温馨班级建设总结

时间:2022-07-16 10:37:27

温馨班级建设总结

本学期我们以一切校园设施为学生服务为宗旨,努力营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,努力培养学生的审美能力、想象力和创造精神,让幽雅健康的教室文化影响着学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成,知识才能的增长,也促进师生关系的民主、融洽、和谐,让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。为此,我们初一(4)班在师生的共同下,努力做到:

一、宣传、认识到位。为使学生对温馨班级建设的目的有一个具体的认识,我先学习了学校的温馨班级建设实施方案,再具体对学生进行讲解,利用黑板报对学生进行教育,让学生充分认识到温馨班级建设有益于学生身心健康发展,这样,更有利于调动学生的积极性。

二、积极做到“四化”——净化、美化、绿化、特色化。根据中学生的年龄特点,他们喜欢干净美观,富有乐趣的教室环境布置,“温馨教室”,就应该在教室环境上除了体现洁净整洁外,更要在布置上充分展现班级学生的兴趣爱好和特长特色。

1、具体分工,人人有岗位,为班级建设出力。

充分利用三十分钟的课间活动和放学后的值日生工作,鼓励学生为班级集体的整洁干净出力。做到教室各个环节有明确岗位,有专人负责,有评价,有反馈。做到教室环境整洁,东西摆放有序。

2、充分利用各种宣传栏,成为激励学生奋发向上的宣传阵地。

要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,都可以用来点缀教室环境。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。利用教室里的“比一比”、“看一看”、“读书角”、“看谁棒”、“个人风采展”和黑板报的作用,从学生生活学习过程中汲取有效信息,将他们的成长足迹一一展示出来。

3、让教室有特色。

(1)教室有绿色,同学们自带花盆,窗台上摆满了花,让教室有了温馨之感;

(2)教室四壁美观、大方;

(3)卫生工具摆放规范、整洁。

三、处理好四对“关系”。

1、让温馨驻进班集体建设——处理好“温馨教室”建设与班集体建设、班级文化建设的关系。

(1)制定班级奋斗目标,强调班干部队伍作用,在有设想,有目标的基础上,以班干部为龙头,带动全班同学共同进步。

(2)建立良好的学习风气,在班级中形成“你追我赶比高低,你我携手共前进”的学习氛围,加强良好的班级文化建设。

(3)强调“快乐”,学得快乐,玩得快乐,交往得快乐,管理得快乐,要求学生在快乐生活中寻找生活中的快乐。

2、让温馨驻进班级——处理好“温馨教室“建设与德育教育的关系。

(1)教育学生学会欣赏和热爱自己的生命,同时也要学会欣赏和热爱别人,要学会从别人身上看到他人的长处和优点。

(2)设立“每周一星“的评选,对一周内表现突出的,进步很大的学生给予及时表彰,并请他们带一张照片,张贴在教室内,成为全班学生学习的榜样,同时也可以激励他们不断努力,争取更多的评选机会。

(3)在迎接奥运期间,组织学生进行奥运知识的收集,并积极召开了“我为班级添风采”、“爱国主义故事会”主题班会,适时地进行宏扬民族精神教育。

3、让温馨驻进课堂——处理好“温馨教室”建设与教学的关系。

(1)根据学生的实际情况,为每一位学生设立学生发展的阶梯目标。尽可能地多看学生的进步,多鼓励,多帮助,多指导。

(2)对学生的作业布置也可以根据学生的实际情况,分为短时作业和长时作业,教师在对学生作业批改时,以积极鼓励的语言为指导,要看到学生的进步和长进。

(3)课堂上要注重调动学生的学习情绪,使活跃宽松的教学氛围,简明易懂的教学过程贯穿课堂始终,并以各种形式奖励好学多思的学生。

4、让温馨驻进校园——处理好“温馨教室”建设与构建“和谐校园”的关系。

(1)教育学生明确班级是小家,学校是大家的观念,在班集体中建立起来的温馨带到校园中。

(2)教育学生将校园看成自己的班级、自己的家,为校园环境做出贡献。平时在校园里,也要注意保持校园环境整洁。

四、建设“温馨教室”的班级人际环境。

(1)教育学生用学习的态度向榜样同学靠拢,用帮助的方式向后进同学伸出援手,做到真诚互助,建立帮差学习小组。

(2)教育学生学会真心交往和坦诚沟通,我经常与各种同学谈心,保证每天能与每位同学至少说一句话,了解学生的苦闷烦恼,快乐收获。

五、建设“温馨教室”的课堂教学环境。

(1)面对学生:给学生的微笑和鼓励多一点。

(2)学习指导:培养能力、发展智力的要求具体一点。

(3)课堂教学:让学生表现和施展才能的面广一点。

(4)发展个性:让学生灵活支配的时间有一点。

总之,我们的温馨班级建设也只是刚开始。在今后的班级建设中,我会在不断学习、不断总结中努力营造一个真正的温馨班集体。

上一篇:班级文化建设方案 下一篇:班级建设工作总结