“舞动”的荷花

同学们，我们又见面啦。今天我们讨论的话题是，如何让作文更加生动！

“生动”是对于事物灵性的思考，就是指所描写的事物栩栩如生，富有生命力。你们可能要问，那怎样才能让作文“生动”呢？别急，咱们先来看看下面的例子：

从这句话里，我们得到的信息只是一朵干巴巴的荷花，荷花的生命力完全没有展现出来，荷花的形象很死板。

那该怎么去写荷花呢？瞧瞧，我给你们带了什么！

哇，是不同时期、不同样子的荷花！请仔细观察照片，按生长顺序标上序号，再分别描述每一张照片中的荷花。

写好了吗？这儿有三位同学急切地要展示对荷花苞的描述呢。

A.花苞就要开放了。

B.鼓胀的花苞似乎就要裂开似的。

C.整个荷花苞就像一个被吹足了气的球，饱胀得就要爆裂似的。里面好像藏着一个可爱的精灵，马上就要从里面蹦出来……

你们认为（ ）句最生动，因为 。

和我的理由对比一下――

A句描写的就是眼睛看到的花苞的一个状态，我无法感受到它的生命力。B句显然加了联想，不仅写出了花苞鼓胀的状态，还预测了将要发生的事态，有了些许生命力。而C句不仅让我看到了饱胀的状态，还能感受到一种动态――吹足了气的球，我似乎还能感受到它在不断地往外膨胀；“藏”“精灵”“马上”“蹦”，完全是对花苞入神地关注之后的一种想象，充满了活力。所以，我觉得C句很生动。

同学们，你们的脑海中是不是浮现出了正在“舞动”的荷花呢？

可能你们要问，有些人把非常生动的形象写得很死板，为什么呢？

回答这个问题前，我要先问你们一个问题。如果没有上面的各种荷花图片，你们笔下的荷花是什么样子的呢？你们会想到荷花不同时期有不同的状态吗？

可能有些人会说，不会。其实事物的生命力可以是显而易见的，也可以是细微的、内在而不外显的。如果我们平常多留心，细致观察事物，就能发现它们外在和内在的变化，就能充分了解它们，并在写作中细腻地刻画它们。如果再加上我们的想象，用比喻、拟人等手法，描绘出它们在我们脑海中的“灵动”形象，这样的文章还会死板吗？

现在知道怎么去写生动的文章了吧！好了，将刚才写的每幅图的描述再进行修改吧，看看你们笔下的荷花是不是开始“舞动”了！别忘了将你们修改好的句子，巧妙串联起来，组成片段或文章寄给我。我期待通过《七彩语文》杂志这个平台与你们交流哟！