少儿科学幻想绘画的辅导与创作

在科学技术飞速发展的今天，世界上许多国家都把少年儿童科学幻想绘画这项少儿科普活动，融入了新的教育理念，为培养少年儿童的科学想象力和创新意识提供了良好的平台，为培养未来科技人才打下了坚实的基础，作为一名最基础的教育工作者，为了使科学幻想绘画这一科学技术的幼芽在我校茁壮成长，我做了以下几个方面的努力。

1.挖掘儿童绘画的天性，延续儿童绘画热情，打好科学幻想绘画的基础

科学幻想绘画是以科学幻想为前提，以绘画艺术为基础的少儿科普活动，如果没有扎实的绘画基础。再好的科学幻想，也不能够很好的展现出来，因此，必须抓住儿童绘画的天性，延续儿童的绘画热情，才能更好的展现科学幻想。根据我多年的教学经历，学生从幼儿园到小学低年级，好像都是天生的小画家，都有展示自己的欲望，只要给他们一张纸，一支笔，他们随手就是一幅画，甚至在日常生活中，地上，墙上，家具上，到处都是他们的创作园地，他们的绘画热情为什么这样高呢？因为他们的语言交流能力还处在发展阶段，文化知识也才刚刚起步，因此，绘画成了他们与人交流，抒感，向往美好未来的主要途径，但到了中高年级，随着他们年龄的增长和语言的交流能力及文化知识的提高，他们与人交流，抒感的方式就会多元化，就会由绘画这一途径转移到语言文字等方面。因此，他们的绘画热情就会减退，为了使儿童的绘画热情得以延续，我在中高年级的美术教学中，借助低年级建立的绘画基础，让学生放开思路，大胆幻想，捕捉灵感，让他们明白，只有想不到，没有做不到；例如，没有一百多年前美国莱特兄弟的大胆想象和勇于实践，就不可能有今天已经普及的航空运输事业。在教学中，及时肯定同学们的成绩，能激发他们的学习积极性，只要他们动手画起来，哪怕只有一点微不足道的长处，我都予以肯定，如在一次活动中，恰逢雨季，有位同学说：老师，我们这里的雨太多，都快成灾了，可沙漠地带却那样干旱，如果将多余的雨下到沙漠里，那该多好啊！我抓住这一闪光点，给予极大的鼓励，我说：那你就想想办法，让这里多余的雨下到沙漠里去，你就可以成为一名科学家了，这位同学得到鼓励后即兴创作了一幅《我要让沙漠变绿洲》的科幻画，这幅画在当年我省青少年科技创新大赛中获科学幻想绘画二等奖。另外，我借助小学生好表现的特点，将他们的作品多次展示，在整个校园掀起了人人都画科幻画的高潮，在这样一种学习氛围中，许多同学享受到了成功之后的快乐，这样定期或不定期的举办画展，是延续学生绘画热情的又一途径，从而为科学幻想绘画打下了坚实的基础。

2.开展科幻交流，展现科学幻想的魅力

为了引导少年儿童进行科学幻想，着眼于未来人类生产，生活发展的畅想和展望，使他们从小尝试手脑并用倡导科学与艺术的融汇交流，我根据少年儿童进行科学探究的规律和特点，以及科学知识的水平，结合新的教育教学理念，经常组织他们收集科技资料和科学家创造发明的典型事例，以故事会的形式相互交流，然后展开科学幻想，再把各自的想法用绘画的形式表现出来，思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用，从而使他们得到了较大的科学幻想和动手展现的空间。并将他们的活动成果在全国进行交流，多次组织他们参加《双龙杯》，《金星杯》等全国少儿书画大赛，近年来曾有三百多幅绘画作品，分别获得钻石杯，金杯，银杯，铜杯等不同等级的奖励，从而在我校掀起了开展科学幻想交流，展现科学幻想魅力的新高潮。

3.坚持兴趣小组活动，提高科幻绘画的科技含量

为了使少年儿童学习更多的科技知识和科学方法，培养他们的科学思想，和科学精神，以及创新精神和实践能力，提高他们的科技素养，近几年来，我一直坚持对科学幻想绘画兴趣小组的课外辅导，从而是我校少年儿童科学幻想绘画的科技含量不断提高，使同学们对未来科技勇于探索，大胆想象，绘出了好多构思奇特，创意新颖，科技含量较高的美丽画卷，在陇南市青少年科技创新大赛中我校连续三届获优秀组织奖，所选送的科学幻想绘画作品从数量到科技含量在全市同类学校中均名列前茅，其中在我市第二十界青少年科技创新大赛科学幻想绘画中，大赛组委会设立的五个一等奖，我校一举夺得四个。

总之，本人近几年在科学幻想绘画的辅导和教学中，所做的一些尝试，把我校科学幻想绘画活动推向了一个新的层面，促进了我校少年儿童综合素质的提高，但这项工作仍旧任重而道远，还需要我们不懈的努力，使这一科教活动为培养面向世界，面向未来，面向现代化的科技型人才做出新的贡献。