小学管理中应用人本化理念的探索

摘 要：人本化管理模式的本质是保障师生的人身自由，促进师生的全面发展，在实际的管理中，学校要把人作为一切工作开展的出发点与落脚点，并努力做到治校为人、发展靠人的新型治校管理模式。本文介绍了目前小学管理中存在的问题，提出了注重学校德育工作的落实，要建立以人为本的学校领导理念，要关注以人为本的教师管理理念，要树立以人为本的学生发展理念，要创设以人为本的学校环境理念等以人为本的学校管理理念及策略。

关键词：小学管理 人本化 理念

与传统的学校管理模式不同，人本化管理模式主张在以人为本的前提下，通过从学校自身特色出发来制定出适合本校发展的设计管理体系。教师和学生作为影响学校管理质量的重要因素，在实际的小学管理中，人本化管理模式的实施必须要以尊师重教和关爱学生为基本前提，并逐步建立起一个相信师生、尊重师生的民主化治校模式。人本化管理模式的本质是保障师生的人身自由，促进师生的全面发展，在实际的管理中，学校要把人作为一切工作开展的出发点与落脚点，并努力做到治校为人、发展靠人的新型治校管理模式。

一、目前小学管理中存在的问题

（一）形成思维定式

目前，我国更加注重学生的素质教育，提倡学生的全面发展，但是在实际的教学中，人们还是深受应试教育的影响，关注学生的成绩，实行的教育管理措施也更加依照教学目标，规范化、系统化。忽视了学生个性的发展，管理具有很大的强制性，抑制了被管理者的创造性。

（二）对管理认识不清

小学中的管理人员大多都对管理问题认识不清，他们认为小学的管理工作很简单，不需要十分复杂的管理方式，而且多年的经验对小学工作进行管理绰绰有余，不能正确认识什么是管理，管理具有哪些职责，所以就会忽视人本化管理理念在管理工作中的应用，不利于提高管理的效率。

（三）受传统观念影响

对管理缺乏改进原有的管理方式具有权威性，比较严格，要求学校各方面都具有完善的规划和制度，并且用这些规章制度来规范师生的行为，而且这种方式也取得了一定的效果，所以一些管理人员仍然沿用这种管理方式，缺乏对管理方式创新和改进的意识。

二、以人为本的学校管理理念及策略

（一）注重学校德育工作的落实

人本化的管理理念就是要以人为本，把人作为管理工作的对象，坚持人的主体作用，促进学校管理工作效率的提高。学校要加强德治的力度，把管理工作纳入规范化的轨道，强化教师在学校管理中的作用，发挥教师的主体作用。在管理工作中，要认真听取教师的意见和建议，发挥民主管理的效力，拒绝管理层人员的独断专行，调动全校教职工的参与性，加强对学校管理工作的监督力度，完善并公开学校的各种规章制度，使学校管理透明化，提高学校的管理水平，促进学校的良好发展。

（二）要建立以人为本的学校领导理念

学校校长，作为学校管理的领导者和决策的执行者，其成长和提升不仅有利于自身的发展，对于学校学生、教师以及其他员工也有着不可忽视的影响。校长和其他管理者除了从技术和操作层面上对学校进行管理和引领，其人生价值和人生理想也应该在工作中得以满足和实现。如果一所学校的领导者的人生价值和人生理想得以在工作中实现，那么其工作的积极性和思维的创新性将会有效引领学校组织其他成员不断追求学校新的发展空间，为打造新型的学校教育和学校管理不断努力。

（三）要关注以人为本的教师管理理念

教师在学校管理中具有双重地位，作为管理者的同时又是被管理者。教师对于学校管理以及学校发展有着决定性的作用，包括对学生知识技能的传授，能力素质的培养在内的一切教学活动都由教师执行，对于学生的个人成长乃至身心健康都具有着举足轻重的影响。因此，学校领导在学校的管理过程中应该充分关注教师积极性的发挥和潜能的实现，并且采取有效的手段保证教师各项素质及技能的发展，为教师自身价值的实现提供人文条件。如，应该尊重教师，发挥所长，使得人尽其才，物尽其用;促进教师专业化发展;鼓励教师进行教育科研;对教师进行在职培训并为其提供必要的支持等等。

（四）要树立以人为本的学生发展理念

学生是教学教育活动中最重要的主体，因此，以学生为本是学校管理以人为本理念的最重要体现。要求学校领导者要尊重每个学生的个性和人格，发挥每个学生的创造力和潜能，维护学生自身的权益，为学生提供人文关怀，实现其自身价值。此外，还要尊重学生身心发展的规律，尊重学生发展的个性差异，建立民主平等的师生关系，对学生进行赏识教育，对学生进行适当的教育评价，最终实现学生的全面发展。

（五）要创设以人为本的学校环境理念

学校人文氛围和人文环境的创设是以人为本的学校管理的重要前提。学校文化的形成，有利于教师和学生受到人文理念的熏陶，产生提升自身价值的目标感，归属感和自豪感。在“以人为本”治校理念引导下积极建设高素质的师资队伍教师是实施人本化管理的重要组成部分，同时也在新时期的学校管理中处于核心地位。在小学管理模式不断改革与创新发展的今天，积极建设高素质的师资队伍是实施人本化管理模式的有效路径和必然要求。

三、结语

人本化管理模式是新时期学校管理创新中的一种新型的改革模式。其在小学管理中的有效运用需要重视教师自身的核心位置，积极推进高素质的师资队伍建设，加强学校管理中德治与法治的有机结合，并通过教育管理职能的改革与创新来优化学校的管理目标，从而更好地促使学校管理中人的作用的充分发挥。

参考文献：

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