中考英语复习方略之名词专项复习

在每一年的英语中考中，作为十大词类的名词而言，无论从基础考察，还是在各大题型中，都频频出现，体现出名词这一专项在英语教学中起着举足轻重的作用。然而，在每一年的英语中考下来后，学生的得分率还是不怎么理想。而英语作为一门大的语言学科，在整套英语试题中，题目多，但是每道题目的分值比重又低，学生在考试的时候，这儿丢几分，那儿丢几分，做完下来，犹如猴子掰包谷，损失惨重。

经笔者多年的教学经验，总结出以下一些教学心得，与诸君共勉。笔者认为，在总复习中，既要把名词作为一个大的专项来复习，也要结合中考试题的题型由简到难来训练，方能取得较好的效果。

首先，整理思路建立名词框架结构，理清知识点。笔者认为，每年的英语中考，都离不开以下几点大的范围：（一）单数可数名词的复数形式；（二）数量词短语的表达；（三）名词做主语，谓语动词的选用；（四）名词所有格；（五）名词的特殊结构。

其次，对各个考点范围都要把从七年级到九年级考纲规定的具体的知识点整理出来，以便学生记忆和理解，经多年的教学总结，现笔者就以第一个考点范围（一）单数可数名词的复数形式作一些总结：

首先，要学生掌握单数可数名词变化成复数的变化规则及常见知识点：Ⅰ. 规则变化：1. 一般在名词后加s；2. 以s / ss ， x ， ch ， sh ， 结尾加 -es ， 读 /iz/。 常见词：glass， class， box， fox， watch， match， brush， dish， bench。3. 辅音字母+y结尾，变y为i， 再加-es， ies读/ iz /。常见词： story， factory， country， library， city， baby， lady， family。4. 以f / fe结尾的名词，把f / fe变为v， 再加-es。常见词：leaf， knife， half， life， thief， shelf， wolf。Ⅱ. 不规则变化：1. 元音字母y结尾，加s。常见词：boy， day， monkey， key。2. 有的以f/ fe结尾，加s 。常见词：roof， handkerchief。3. 辅音字母+o结尾，加es。常见词：potato， tomato （除photo， radio， zoo， piano， hero加s外）。4. 单数和复数相同的词：sheep， Chinese， Japanese， fish， deer， people。5. 表示民族的名词加s。常见词：Russian， American， Canadian， Australian， Indian。6. 变化内部原因：（1）-oo-变为-ee- 常见词： foot， tooth.（2）以-man结尾，把man变为men 。常见词：man， woman， police， policeman， Englishman， Frenchman， Frenchwoman （除German 加s外）。7. child复数为children。8. 规则变化的名词作定语的合成词时，只变后一个主体名词为复数。例如：apple trees， color TVs， fish and chip shops。9. 不规则变化的名词作定语的合成词，变复数时，两个均要变为复数。例如：women doctors， men teachers。10. 当主体名词在前，在后且以“ - ” 相连的合成词变为复数时，变主体名词为复数。例如：lookers-on旁观者， grand-children孙子。11. 用“- ”字符表达的year， meter名词用单数a seven-year-old girl a girl seven years old ，a girl of seven a girl of seven years，100-metre race / Boys’ 100 meter race，twenty minutes’ walk

其次，把以上知识考点和中考试题具体结合起来进行讲解。在历年的英语中考中，单数可数名词变复数都要考上几分。我们可以用三个常见的题型来分析一下：一、单项选择题。在单项选择题部分，可以对以上知识点进行1分到2分的考查。比如：Last night， there was a food accident. The ______ were ill， but no ______ were lost.

A. child， lives B. children， life

C. children， lives. D. child， life

在这个考题中，设置了对单数可数名词变复数的规则变化和不规则变化的考察。Life作为“生命”讲的时候，属于可数名词，变成复数又属于规则变化中的“以f或fe结尾的单数可数名词，变成复数，把f或fe变成v，再加上-es，即lives。而child则属于不规则变化中的，child的复数为children。二、用所给词的适当形式填空。在这类题型中，依然可以对单数可数名词变复数进行考察，所占分值1.5分。比如：More and more ________ （family） own computers。本句话是说：越来越多的家庭拥有电脑，明显考察family的复数形式，说明要学生掌握family的变化规则，而family属于规则变化的名词“以辅音字母+y结尾的单数可数名词，变成复数，把y变成i，再加上-es，即families。三、改错题。改错题在整套中考试题中，丢分率最高了。其主要原因两点：一是基础不扎实；二是判断不准确。比如：There are some potatos on the table._______ ________这句话考察单数可数名词变复数中的不规则变化，potato属于不规则变化，复数为potatoes.

第三，对以上三类常规题型的训练笔者采用了教会学生自己编题目的方法，这样一来，学生可以做到举一反三，触类旁通，灵活应变。比如说，把同一个知识点用不同的题目类型编题；用同一种类型的题目编入不同的知识点；还可以在同一问题上进行延展。如刚才的改错题There are some potatos on the table._______ ________这道题目。可以教会学生把它改成：单项选择题，There are some ______ on the table. A. potatos B. potatoes也可以改成用所给词的适当形式填空：There are some ________（potato） on the table. 还以就本体进行知识点的延展。本题可以延展到There be 结构的就进原则：There _______ （be） potatoes and a knife on the table. There _______（be） a knife and potatoes on the table. 由There be的就近原则延展到中学常见的主谓一致中的就近原则。如either…or…，neither…nor…，not only…but also…等连接两个主语的时候，谓语动词的单复数的判断。例如：Not only you but also she ________ （do） your homework in the teachers’ office every day.同样的方法又对这句话进行编题。通过这样的训练，相信学生的基本知识和基本技能会很快得到提高，基本功会变得更加扎实牢固。在此基础上再选一些合适的短文让学生阅读，增加词汇量，那学生对于单数可数名词变复数基本上就掌握了。经笔者多练训练，效果甚佳。

总的来说，对于中考英语的复习，在专项这一块的复习中，笔者认为，做到以下三点，可以取得一劳永逸，事半功倍的效果：第一，整理板块知识要点并按考纲进行归纳。第二，对本板块知识点进行不同类型题目的讲解和训练。第三，教会学生自己按板块知识点自己编写不同类型的题目，然后就类型的题目或知识点进行延展。以上是笔者的一点小体会，愿能起到抛砖引玉的作用。