鞋掌不如铁，

文人种田输于农。

Gold than iron shoe heel，

Literati farming lose in agriculture.

面前誉，背后毁，如如不动；

家庭责，国家担，悠悠我心。

Behind the front， destroyed， as if not moving；

Family responsibility， state supported， may my heart.

陶冶学生性情，善于忍耐的：

如砚，耐得人磨；如地，耐得人踏；

如鼓，耐得人打；如水，耐得人捧。

As students， can people grind； as， to embark；

Like a drum， to people like water， only holding.凡此种种，不一而足，学生深得其益。

总之，教学要让学生在课堂中不仅能学到课本知识，还能学到丰富的课外知识，增长智慧，学会做人，更能感受到现代科技带给他们的学习乐趣，长此以往，英语的教学一定会达到最佳的效果。

【责编 金 东】