时间：2022-07-06 04:30:29
“英语课代表，出来一下。”英语老师一脸严肃得把我叫出去。我的心一惊，莫非自己做错了什么事，通常被老师叫是没有什么好事的。唉，惨了。我随着英语老师来到办公室。
“代卫坤来了没有？”英语老师发话了。“来了。”“来了，你怎么纸条上写没来？”老师喝了口水，“害我让他表哥给他妈妈打电话，他妈妈说他来了。”我不好意思的吐了吐舌头，再看一看他表哥，一脸灿烂的笑容，好像在说：我表弟怎么会逃学？
我脸上一阵难堪，再看看随之叫来的代卫坤，更是脸红红的，满眼的紧张。“你怎么没交作业？”英语老师又发话了。“那――没――写完。”他支支吾吾地答道。“补上，再交给我，走吧，下次注意。”走出办公室，我情不自禁地舒了一口气。
回想起早课前收作业本时的情景。“喂，交齐了没有？”我问副科代表。“差代卫坤的，他没写完，还有王永全他没来。”我口中念念有词：“王―永―全―没―来，代―卫―坤―没……”在面前的纸条上写下他们的情况，嘿嘿，不知不觉中写顺手了，把 “没写”写成了“没来”，才导致了这场尴尬。
我回过神来，唉，一次小小的笔误，仅仅一字之差又有了多少纷忧，浪费了多少时间？马马虎虎怎么办才好？原来马虎不只在考试中，还包括了生活、学习，真是方方面面都有它的“阴影”。要改掉这个毛病，还要从现在做起。马虎是一个人致命的缺点，一个“0”，一音之差就可能铸成千错万错。所以我下定决心，改掉这个毛病，做一个细心的人。只有这样，在生活学习中，才能做一个尽善尽美的人！
笔误啊笔误，马虎啊马虎，哼哼！走着瞧！我一定甩掉你们！
[点评]
小文描写人物生动具体，老师的严厉，“我”的尴尬马虎，同学的紧张害怕，描绘人物个性活灵活现，栩栩如生。文似看山不喜平，文章第四段运用插叙，交代事情的原委，使文章波澜起伏，让读者读了恍然大悟，更突出了小作者的马虎大意性格。文章结尾运用抒情议论的笔调，使中心突出。
（指导教师孙秀云）