谈上好第一次课

时间:2022-07-11 10:34:00

谈上好第一次课

人生有很多第一次,往往会留下深刻的印象,例如:第一次乘坐火车,第一次面对大海,第一次面对的老师,听老师讲的第一次课等。人们了解事物首先从第一次开始,通过观察、聆听、接触等产生感性认识。学生进入一所学校,渡过几年的学习生活,除通过校园环境、文化氛围等硬件来评价学校外,更多的还要通过听课学习来判断自己选择的正确与否。听课是学生在校学习的主要方式,也是学生对学校教学质量,老师水准、学习兴趣的直接感受。老师的第一次课,对学生的学习信心、兴趣和主动性起着不可低估的影响。

根据自己多年的教学经验,借此一角谈谈自己的认识,并将《铁道接触网》第一次课程教案及教学过程展示在这里,供大家讨论,望提出宝贵意见。

一、备课

备课是上课前的准备,是老师教学过程中的基本工作。第一次课程准备我主要做了下列工作。

1、浏览教材。了解教材包涵的知识内容,结构特点,兴趣性和学生对该知识的认知程度等。

2、了解学生。了解学生年龄、性别比例、学生来源、学生知识基础等。

3、课程设计。精心设计本次教学过程,做到目的明确,条理清晰,创造情景。

4、书写教案。根据课程设计,详细书写教案,作为教学过程的依据。

5、形象设计。根据课程内容、学生特点、教学环境合理着装。

二、教案

《铁道接触网》教案

教学课题:电气化铁路概述

授课日期:2011年9月20日。授课时间:8.00-8.50, 9.00-9.50

授课班级:2011级供电一班302教室

授课教师:王彦平。授课方法:讲授法教学资料:教材、教案、学生花名册。

教学目的:

(1)、掌握电气化铁道的概念及优越性。

(2)、了解我国电气化铁道的发展过程及远景。

(3)、启发对电气化铁路的兴趣,激发学习的积极性。

教学重点:电气化铁道的概念及优越性,激发学生学习的积极性。

教学难点:激发学生学习的积极性。

教学过程:1、步入教室:着装整洁大方,上课铃声停止,即如教室。

2、组织教学:还礼、自我介绍,点名。

3、课程介绍:

课程名称:《铁道接触网》

课程安排:周学时6、上课周数18、共108学时。

课程内容:铁道供电专业课程之一,共分二十章,主要介绍电气化铁道原理,接触网原理,接触网结构和设备,接触网施工工艺,接触网技术标准,接触网施工安全六方面内容。

课程特点

(1)、知识广泛。涉及力学、电学、制图、金属材料、混凝土、土壤等基础知识。

(2)、独立性强。章节内容具有完整的知识体系,具有模块式。

(3)、技术参数繁多。课程放映较多的设备种类、技术标准和零件参数。

(4)、兴趣性差。由于知识繁杂,逻辑性差,学习起来会感到枯燥无趣。

4、学习方法:认真听课,积极思考,细心观察,用心记忆,努力想象,不丢课不旷课,师生配和。

5、课间信息:

6、授课:导入语,板书:第一章电气化铁路概述。第一节电气化铁路发展简况与优越性。

、什么叫电气化铁路:采用电力牵引的铁路称之为电气化铁路。

要求:与蒸汽牵引和内燃牵引比较说明基本原理。

、电气化铁路发展简况

(1)、电气化铁路的起源。

(2)、世界电气化铁路的发展过程。

(3)、我国电气化铁路的发展过程。

(4)、我国电气化铁路发展远景。

要求:语言生动;联系人类社会发展进程;例举大家熟悉的电气化铁路实际;联系我国铁路发展计划启发学生的热情和责任感。

、电力牵引的优越性:

(1)、牵引功率大运输能力高。

(2)、牵引效率高综合利用能源。

(3)、环保运输工作条件好。

(4)、劳动生产力高运输成本低。

要求:摆事实讲道理,用学生熟悉的自然知识和电气化铁路典型运营实例解释,启发学生的好奇心和学习兴趣。

、小结与思考题:

(1)、什么叫电气化铁路。

(2)、电气化铁路有什么优越性。

(3)、如何学好专业课程为我国电气化铁路的发展做出自己的贡献。

7、下课:填写课程记录。

三、上课

要求:

(1)、按备课过程进行,观察学生动态,根据课堂情况适当调整。

(2)、语言清晰,表述清楚,具有亲和力。

(3)、板书整洁醒目,突出重点,版面合理。

四、下课:整理教学资料,填写课程记录。

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