农村初中英语语法论文

2019-07-16 版权声明 举报文章

农村初中英语语法论文

一、在一定的情境中进行语法教学

学习英语的最好办法就是在语境中学习,这样学生掌握得快,应用准确。所以农村初中英语教师可以在讲授英语语法知识时,设相应的情境,或者在真实的环境中进行语法教学,体现出英语教学直观化、真实化和形象化的特点。比如教学句型结构:betoo+adj.todosth;be+adj.+enoughtodosth,对于这样的句型学生不太熟悉,教师可以让甲、乙两个身高不同的学生站到讲台上,让两个学生分别触摸黑板的顶端。甲同学的个子比较高,所以轻跳起来就触摸到了黑板的顶部,而乙同学由于个子比较矮,在尝试了几次之后都无法触摸到。这时教师就可对着甲同学说:Heistallenouchtotouchthetopoftheblackboard.然后指着乙同学说:Heistooshorttotouchthetopoftheblackboard.通过对这样的真实环境进行模拟,学生对抽象的语法知识有了非常形象的感知和认识,会感到语法学习的难度明显降低,从而激发出学习的热情。而且在农村初中运用这样的教学方法不受条件的限制,能够取得较好的效果。

二、将教材内容与实际生活相结合

人教版英语教材设计语言实践的原则是任务型教学,所以教师在进行语法教学的时候要考虑到教材的要求,贯彻任务教学以及范例教学的思想,结合不同的语法内容,安排不同的人物,引导学生自主发现规律,利用规律突破难点,进而掌握英语知识,提高学习能力。比如对虚拟语气的教学,教材中已经对虚拟语气的教学任务作了规定,学生需要掌握现在或者与事实相反的虚拟语气。类似于IfIwereyou,I’dgowithhim.Whatwouldyoubuyifyouhavealotofmoney?这属于与事实相反的虚拟语气,但是容易与真实条件的主从复合句混淆。在掌握和区分这些语法知识时,如果仅仅采取记忆和背诵的方法,或者是让学生根据材料进行交流,效果可能并不明显,此时就可以采取设定任务来让学生进行练习的方法。例如:A:Howwouldyoubeifyoulostyourbike?B:Iwouldbecrazy.如果你自行车丢失了你会怎样?我会发疯的。通过这样的示例,学生能够对主动语态和被动语态之间的关系有更好的理解,其语言应用能力也能得以提高。

三、采用即兴教学法

教材中的词汇和句子,往往都是在现实生活中使用频率较高的,具有较强的实用性,所以在教学中,教师要对学生进行引导,启发学生说出一些简单的句子。这时,可以运用即兴教学法。例如对动词现在进行时的教学,教师可以把系动词be写到黑板上,然后用即兴表达的方式说出它的三种形式分别是am,is,are。然后,教师可以指着黑板说,Thisisablackboard.对着学生说:Iamyourteacher,youaremystudents.这样通过即兴发挥,把be的三种形式列出来,还说出了具体的句子,让学生认识了be的不同时态。然后,教师可以让学生模仿,即兴发挥,说出带有be的一些句子,这样学生参与到课堂学习中,学习的积极性被调动起来,不仅感受到了学习的快乐,对于语法知识的掌握也更加牢固。总而言之,虽然说农村初中的教学硬件设备比较落后,但是英语教师可以在教学中运用多种方法进行语法知识的教学,激发学生的学习兴趣,将语法知识的教学放入情境中,通过即兴教学法等,高质量地完成英语语法教学,提高学生应用语言的能力。

作者:刘建群 单位:广东省五华县潭江中学

注:本文为网友上传,不代表本站观点,与本站立场无关。举报文章

0

好文章需要你的鼓励

上一篇:认知语言学英语语法论文 下一篇:新课标下的英语语法论文

你需要文秘服务吗?

提供一对一文秘服务,获得独家原创范文

了解详情
期刊发表服务,轻松见刊

提供论文发表指导服务,1~3月即可见刊

了解详情

被举报文档标题:农村初中英语语法论文

被举报文档地址:

https://wenmi.com/article/puqji3054dle.html
我确定以上信息无误

举报类型:

非法(文档涉及政治、宗教、色情或其他违反国家法律法规的内容)

侵权

其他

验证码:

点击换图

举报理由:
   (必填)

发表评论  快捷匿名评论,或 登录 后评论
评论