关于优化中学管理措施的思考

摘要：如何促进学校全面有序的发展，提高学校教书育人的能力，创造良好的校园氛围，是每一位学校管理者都应该思考的问题。本文从如何树立管理理念、建立管理环境、培养竞争意识、创造激励体制和培养沟通体制等方面对中学管理做了深入的分析和探讨。

关键字：中学管理 以人为本 教师

随着教育体制的不断改革发展，教育者对如何更好地培养学生一直在进行着深入的探索。而学校作为培育学生的摇篮，应积极优化教学管理，从而为学生营造一种良好的学习环境。

一、当下中学在人才管理方面的错误理念

21世纪是知识经济时代，同时也是人才竞争最为激烈的时代。学校对于中学教育人才的渴求与日俱增，因此，大多数学校都能够正确地认识到教育人才的重要性。然而，很多学校在如何正确管理人才方面却存在着很大的误区，致使很多教师的才能得不到很好的发挥。像教师考核制度的执行，如今多是为了对教师进行奖罚，而忽略了其实施的最初目的――让教师发现自己在教学中存在的不足，从而及时地进行改正，提高自己的教学水平；同时，一味的通过加薪来提高教师的积极性，其实是不利于教师教学兴趣的培养和教学潜能的挖掘的。

二、优化中学管理的措施

1.学校的文化管理实行的是“以人为本”的管理理念。文化管理，即从人的角度出发，在管理中注重人的作用，尊重人的价值，并通过各种方法来调动人的积极性，从而使人的价值能够得到充分的发挥，促使人获得全面发展。换句话说，就是从人的角度来创造大家共同的价值观，实现大家共同的憧憬，建立理想的校园。只有通过人性化的管理方式，才能够使学校充满人情味，才能确保教师庄严的地位，从而吸引各方的教育精英前来，共同提高办学效率，使学校充满生机和活力。

2.建立刚柔并济的学校管理环境。所谓刚柔并济的管理环境，就是指在学校的管理中，除了科学严谨的刚性管理环境外，还须创设一种适于教师发挥才能和适应工作的柔性管理环境。刚性管理主要表现为学校的管理制度，帮助学校正常有序地运行；而柔性管理环境包括提供给每个教师的舒适的教学授课环境。举实例来说，学校的图书馆、多媒体等都是这个学校的柔性管理环境建设，一个学校只有同时具有良好的刚性管理环境和柔性管理环境，才能正真正实现教师工作效率的最优化。

3.协调教师之间的竞争意识。学校是一个集体工作的团体，有团体之间的竞争意识是正常的，而且必要的竞争意识可以激励整个团体奋发向前。但在实际的校园中却存在着一些不良的竞争意识。而产生这种不良竞争意识的原因主要有两点：一是部分教师存在着对竞争的误解，认为竞争是一种相互的打压，必须要做得比其他人都好，这种误解容易造成教学环境的不和谐；二是部分教师缺乏职业精神，没有理解教师的本职工作，教师的本职工作是教书育人，所谓的竞争是与自己的竞争、与时间的竞争，如何更好更快地教好每一个学生，提高教学效率，这才是良性的校园竞争的实质内容。作为学校管理者，要协调好教师之间的竞争，避免产生不和谐的工作氛围。为此，必须要遏制不良的竞争意识，促进校园的和谐竞争，帮助每位教师树立正确的竞争意识，创建团结和谐、共同向上的工作氛围，调动教师工作的积极性，培养教师与自己竞争、与时间竞争的意识。学校管理要做到“以人为本”，要从领导层起关心每位教师，帮助教师树立其可靠的职业规划，调动教师积极工作的热情，保护教师的自尊心，让学校从物质和精神两方面支持教师的工作不断向前发展。

4.完善校园的激励机制。人是一种脆弱的生物，人的生存和发展需要激励，只有激励才能促进人不断向前，而对于团队管理来说激励更是帮助团队团结向上的动力，完善校园的激励机制是学校管理建设的重要一环。只有完善学校的激励机制，才能激发整个团队积极向上，才能激发出人的潜力，实现学校又好又快的发展。要完善校园管理机制必须要注重以人为本，做到精神和物质两方面的共同激励，全面激励教师工作的积极性，开发教师的工作潜能。

5.完善学校的沟通机制。校领导也是学校的一份子，需要和全体师生站在同一教育、学习的阵地上。他们应深入到广大师生中去，积极主动地去了解教师的教育情况，了解学生的需要，能够听取广大师生的意见，把教师和学生摆在重要的位置上，欢迎广大师生积极给学校提出意见和建议，以推进学校各项工作的和谐进行。

6.加强学生的思想道德建设。加强“思想道德建设”是全社会所提倡的，然而，这种号召对于中学的发展和管理来说也是至关重要的。为了进一步优化中学管理，学校要充分重视对学生的思想品德教育，如加强对学生的环境教育。为了让学生能够在一个良好的环境中学习成长，管理者首先要对学生进行思想上的教育，让学生爱护学校中的一草一木，爱护学校里的公共财产，培养学生的责任感和集体荣誉感。让学生真正成为学校中的一员，把学校当成自己的家，学生只有具备了这样的思想道德意识，才能更好地优化中学管理。

7.拥有自身的教学特色。学校要积极打造自身的教学特色，以提高自身的教育教学质量。学校可以新建一个图书馆，为学生提供大量的阅读资源，同时还要合理地安排学生的课程，开设一些阅读课，让学生能够接触到更多的课外知识。其次，学校还可以在课堂中多设置几块黑板，以便教师在讲课过程中能够拉近与学生的距离，更好地了解学生的学习状态。除此之外，学校还可以在教学楼的走廊中安装几个小黑板，为一些才华横溢或者爱学习的学生提供更多的展示机会。

随着社会的发展，社会对人才的要求越来越高，这就对学校及学校管理者提出了新的挑战。作为学校领导，必须要坚定地树立“以人为本”的管理理念，从多方面促进教师和学校本身的良好发展，从而为广大师生带来更好的福利和发展前景。

参考文献：

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