对办好毛皮专业的思路与探讨

摘要：我院毛皮专业是非常具有特色的专门从事培养毛皮生产技术及管理的核心专业，在全国乃至世界上是毛皮行业培养人才的摇篮。30年来为全国各地培养和输送了大量的工程技术人员。然而近年来却遇到了前所未有的冷落，以致有走向消失的边缘，本文究其原因所在加以分析，并就此专业的办学理念和改革措施的思路进行了论述，着重就招生宣传、联合办学、实验室建设、教学改革等措施进行了论证，以此提出自己的一些看法，为拯救毛皮专业贡献自己一点微不足道的力量。

关键词：毛皮专业；招生；宣传；联合办学；实验

中图分类号：S879.4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 02-0201-01

伴随着产业升级，中国皮革协会在“十二五”规划中明确提出，调整产业结构、转变发展方式是中国皮革行业“十二五”时期间最主要的发展目标和重要任务。具体来说，就是要实现皮革行业发展的“五大转变”，即向产业结构全面优化转变、向发展目标多元化转变、向质量和效益并举转变、向“以人为本”这一发展核心转变、向建设资源节约型、环境友好型行业转变。

然而毛皮行业还面临诸多困难和问题，表现在生产量大，但生产技术落后，效率不高；工人劳动技术人员素质低下；生产环境恶劣；产品质量高低不齐，以中低档次为主；国家对教育和科研几乎是零投入；环境污染问题也逐步开始显现。生产力的发展离不开科技，科技的发展离不开教育，因此我院的毛皮专业要改变固有的招生模式和教学思路，把我们这个极具特色的专业办的更好。

一、加大宣传力度

（一）走出内蒙古。内蒙古大草原虽然有大量的牛、样等其它动物杂皮，但是由于诸多因素及相关行业的不配套导致大量生皮外流，仅存2家规模也不大的企业。因此，在内蒙古的招生困难重重。一是人们对此行业不大了解；二是舍不得让自己的子女到远离家乡的外地去工作。所以网上填报志愿的人就寥寥无几。所以要想办好此专业必须走出内蒙古。（二）联合办学共同发展。由于目前招生没有区外的计划和指标，加之学校合并以后实验室的建设又没有跟上，虽然原来本专业的名气很大，但并不是有很多人了解，往往通过很大的周折才能找到我院，造成本地人不想来，外地人来不了的现象。因此到分布相对集中的河北、河南、浙江、东北等地加大宣传力度，走出去与化料公司或当地政府、教育机构及大型企业洽谈联合办学或采用定向委培是唯一的出路。（三）充分发挥科技信息平台作用。通过互联网、中国毛皮信息网，参加一年2次的毛皮交易会，广泛发挥毛皮行业协会的作用，印制一些招生简章和名片进行广泛的宣传。（四）积极协调。在当前计划招生的框架下，主管招生部门应积极与有关上级招生部门协调招生计划，取得区外招生计划指标。同时有关负责人也要与轻工业总会、皮革行业协会、毛皮行业协会取得联系和沟通，争取行业协会的宣传和支持。

二、炼好内功，搞好实验室的建设

众观目前招生人数的急剧下降虽有多种因素积累而至，其主要原因是学校合并以后宣传力度不够；实验室一直没有启用的直接结果照成的。

事实上本专业对动手能力的培养特别重要和急需，学生们通过专业理论与实践的系统学习，非常快的就在本行业成为技术骨干，毕业生遍布行业的每一个角落成为一线技术员、技术主管、老总等。每年有北京泛博化学科技有限公司为此专业提供1万元的实验费，1.8万元的奖学金；上海联丰化工提供的1.5万元的困难补助；英国科莱恩公司提供的1万元奖学金；另外它们和山东力厚化工公司、美国劳恩斯、巴斯夫坦等其它国内外大公司一样免费提供实验所需要的高科技化工材料，这种待遇和支持是其他专业所没有的。这种独具特色专业的消失将是轻工行业的一大损失。

对于一个专业就像一个公司、工厂的灭亡一样，这没什么可说的，几乎一个国家每天都在发生，不是资金周转不开就是运营管理不当，导致破产或者并购。这些其实是一些很简单的问题。一个专业的生存，并不是说走到哪儿你都能很好的发展，关键看你在什么样的环境下把握机遇开拓进取。因此必须先修炼好内功，加快实验室的建设步伐势在必行，只有这样才能把专业技术水平更上一个台阶，才能让学生学到一技之长，学生进入社会才能更好地发挥自己的作用，这样就能够更好的得到社会的认可，专业就会办的越来越火，如不然那就是产生恶性循环直至灭亡。

三、在教学中量身订制，因才施教

现在的职业教育应按照市场规律和需求培养有一技之长的高级技能型人才同时，应多元化打造懂技术、懂管理、懂经营的复合型高级人才。这样才能使本行业有一个稳步向前持续发展的渊源。

由于本专业的艰苦性、特殊性和适应性，应根据学生的具体个人情况进行有选择的加以引导教育和培养。（一）艰苦性。本行业相对落后，工作环境又脏又臭（生皮及加工过程中产生的）、温度高的环境下工作时间长、劳动强度大等等，没有吃苦的精神和毅力适应本行业的锤炼就难以在此行业有所发展。（二）特殊性。由于在加工过程中需要几十道工序，上百种化工材料的使用。如果有化学过敏、色盲就不适合从事一线生产，可以选择如管理、营销等方面的方向发展。女同学也不太适合在湿加工的准备工段和鞣制工这种带水、重体力的工段工作。（三）在实验中历练，寻找发展方向。毛皮行业是一个劳动相对密集的产业，整个行业高中以上的从业人员不足3%，完整的初中毕业生也不足50%，高科技的推广，新工艺的应用等等都急需大量的多元化的人才。如每一个工序、每一个工段、每一个车间、实验室、化验室、采购、保管、供应、销售等急需一批有文化懂专业的技术人才及技能型和管理型人才来运转。根据同学们在实验、实习中的具体情况，结合同学们的认知和爱好，为每一个学生寻找最适合他们自己在本行业的发展方向。（四）加强专业教育和引导。在第一课堂中开展专业教育是引导学生热爱所学专业，教育和引导新世纪的专业大学生，是职业学院校辅导员、班主任的重要任务和应该认真探讨的课题，同时专业老师也要把专业教育放在首位。要让学生们了解专业的现况、存在的问题、注意的事项与发展的方向，并通过大量的案例加以分析，如何进入此行业后，树立长远职业理想、踊跃到基层锻炼成才的重要途径，通过努力拼搏有效的把理论和实际相结合，早日成为栋梁之才。

总之，发展毛皮产业符合中国的实际国情，发展过程中遇到的阶段性问题也正在逐步改善，毛皮产业充满着生机与活力。总上所述，我们要面对现实，一切从实际出发，群策群力的去改变过去的办学思路和模式，加快改革的步伐，适应新时代的发展和要求，把我们非常具有特色的专业继续办好、办精、办强，为轻工毛皮行业做出更大的贡献。浅谈不周之处，希望和朋友们多多交流。

参考文献：

[1]中国毛皮产业现状调查与发展对策研究（内部资料）》中国农业科学院特.

[2]产研究所特产经济研究室、中国农学会特产分会秘书处承担项目.

[3]苏超英.“中国毛皮产业十二五发展规划”，中国皮革协会，2011.