新时期高校大学生社会实践的反思与对策

一、新时期大学生社会实践的意义

1　有利于增强大学生的社会责任感。现代大学生，大多都是在课堂的书本知识中成长起来的。对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度。远不是仅凭读几本书。看几条新闻就能了解的，社会实践则为他们打开一扇了解社会的窗口。通过大学生参加社会实践，亲身体验生活，在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切的感受和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，从而使其思想得到升华。社会责任感和使命感得到增强。

2　有利于大学生思想的成熟。学生时代其思想中存在相当大的片面性，总会认为好即好、非即非。从而走向极端。而通过广泛的社会实践活动，对大量调查资料的分析与总结，能使学生看到自己与社会需要之间的差距。看到自身知识和能力上存在的不足，从而比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置，同时，产生一种紧迫感和危机感，使他们能够潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身的素质和能力，以适应社会发展的需要。

3　有利于提高大学生运用知识，解决实际问题的能力。“实践是检验真理的唯一标准。”大学生在课堂上所获得的知识基本上都是间接的理论知识，这些知识是大学生成才的基础，但是往往难以直接运用到现实生活中。理论知识只有付诸于实践，接受实践的检验，才能证明其对错。而社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多书本上没有的新知识，同时，使他们能够把自己所学到的理论知识与接触到的实际现象进行对比，这样易于将抽象的理论知识具体化，从而转化为大学生认识和解决实际问题的能力。

二、新时期大学生社会实践活动中存在问题的理性反思

1　社会对大学生社会实践活动的重视不够。在某些地方，大学生社会实践活动乃至大学生思想政治教育工作并没有被纳入地方党和政府的重要工作范围。部分地方政府过多强调以经济建设为中心，忽视了对意识形态的教育和引导，缺少必要的政策和资金投入。很多地方存在应付现象，只是象征性地按照上级要求召开了会议，出台了文件，但缺少实质性的工作措施。使大学生社会实践活动的投入很难得到有效保障。

2　高校对大学生社会实践活动的重要性认识不够。目前高校普遍缺乏根据大学生专业特点和各学习阶段而进行的社会实践内容系统设计，大多数高校在组织开展社会实践活动过程中并没有将学生的实际接受情况予以考虑，缺少对社会实践活动的系统规划，在活动的过程设计方面也缺少对活动的整体策划。导致层次不清，重点不明。

3　大学生社会实践活动与学生实际成才需要之间的脱节。目前，高校把工作的精力放在组织社会实践小分队或者某一类社会实践活动上，对全体同学的个体社会实践活动缺乏具体而有效的指导，导致了大多数学生参与社会实践的积极性无法真正调动起来。虽然，大多数学生都意识到参与社会实践活动的重要性。但。由于缺少系统的设计，使部分同学很难找到与自身特点相适合的活动。

三、新时期大学生社会实践活动问题的对策构建

1　建立合理而科学的大学生社会实践评估制度。合理而科学的大学生社会实践评估体系有利于调动教师指导社会实践的积极性和大学生参与社会实践的积极性。高校应创造条件鼓励专业教师参与指导大学生社会实践活动，因为通过指导大学生社会实践活动，专业教师可以直接了解大学生对理论学习的理解程度和运用能力，从而更好地改进教学。此外，专业教师指导学生实践还可接触到生产企业，从实践单位了解到前沿专业技术，进一步丰富教学内容。为激励教师指导大学生社会实践，对教师应制定鼓励政策，把社会实践工作与教师的教学、科研活动同等看待，并与教师职称评定、评优评先挂钩。

2　应当把大学生社会实践纳入学校的培养方案。管理体制是保证大学生社会实践有效开展的关键，因此。有必要创新管理体制。首先，要建立有关机构，以对大学生社会实践起到统筹规划、科学指导、提供保障作用。其次，要建立相关的制度，这些制度应涉及大学生社会实践教育的要求、实施、保障和评估等各个环节。再次，政府部门要关心和支持大学生社会实践，形成全社会育人、全员育人的局面。

3　加强对大学生社会实践活动内容的指导。高校应建立社会实践领导机构。安排专人负责，同时制定相应的措施，设计多种多样的适合大学生的社会实践活动内容。在设计大学生社会实践活动内容时应当把握两个原则：一是要与专业相结合；二是要与社会热点、难点问题相结合。

钟邦胜：四川农业大学。