高考语病识别题例析:结构混乱

【例题精选】

下列句子中，没有语病的一项是（2011广东卷）

A. 北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。

B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。

C. 成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。

D. 我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。

【参考答案】C。A.“包括……所组成”，句式杂糅。B.“透过剧情的审美体验，让人们信服了……”，成分残缺。D.“巨大的”，语序不当，多项定语位置不当致语意不明，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块紫色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。

【析题启示】

1. 理顺结构，搞清病因。

结构混乱，亦称作“句式杂糅”，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。常见的句式杂糅类型主要有：一、“举棋不定”，其特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了；二、“藕断丝连”，其特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。三、“中途易辙”，一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。四、“反客为主”，此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。这四种常见的类型实际上都是语法结构的问题，在高考中，只要能清晰地划分出句子的主干——主语、谓语、宾语就能很好地辨识句式杂糅问题。句式杂糅是近年来高考的常考题型，全国18套试卷，2009年6套涉及，2010年8套涉及，2011年8套涉及，2012年10套涉及，大有逐步上升的趋势。下面列表说明一下2011年高考句式杂糅的情况：

2. 识记句式，快速辨识。

从上表中我们不难看出，高考常考的结构混乱主要是将一些常见的句式糅合在一起，乍一看没有问题，但是只要我们掌握一些基本的杂糅句式就能快速识别，提高解题速度和准确率，下面将常见的杂糅句式整理如下：

（1）本着……为原则——本着……原则；以……为原则

（2）以……即可——以……为宜；……即可

（3）是为了……为目的——以……为目的；是为了……

（4）对于……问题上——对于……问题；在……问题上

（5）由于……下——由于……；在……下

（6）原因是……造成的——原因是……；是由……造成的

（7）经过……下——经过……；在……下

（8）出于……决定的——是出于……； 是由……决定的

（9）借口……为名——借口……；以……为名

（10）是因为……的原因——是因为……；……是原因

（11）有……组成——有……；由……组成

（12）靠的是……取得的——靠的是……；是……取得的

（13）关键在于……是十分重要的——关键于……；…… 是十分重要的

（14）围绕以……为中心——围绕……中心；以……为中心

（15）大多以……为主——大多是……；以……为主

（16）成分是……配制而成的——成分是……；由……配制而成的

（17）是由于……的结果——是由于……；是……的结果

（18）关键是与……分不开——……关键是……；……与……分不开

（19）超过……以上——超过……；在……以上

（20）深受……所欢迎——深受……欢迎；为……所欢迎

（作者单位：广州市第六中学）

责任编校 彭 琳