浅论轻松应对初中英语中考策略

摘 要：中考英语温习计划是一次系统性的知识整理过程，是将教材内容的重新整理，是学生的综合能力的检测与提升的试金石。而老师和学生在复习中面对的难题比比皆是。如何在中考前进行有效地完成英语总复习？如何在这紧促有限的时段用科学、有效的方式取得令人满意的成绩？根据新课程改革的理念，联系多年的教学实践，为应对中考复习的师生们提供了几点策略，希望能帮助师生从“题海”中解脱出来。

关键词：中考；英语；复习；策略；阅读理解

随着课程改革的不断推进与深入，若想制订出一套适用于全新的中考复习方案，老师需要共同总结。本人根据新课程改革的方向，结合数年的授书经验，判断出中考英语的温习要突出目标性，重视综合性，体现开放性。总的来说，英语复习分为三个方面：听力、阅读、写作。针对不同的方面老师应该制订出不同的复习

计划。

一、保持警惕，听力不能掉以轻心

各省市的中考内容各有差异，有的省市不考听力，而有的省市听力也要算入总成绩，所以老师不能趁改革就放松对听力的学习要求。相反的，老师应该重视听力的训练。听力一般在考试中占20%至30%的成绩比例，而听力题一般不会出现什么偏题怪题，往往都是送分题。虽然说是送分题，但有些学生依然不能得全分。老师要加强平时听力的训练，不能让送分题从学生手边溜走，天上掉的馅饼一定要接上。老师要纠正学生的思想观念，让他们意识到听力的重要性。

训练听力的最有效途径就是多练，老师要利用好早读的时间，“一日之计在于晨”，学生在早上是接受能力最强的时候，这时候完成听力训练，可以巩固他们对英语接受能力的熟练度，可以更好地让学生掌握听力练习的答题技巧。早读的听力练习不仅能加强学生听力练习的准确度与熟练度，经过大量的听力练习后，学生多少也能改正做题迟钝的缺点，语言的掌握程度也会逐渐熟练，在考试时也能运用自如。

二、总结经验，阅读轻松，得高分

完形填空一般占30%的分数比例，一般题目会设定20个空来让学生选词填。完形填空得分程度需要通过不断的练习才能提高，因此老师也要给学生灌输不同的文章类型来丰富学生的题库，从而训练与培养学生做题的题感。完形阅读也存在答题的小

技巧。

首先要根据词义与语法规定，有些动词需要和一些特殊的介词搭配；有些动词只能和一个介词搭配，而有的动词与不同的介词结合组成的短语又具有不同的意思。例如compare若与to搭配就是比喻的意思，而与介词with搭配就是作比较的意思。put根据不同的介词有很多不同的用法：put off，put up， put out，put away等等。学生要根据课文的大意来选择正确的搭配。这就要求学生在平时的练习中要不断积累，在平时的积累中就注意总结介词的特殊用法，从而在完形填空中得高分。

其次要联系上下文答题，用通俗的语言就是要求学生来“猜”。不是靠运气瞎猜，而是要根据上下文，推测作者的感情，揣测出题人的出题目的，推断知识的考查点。例如，有一篇完形填空题在第一题就设下了一个空，询问了一个盒子的材料，直到阅读全文才直到这个盒子是木制的，因此选wooden。学生要这样科学而有道理地推断出一个答案来。完形填空属于偏难的题目，老师在平时的练习中要带领学生一起做题，手把手传授做题经验与技巧，才能使学生在中考中的完形填空取得优异的成绩。

做阅读理解之前要提前阅读题目，带着目的来阅读文章，从而大大缩减考试花费的时间，学生也能节省时间的精力来做别的部分。最难的阅读题往往是给文章选择一个合适的题目，学生应该根据文章的重点来权衡哪个题目更加合适。例如有一篇文章的大致内容是介绍一个新产品的研发过程。选项里有A.The process of invention与B.The application，文章强调的是研发的过程，因此应该选择答案A。难度较高的阅读理解需要学生反复阅读与推敲，在反复阅读后一般都能揣测出作者的用意与合适的答案。

三、背诵积累，模仿借鉴写佳文

学生往往平时积累的高级单词也不能适当地运用，作文中还会经常出现语法错误与中文化的表达。因此，老师应该要求学生平时背诵积累些好句、好段。例如，学生若要写关于品质品德方面的内容，不如运用一句：No pains，no gains.Where there is a will，there is a way.这样显得学生的英语水平很高，也可以使作文增色不少。

英语的中考复习过程是一个漫长的过程，虽然能靠突击来提高分数，但重要的还是平时的积累。具体的一些方法与诀窍还需要老师共同探讨。本文基于阅读教学基本方法加上具体实例进行阐述，对初中英语阅读教学技巧作出简单的分析，望能对教育教学者们的中考复习计划有所帮助。

参考文献：

[1]陆敬源.让复习型导学案魅力无限[J].中学政治教学参考，2011（10）.

[2]刘良华.我国学导式教学实验范式的形成和发展[J].教育科学，1995（4）.