浅谈文化对军校学员核心价值观的培育功能

【摘 要】当代军校学员核心价值观是我党我军关于革命军人核心价值观重要论述的继承、丰富和发展，它有着深刻的历史渊源以及丰富的文化内涵。做好军校大学生核心价值观的教育不仅要利用开设政治教育课、党团小组座谈、参观见习等传统的教育模式，更需要配合当代军校学员的特点对核心价值观的培育模式进行研究。借鉴西点军校充分利用文化手段强化对军校学员核心价值观培育的经验，充分挖掘当代军校学员核心价值观中的文化内涵，大力建设校园文化，以文化为牵引，筑牢军人以“崇尚荣誉”为主要内容的核心价值观，为军校大学生毕业后走进军营、投身部队建设指引明确的方向并提供抵御不良侵蚀的保证。

【关键词】军校学员核心价值观 文化培育功能 校园文化建设

【中图分类号】E251 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682（2012）12-0079-02

一、引 言

世界著名四大军校之一——美国联邦西点陆军军官学校（西点军校）是世界军人向往的殿堂，这所学校的校训是“责任、荣誉、国家”。著名的美国五星上将麦克阿瑟曾经说道：“责任、荣誉、国家这三个神圣的词虔诚地决定了你们应该做什么，你们能够做什么，以及你们将要做什么。”从西点军校的校园环境以及毕业生的庆典仪式可以看出，西点军校在培养以崇尚荣誉为主要内容的军人核心价值观方面是不遗余力的：西点军校校园里处处可见塞耶、艾森豪威尔、麦克阿瑟、巴顿等名人的精美雕像，为纪念在南北战争中牺牲者的美国军官和士兵的庄严的纪念碑，抵御外国入侵者而修筑的古炮台，美国从独立战争以来不同历史时期武器的样品等。西点军校的校训“责任、荣誉、国家”更是无处不在，被镌刻在旗帜、校徽、徽章、纪念品上，甚至校园里的各个建筑、几座教堂里都可以见到校训的踪迹。西点军校对诸如阵亡将士纪念日、退伍军人节、美国独立纪念日、国旗纪念日等爱国节日的重视与庆典也充分说明西点人对军人核心价值观培育的重视。比如西点每年都利用毕业典礼进行学员核心价值观教育：在隆隆的礼炮声中，在美国总统和毕业学员亲友的注视下，校长大声叫着每一个学员的名字，把一枚枚西点军校的校徽授予毕业生们。校徽上镌刻着一只目光炯炯的山鹰，一顶闪闪发亮的钢盔，一柄寒光逼人的短剑。还有一行醒目的大字，那就是闻名于世的西点校训——“责任、荣誉、国家”。这一刻，每一名西点学员都感受到了荣耀，也牢记了肩上承担的责任。军人荣誉感和爱国主义热情随之迸发，深深地打上了“责任、荣誉、国家”的烙印。

荣誉在我国历代军人心目中都重于泰山，以“崇尚荣誉”为主要内容的价值观是中国军人的核心价值观。“士可杀，不可辱”深刻地描述了荣誉对于军人而言重于生命的道理。中国军人的核心价值观具体表现为重义（“万事莫贵于义”）、守节（“宁为玉碎，不为瓦全”；“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）、励志（“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤”）、兼爱（“爱利国、爱利天下、爱利万民”；“礼之用，和为贵”；“以仁存心，以礼待人”）等多个方面。重义、守节、励志、兼爱等历史传统文化品质无一不是军人核心价值观的反映。

由此可见，以“崇尚荣誉”为主要内容的军人核心价值观有着深刻的历史渊源，捍卫祖国的荣誉与尊严是每个军人的天职。军队院校作为培养高素质军人的特殊场所，在培育和强化当代革命军人核心价值观方面有着不可推卸的职责。

我军院校作为培养优秀军人的重要阵地，始终把培育军人核心价值观放在战略的高度加以重视，开展了形式多样、丰富多彩的教育形式：开设政治教育课、党团小组座谈、参观见习等，这些传统的方式收到了良好的教育效果，在培育革命军人核心价值观方面做出了重大贡献。但随着时代的发展、社会的变化以及世界多极化、经济全球化、文化多元化等发展趋势，伴随着知识经济与信息技术的发展，采取传统的教育模式培育当代军校大学生的社会主义核心价值观显然是不够的。

二、当代军校大学生的新特点

1.文化素质高

当代军校学员较之过去军校学员的最大不同就是文化素质有了极大的提高。辩证唯物主义认为，任何事物都有两面性。一方面，学员文化素养的提高有利于崇尚荣誉等社会主义核心价值观的培育。但另一方面，学员的自主性加强，判断能力以及接受外部信息的能力也大大提高，这给军人核心价值观培育的工作提出了挑战。

2.价值取向多样化

当前社会思潮复杂多元、相互激荡、良莠并存，给军校学员的思想观念、价值取向、行为方式带来一系列的影响和冲击，这无疑也加大了军人核心价值观培育的难度。

3.道德取向的多元化

随着改革开放的不断深入，经济成分和经济利益的多样化，各种非马克思主义思想的意识形态也有所抬头，社会多元化的变化趋势使得军校学员对善恶、美丑、真假、荣辱的评价标准也不再像过去一样简单。判断是非标准呈现多元化趋势，这也是军校核心价值观教育必须面对的新课题。

面对新的课题、新的挑战，军校教育在军人核心价值观的培育上需要开拓思路、挣脱束缚，积极寻求新的思路。

三、高度重视优秀文化在军校学员核心价值观培育过程中的作用

1.大力弘扬优秀传统文化

记载着几千年文明史、凝聚中华民族精神的中国优秀传统文化是当代革命军人核心价值观的重要文化来源，是滋养军人核心价值观的文化沃土，探讨当代革命军人核心价值观的传统文化资源，开发传统文化资源以培育当代革命军人核心价值观，具有重要的现实意义。

要注重在学习英雄事迹中弘扬传统文化，培育核心价值观。岳飞、林则徐、关天培、康有为、梁启超以及无数仁人志士的光辉事迹本身就是中华民族文化的一部分。应该引导学员通过学习英雄事迹领略中华历史传统文化的光辉。中华传统美德的光芒是军校学员确立核心价值观的精神基础。应该针对青年学员接受事物的特点，不断创新弘扬历史传统文化，使学员更加容易接受历史传统文化的熏陶。

2.高度重视军校校园文化建设

环境在育人方面的作用不容小觑，“孟母三迁”的故事是最好的佐证。校园文化是社会文化的重要内容，它以潜移默化的方式对学生进行文化意识的灌输和品格修养的塑造，达到提高学生素质的目的。而作为培养特定人才的学校，军校的校园文化具有其独特的特点，要体现以下三方面的“结合”：即社会价值实现与个人价值实现的结合；严酷竞争与精诚团结的结合；继承传统与开拓创新的结合。

现代军校青年学员的主体意识强、思维独立、个性解放，对枯燥的思想灌输往往难以接受。因此，其价值观塑造应该注重采用潜移默化的方法。突出校园文化的熏陶和塑造是值得借鉴的经验。西点军校在校园文化建设上可谓煞费苦心：西点有 100 多个课外活动俱乐部，充分满足学员在体育竞赛、娱乐、个人爱好以及学术和宗教等方面的兴趣，培养和实践学员荣誉、勇气、义务的核心价值观。以英雄名字命名礼堂、办公楼、会议厅和营房是西点一直以来的传统，如华盛顿大楼、塞耶大楼、艾森豪威尔大楼、谢尔曼军营、潘兴军营、麦克阿瑟军营、阿诺德厅等。校园内，军事家、名人、英雄的雕像和纪念碑随处可见，校园中央草坪的周围立有国父华盛顿、校父塞耶、萨杜斯·科斯丘斯科、约翰·塞杰维克、艾森豪威尔、麦克阿瑟、巴顿等七尊雕像。还有一座西半球最大的花岗岩石柱——战斗纪念碑，以纪念美国内战中的阵亡将士。西点还在旗帜、校徽、徽章和纪念品上都印上了“责任、荣誉、国家”这一校训，并且校园里各个建筑，甚至是学员做礼拜的教堂，也镌刻着这一校训，在其圣坛、围屏和中央过道旁，到处悬挂着历经无数次战火的战旗，使人一进教堂就感受到一种庄严肃穆的氛围，潜移默化地接受着光荣历史和爱国主义的激励与熏陶。

“借石攻玉、仿中求新。”在建设军校校园文化方面应该借鉴先进经验、大胆创新，采取灵活多样的形式大胆开发环境育人的功能：如通过组织学员学书法、画国画，培养镇定自若、顾全大局的美德；通过举办楹联比赛，使学员在比赛乐趣中加深对历史传统文化的感情；组织学员参观历史文化遗址，用传统的爱国主义教育基地坚定学员政治信念；通过组织背诵格言警句，引导学员品味人生、砥砺斗志，以强化社会主义核心价值观。

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